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這個不能一概而論,例如美高生對歷史感興趣,可以考慮The Concord Review,這是美國一個可以發(fā)行中學(xué)生歷史學(xué)術(shù)文章的刊物,當(dāng)然其他科目也有一些適合高中生發(fā)表論文的平臺。
很多時候大家可能對于背景提升有誤區(qū),感覺就是花錢找個地兒發(fā)刊就完事了,其實美國的大學(xué)在評估你的背景提升的過程中,很注重看的是這個發(fā)刊的含金量怎么樣,你參與了多少還有最后是在哪個平臺發(fā)的,這些其實都很好甄別出來的,所以哪些花錢找教授就可以發(fā)的,肯定沒有什么含金量。
此外還有一個需要跟您說的是,不論是美國的本科還是美國的高中,在審核申請學(xué)生申請材料的時候,永遠(yuǎn)都不會只看某一個方面,而是很全面的來評估你的情況,絕對不會僅僅看的某一個方便,所以咱做個大膽的假設(shè),就是你發(fā)刊的東西參與度很低,就算是含金量很高的期刊,最后招辦也會通過你的其他維度來判斷你的學(xué)術(shù)能力等各個方面,所以沒有僥幸,我們需要知己知彼百戰(zhàn)百勝,指導(dǎo)國外的院校錄取委員會是如何評估學(xué)生的,游戲規(guī)則是什么,就不會被困擾了。
希望以上解答能夠?qū)δ阌兴鶐椭?,祝順利?提交 提交 -
您好:
這個不一定哦,并不都是全部騙家長的,而大四之前,沒有真正發(fā)表學(xué)術(shù)論文的更不是這樣。
的確,有很多是花錢找教授就能發(fā),但是您得看是發(fā)在哪里了?如果是不出名雜志,甚至連名字都查不到的雜志,發(fā)了論文也沒啥用處, 一篇論文包含的東西太多了,包括第幾作者都有關(guān)系,因此不能一概而論。
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這個問題要分析來看,有的學(xué)生學(xué)術(shù)能力很強(qiáng),他們在完成課內(nèi)學(xué)業(yè)的同時,喜歡課外探索自己感興趣的方向或者領(lǐng)域,在這個時候如果有資源很好的學(xué)術(shù)資源來滿足學(xué)術(shù)要求,并完成論文或者一些小的研究,是對學(xué)生學(xué)術(shù)潛力的有力證明。
當(dāng)然在學(xué)術(shù)良莠不齊的資源中,家長們要學(xué)會分辨,哪些是真正有利于能夠幫助到孩子的,不要一味地準(zhǔn)求可以發(fā)表論文,要學(xué)會甄別。提交 提交 -
背提項目非常多,論文也是其中一種。但重要的不是含金量,是學(xué)生的參與程度是否體現(xiàn)出來了相應(yīng)的軟實力。面試官在面試的時候也會追問活動感受。如果僅僅是花錢買了一個論文,自己參與程度不夠,也沒用的,被發(fā)現(xiàn)了還會被退學(xué)。
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花錢就能發(fā)論文這樣的事不值得學(xué)習(xí),對申請幫助也不大。招生官會評判這件事的真實度和含金量,弄虛作假沒用。
但不能一竿子打沉一船人,的確有一些好的項目,要求學(xué)生深度參與,而且門檻也較高。這樣的項目當(dāng)然對申請幫助有幫助。提交 提交 -
最好是學(xué)校提供的研究,學(xué)生幾年如一日做出點成績出來的文章。找人代寫,掛個名什么的與申請大學(xué)幫助不大。
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這個主要看論文是不是水到渠成,還是海市蜃樓,也就是說除了論文質(zhì)量,還要看論文跟孩子其他條件的匹配度。
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這個是需要看美高學(xué)生本身參與此類項目的深度,寫的論文含金量,是否代表了這位學(xué)生本身的水準(zhǔn),發(fā)表在什么類型的刊物上,這個刊物本身是否被知曉,是否被認(rèn)可,這個刊物的含金量都需要考量。
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這個問題不能一概而論,還是要看學(xué)生真正參與的深度、論文的含金量、論文發(fā)表在哪里。如果只是出錢在某個論文上加個名字,在一些不知名的刊物上發(fā)表,那基本對美本申請沒有任何幫助。
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