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1.首先我覺得能夠錄到STEVENSON孩子應(yīng)該是非常優(yōu)秀的，所以真誠祝賀！
2.你的孩子應(yīng)該是8升9，所以首先還是語言和適應(yīng)，但我想這一點(diǎn)應(yīng)該你們都已經(jīng)想到或已經(jīng)準(zhǔn)備好了！
3.因?yàn)槊绹鱾€(gè)學(xué)校的課程設(shè)置有所不同,可以通過學(xué)校網(wǎng)絡(luò)以及已經(jīng)在這個(gè)學(xué)校里的學(xué)哥學(xué)姐了解學(xué)校里的課程設(shè)置，然后對(duì)照自己，有的放失！
4.我們?cè)纫彩?升9，所以在未來的美國高中學(xué)業(yè)中，初二讀完離開，數(shù)學(xué)和科學(xué)其實(shí)還是有點(diǎn)吃虧的，所以可以適當(dāng)把國內(nèi)的數(shù)理化補(bǔ)到高一，這樣應(yīng)該高中階段的數(shù)學(xué)會(huì)比較輕松。
5.但回過頭來看待那段時(shí)間，我不會(huì)建議我的孩子去補(bǔ)這些數(shù)理化，語言，我會(huì)讓她去參加一些情商教育課程，參加各種各樣文體活動(dòng)的培訓(xùn)，如馬術(shù)，插花，廚藝烘焙，陪她一起去生活艱苦的地方行走或生活一段時(shí)間。我現(xiàn)在才深深醒悟，對(duì)于孩子長(zhǎng)長(zhǎng)一生來說，性格的完善和生活的技能遠(yuǎn)遠(yuǎn)比學(xué)術(shù)重要！

非常感謝，具體北京這樣的培優(yōu)機(jī)構(gòu)是哪家呢？

謝謝你信任我，我把一些“道聽途說”告訴你，希望能緩解你的憂慮。
我的孩子是初一從中國學(xué)校轉(zhuǎn)國際學(xué)校的，據(jù)她說八年級(jí)一年數(shù)學(xué)對(duì)她沒有挑戰(zhàn)性，而你的孩子在中國學(xué)校學(xué)到了初二下，因此數(shù)學(xué)的九年級(jí)你應(yīng)該不用著急。國際學(xué)校的學(xué)生“science"從六年級(jí)開始，而且國際學(xué)校小學(xué)的二三年級(jí)就開始很多的實(shí)驗(yàn)方法讓孩子理解生物，物理，化學(xué)等等，因此我的孩子在八年級(jí)轉(zhuǎn)入國際學(xué)校時(shí)”science"基本聽不懂，然而她依然能拿A，原因是她問同學(xué)問老師，但是我們?cè)?-9的暑假給她借了所有6-9的科學(xué)書讓她自學(xué)，有一定的幫助，但她現(xiàn)在的短板還是“science”，這個(gè)原因在我和她爸爸，以及她的課外讀物偏文，而你的孩子已經(jīng)學(xué)了初二上的物理，初二上的物理是比較簡(jiǎn)單的，你也許會(huì)讓他自學(xué)物理，但是根據(jù)我孩子物理老師的建議，不要學(xué)中文的物理學(xué)，不要向中國老師學(xué)物理，教法不同，方法兩個(gè)A買國際教材自學(xué)，BMooc網(wǎng)絡(luò)教程，有大學(xué)教授教物理的，孩子能聽懂?；瘜W(xué)我沒有涉及過，聽說中國孩子去美國后單詞是一個(gè)挑戰(zhàn)。美國歷史是11年級(jí)的課，八年級(jí)學(xué)的是世界歷史（某段時(shí)間），九年級(jí)學(xué)的人文，十年級(jí)是世界史/歐洲史，看孩子的能力選課。因?yàn)槲业暮⒆幼约涸诩铱碅P美國歷史沒有困難，因此我也不建議去哪個(gè)外面去學(xué)。

