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我兒子去年9申9去的LA附近的Sierra canyon school, 成績(jī)3個(gè)B，3 個(gè)A。托福97，正準(zhǔn)備考ISEE. 感覺學(xué)校對(duì)學(xué)術(shù)抓得還是比較緊的，同時(shí)住家很好。就是高中部校園較小,學(xué)校的活動(dòng)組織的也一般,中國(guó)學(xué)生稍多約14%。孩子總體覺得還OK?，F(xiàn)在糾結(jié)要不要轉(zhuǎn)到圣地亞哥的La Jolla Country Day School。
請(qǐng)教專家：這兩所學(xué)校學(xué)術(shù)上差異大嗎？ 我們未來(lái)的目標(biāo)是前30的大學(xué)。值得轉(zhuǎn)嗎？要馬上做決定了，非常感謝?。?！
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孩子目前GPA估算在3.3左右。他需要努力的方向是提升GP啊。特別提醒是申請(qǐng)UC系列大學(xué)，B 和B- 是一樣的。你再見一下他的Advisor,請(qǐng)他預(yù)測(cè)如果選AP課或Honor課程時(shí)孩子能否拿全A。
兩所學(xué)校SAT平均分略有上下，但是申請(qǐng)大學(xué)時(shí)大學(xué)首先審核孩子的標(biāo)化成績(jī)和GPA. 學(xué)校的平均分與你沒有太大關(guān)系。如果孩子沒有余力提高自己的GPA,而把原因歸結(jié)于學(xué)校上，這是需要注意的。建議不要輕易考慮轉(zhuǎn)學(xué)。 -
謝謝專家們的建議.補(bǔ)充一下,孩子的成績(jī)是3個(gè)B ,3個(gè)A.原來(lái)說(shuō)的有誤. Sierra的SAT平均分校方?jīng)]有公布.La Jolla的,校代資料上說(shuō)是平均分1815
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塞拉峽谷是一所不錯(cuò)的走讀，相對(duì)來(lái)說(shuō)，申請(qǐng)門檻不算高。拉荷亞還是更好一些的，在圣地亞哥也是赫赫有名數(shù)一數(shù)二的country day系列學(xué)校，有錢又優(yōu)質(zhì)的學(xué)校。本地學(xué)生想進(jìn)這個(gè)學(xué)校也需要很優(yōu)秀的。如果不考慮其他因素，那么拉荷亞是更好的選擇。
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覺得可以暫時(shí)等一年，把GPA弄到A之后再說(shuō)。剛?cè)ヒ荒昃娃D(zhuǎn)，有一些倉(cāng)促。然后又充足的時(shí)間來(lái)比較細(xì)節(jié)。
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這兩個(gè)學(xué)校是有區(qū)別的，如果能夠轉(zhuǎn)盡量轉(zhuǎn)成吧
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這兩所學(xué)校之間轉(zhuǎn)基本就應(yīng)了那句歇后語(yǔ)，拆房找耗子。
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成績(jī)3個(gè)B，3 個(gè)A，找出問題的根源是關(guān)鍵，轉(zhuǎn)學(xué)是根源嗎？
我在圣地亞哥，有學(xué)生在LJCDS，這兩所是不差上下的學(xué)校。對(duì)走讀學(xué)生，住家好至關(guān)重要，遇到好的，不容易。再者，轉(zhuǎn)學(xué)折騰，孩子又需要重新適應(yīng)。不建議轉(zhuǎn)。還有問題，歡迎微信，hafomagao(哈佛媽高)。 -
兩個(gè)都是中上等的走讀學(xué)校，相差不多，Sierra canyon的SAT平均1920，La Jolla Country Day的SAT平均1970，個(gè)人建議實(shí)在沒必要轉(zhuǎn)學(xué)。兩個(gè)學(xué)校的升學(xué)率看都有不少進(jìn)入藤校和加州伯克利，加州洛杉磯和南加大的學(xué)生。
我覺得現(xiàn)在你孩子的重點(diǎn)應(yīng)該是想辦法提高GPA,而不是轉(zhuǎn)更好的學(xué)校。有轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)考托福和ISEE的時(shí)間不如拿來(lái)加強(qiáng)學(xué)術(shù)課程的學(xué)習(xí)，假如之后還拿不少B的話，前30大學(xué)就懸了。 -
你現(xiàn)在上的學(xué)校我不了解，但從中國(guó)孩子這么多看，不算好學(xué)校。
La Jolla不算頂尖學(xué)校，但是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)校。
你比較學(xué)?？梢源笾孪瓤磧蓚€(gè)數(shù)據(jù)，一是學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)統(tǒng)計(jì)，其二是SAT平均分。
雖然La Jolla比你現(xiàn)在學(xué)校好，但不意味轉(zhuǎn)校是正確的，因?yàn)槟愫⒆蝇F(xiàn)在的GPA并不夠好。一般只有學(xué)術(shù)吃不飽，才適合轉(zhuǎn)校。當(dāng)然，你如果認(rèn)為是現(xiàn)在學(xué)校的特殊環(huán)境導(dǎo)致孩子學(xué)術(shù)不高，那又是一個(gè)說(shuō)法。但這里要提醒，過去后，學(xué)術(shù)壓力要大很多，孩子能否跟上，家長(zhǎng)需要好好評(píng)估。
前30的大學(xué)，基本中國(guó)孩子要在好學(xué)校里進(jìn)入前5%，一般學(xué)校數(shù)一數(shù)二，才有可能。
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