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老師們好 我是在國內(nèi)二線城市的國際部就讀的中國國籍十年紀女生，準備10升10。11月份的ssat考了2337 98%， 托福12月考預估110+， 9年級10年級成績幾乎全A*，會彈鋼琴吹長笛，鋼琴方面有英皇八級，喜歡打高爾夫沒有獎項，同時也喜歡做公益，給福利院小朋友教英語堅持了三年，學校里的leadership role有peer tutor。但是8年級因為心理健康原因，成績很不好，跟后面的成績相差很大，請問這個成績justify了有用嗎？
選校有Milton，Groton，concord，middlesex，北野山，st mark’s，St. Paul’s，Dana hall，Worcester academy，brooks，Portsmouth abbey，請問進的可能性大嗎？
排序：
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10申10的話，學校招生考量的因素更多，因為一入校就面臨升大學的各種準備，你總體的各種能力會被學校評估。以上選校略激進，建議增加一些適配學校和保底校。
另外，學校會看重你的成績是不是有個上升的趨勢，8年級的成績他們會參考，但并不是唯一。興趣愛好方面建議有突出的標簽，就是要突出你的人設(shè)，另外面試準備方面也要準備好。 -
同學，你好：
標化成績和GPA都不錯，而且國內(nèi)二線城市以及女生都是申請的優(yōu)勢（請注意，二線城市學生在申請中，同等條件下會比一線城市更有競爭力）。
目前最大的問題在于8年級的成績，以及如果解釋是因為心理問題的話，會讓學校有更多的顧慮。因為寄宿制學校非常擔心學生有心理健康方面的原因，而且學校一旦發(fā)現(xiàn)學生有比較嚴重的心理健康原因，通常的處理辦法是：1.學生必須要定期看心理醫(yī)生，而且需要在學校的監(jiān)管之下；2. 要求家長陪讀，不能住校；3. 勸退學生。因此，請權(quán)衡。
在選校方面，如果8年級成績不夠理想，那么沖刺學校過多了，增加了申難度，建議重新調(diào)整學校。
如果你想了解寄宿制學校對學生心理健康方面的顧慮，可以私信我們，給你講講幾個真實的案例，你或許可以了解一二。 -
從9年級的成績和標化成績來看，的確可以申請頂尖的美高。8年級的成績不好本身不是問題，問題是造成成績不好的原因。心理健康問題在美國高中和大學都是非常受關(guān)注的一個因素，曾經(jīng)有各方面條件極好的學生被所有藤校拒絕的例子，主要是學校擔心學生在學校里對其他學生的影響和潛在意外的發(fā)生。上面的選校比較均衡，但是很難講錄取的機會大不大，St. Paul’s可能因為你的標化成績錄取你，Worcester可能因為你的8年級經(jīng)歷拒絕你。8年級成績不好有沒有其他原因？在不欺騙的前提下能不能不提心理健康問題而能解釋8年級成績不好？如果不能避免提及心理健康問題的話，要再多準備一些申請學校，爭取更多面試機會，在面試時要讓老師知道你現(xiàn)在的心理狀態(tài)和生活狀態(tài)是陽光的，是健康的。
從教書育人的角度來講，健康的成長遠遠比申請到一個好學校更重要，祝你真的，徹底的走出了心理健康問題的陰影。
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單說擇校，似乎有點“頭重腳輕”——沖刺校多，匹配、保底校偏少。建議增加后兩者的分量。
第一，10申10，名額本來有限，增加難度。
第二，“國內(nèi)二線城市的國際部”，就地域、學校性質(zhì)而言，相比一線城市、國際學校、海初之類，“出處身份”難說有優(yōu)勢（這是現(xiàn)實，請理解）。因美高對這些地方的了解相對有限。
第三，8年級跟9、10年級成績（其實你主要是說9年級，10年級才剛剛開始嘛，除非目前是10年級gap）強烈反差，降低9-10年級成績?nèi)獳+的可信度。要解釋清楚原因、你的奮斗史，怕是相當不易。8年級沒有好基礎(chǔ)，9年級如何成就“一夜成名”的神話呢？
第四，何況，“心理健康原因”，本身在美高那里會否是個敏感詞？萬一入讀美高后，高壓下復發(fā)怎么辦？這個，或許說學校聽忌諱的。
第五，在“Milton，Groton，concord，middlesex，北野山，st mark’s，St. Paul’”這些學校里，你的成績盡管很好，卻難說有多少優(yōu)勢。沖這些學校的，幾乎個個如此，甚至“只有更高，沒有最高”。按照今年ssat培訓機構(gòu)信息，全國滿分者，恐怕都有好幾十人。
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