首先恭喜你和孩子，錄取了加州的名校，這學(xué)校我去看過，也有朋友的孩子在那里讀書，相對(duì)東部的學(xué)校來說還是比較愉快的教育。
你文中提及的問題很很多孩子實(shí)際遇到過，我自己孩子也遇到過這樣的問題，因?yàn)樵诳沾捌诘牟粔蚺偨Y(jié)出了教訓(xùn)，并囑咐學(xué)弟們，我簡(jiǎn)要說點(diǎn)自己家的教訓(xùn)吧。
首先是在數(shù)理化上，我們國內(nèi)的程度比美國要難一些，跟上大綱的進(jìn)度即可，如果因?yàn)樵跊_刺申請(qǐng)前復(fù)習(xí)標(biāo)化而拉下的課應(yīng)該補(bǔ)上，不用找高考名師啦，找學(xué)校老師私了的性價(jià)比會(huì)比較好，便于到美國后通過測(cè)試直接從高級(jí)別的課程開始，一方面可以拉高GPA，另一方面因?yàn)橛辛肆己玫幕A(chǔ)可以學(xué)有余力，把精力花在大多數(shù)中國孩子相對(duì)吃力的文科上，比如美國歷史的確很重要，上海有這樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但是北京我不知道。
總之，我的建議是不用面面俱到，揚(yáng)己長(zhǎng)，即鞏固和提高中國的理科；補(bǔ)己短，即文史類的可以多看看相關(guān)的歷史和名著（比如麥克白等美國高中必讀的書），不一定精讀，也不一定要專門培訓(xùn)，混個(gè)臉熟曲不離口，以后在學(xué)校由老師系統(tǒng)帶領(lǐng)學(xué)習(xí)，這樣效果會(huì)好點(diǎn)，孩子容易跟得上就會(huì)增強(qiáng)讀書的信心。
一點(diǎn)小經(jīng)驗(yàn)，供參考。

先了解下Stevenson開學(xué)后的課程，再來解決該學(xué)什么該補(bǔ)什么以及階段安排的問題。比如，有些學(xué)?；瘜W(xué)是10年級(jí)才上，化學(xué)容易忘記，那不妨化學(xué)放后一步。中國家長(zhǎng)急吼吼地想讓孩子提前學(xué)，其實(shí)老外并不主張?zhí)崆皩W(xué)的。語言問題一定要過。話說回來，能去stevenson的孩子也不簡(jiǎn)單了。

家長(zhǎng)，您好。您可以讓孩子來信安國外教育培訓(xùn)美國歷史課，使用的課本都是美國的原版教材，更能很好的銜接孩子到美國后的學(xué)習(xí)。

您家孩子應(yīng)該是8申9吧，我的建議還是先把提高英語的聽說能力放在首要位置，因?yàn)楦懊赖念^3個(gè)月語言交流很關(guān)鍵。而且初去美國文史課確實(shí)是大多數(shù)中國孩子的短板，我家小孩9年級(jí)學(xué)的世界歷史，西方文學(xué)，10年級(jí)是歐洲歷史，美國文學(xué)，外語是拉丁，這都是必修課，聽他說最近歷史老師留的作業(yè)是讀一本跟歐洲史相關(guān)的小說，然后準(zhǔn)備演講和論文。他花在文史上的時(shí)間幾倍于科學(xué)課。所以建議把重心放在提高英語語言能力上，畢竟對(duì)于初到美國的孩子，語言是解決一切問題的根本。

你好!
我是殷捷Robert , 14年剛剛畢業(yè)于Stevenson School, 現(xiàn)就讀于紐約大學(xué)Stern商學(xué)院, 并且是來?Leap?普爾美國?中?期輔導(dǎo)項(xiàng)目的導(dǎo)師,很?高興能為您解答 。

美國歷史的話，我們學(xué)校是到11年級(jí)才會(huì)學(xué)習(xí)的，您暫且不必?fù)?dān)心。文化方面的課，我還是建議您的孩子好好把學(xué)校的summer reading讀好，理解到位。
對(duì)于第二外語，我在學(xué)校上的是法語，我覺得不必太擔(dān)心。我當(dāng)時(shí)去了之后，第二年從法語1直接上到了法語3榮譽(yù)。學(xué)校的二外課程不是太難，我的建議是在國內(nèi)簡(jiǎn)單準(zhǔn)備準(zhǔn)備就好。
科學(xué)方面，孩子9年級(jí)一般是上生物，我建議可以在家里先預(yù)習(xí)這方面的東西。生物這門課的詞匯較多，當(dāng)時(shí)對(duì)我來說是一個(gè)小挑戰(zhàn)。

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Robert