FindingSchool美高排名
美國(guó)
加拿大
英國(guó)/瑞士
-
最佳回答@顧問(wèn)USA鑫爸：美國(guó)教育體系不同于英聯(lián)邦，沒(méi)有預(yù)科，不論中學(xué)大學(xué)都沒(méi)有
@南京8C天媽?zhuān)浩鋵?shí)就是來(lái)賺錢(qián)的，借個(gè)名目而已
@上海 -7C蝸牛爸：我也覺(jué)得是，我對(duì)美高體系還是很了解，覺(jué)得就是圈中國(guó)家長(zhǎng)錢(qián)的，最后不知道往哪里一塞，朋友不懂，聽(tīng)風(fēng)就是雨
@顧問(wèn)USA鑫爸：那是補(bǔ)習(xí)班，和英聯(lián)邦或歐洲的制度上預(yù)科是完全不同的性質(zhì)
@南京8C天媽?zhuān)哼€不如在國(guó)內(nèi)補(bǔ)習(xí)，家長(zhǎng)還能控制住，及時(shí)調(diào)整
@上海 -7C蝸牛爸：不是補(bǔ)習(xí)班
@顧問(wèn)USA鑫爸：@上海 -7C蝸牛爸 那只是給沒(méi)達(dá)標(biāo)的學(xué)生預(yù)備的，不是人人都必須上，制度上的預(yù)科是一個(gè)學(xué)習(xí)階段那個(gè)年齡的都必須上沒(méi)有人能跳過(guò)去。是補(bǔ)習(xí)班還是預(yù)科是教育體系決定的，不是憑空一說(shuō)就能改變性質(zhì)的，更和這補(bǔ)習(xí)班是誰(shuí)辦的沒(méi)有關(guān)系。
@顧問(wèn)米果VA趙宏老師：@上海 -7C蝸牛爸 所謂的預(yù)科，一種是教一年ESL的，另外一種是教一些美初美高課程的。兩種都是針對(duì)中國(guó)孩子的
@上海 -7C蝸牛爸：@a顧問(wèn)米果VA趙宏老師 但是這樣的學(xué)校你說(shuō)可能申請(qǐng)到啥好高中嗎？不可能??！高中還是要標(biāo)化成績(jī)，這一年出去不是打水漂嗎
@顧問(wèn)米果VA趙宏老師：就是學(xué)校收一群中國(guó)孩子，管理一年，有些這是樣的學(xué)校連自身的授課能力都不具備，課程要外包的；@上海 -7C蝸牛爸 申請(qǐng)到什么樣的高中，看孩子。就是能申請(qǐng)到好高中的孩子，不去那里，一樣可以申到好高中 -
高中一般不需要預(yù)科， 要補(bǔ)習(xí)還是在中國(guó)補(bǔ)習(xí)好英語(yǔ)過(guò)來(lái)， 根據(jù)實(shí)際情況申請(qǐng)相對(duì)應(yīng)的高中。
-
預(yù)科就是提前去學(xué)習(xí)ESL課程，一般是沒(méi)有學(xué)分的。建議暑期參加夏校提高語(yǔ)言即可，不必要一定就讀預(yù)科高中。
-
首先，預(yù)科（foundation)其實(shí)是英聯(lián)邦教育體制下（代表國(guó)家英國(guó)澳洲）的特定詞匯，原因是他們的小學(xué) 初中 高中需要13年，而中國(guó)是12年，中間一年的gap就是用foundation也就是預(yù)科去彌補(bǔ)。
我從業(yè)這些年，都是非常非常謹(jǐn)慎用“預(yù)科”這個(gè)詞，因?yàn)闀?huì)誤導(dǎo)家長(zhǎng)，只有在家長(zhǎng)非常搞不懂教育體制，不知道這一年干什么的情況下，我才會(huì)說(shuō)預(yù)科。那么美國(guó)的這一年用來(lái)干什么呢？
對(duì)于高中，很少有學(xué)校有預(yù)科。
我有學(xué)生在某寄宿高中讀書(shū)，他們的教育特點(diǎn)是不根據(jù)年級(jí)分學(xué)生，而是根據(jù)自己的定義，對(duì)學(xué)生分不同的form, 所有的國(guó)際生在英語(yǔ)沒(méi)有達(dá)到第一個(gè)form前需要進(jìn)入International entry program，主要提要英語(yǔ)為主，我覺(jué)得可以暫且理解成是“預(yù)”科。但是所有授課老師，包括GPA都是學(xué)校的，也是畢業(yè)承認(rèn)的。有一些高中的預(yù)科，就比較“奇怪了”：上課的老師外包，甚至學(xué)校壓根不知道情況，只是為了提供生源而和學(xué)校有合作關(guān)系，屬于第三方機(jī)構(gòu)辦理，我個(gè)人覺(jué)得這個(gè)“預(yù)科”有點(diǎn)水，性?xún)r(jià)比也比較低，家長(zhǎng)應(yīng)該謹(jǐn)慎選擇。
大學(xué)的確是有一些“預(yù)科”的，但是更為精確的用詞是橋梁課程，或者過(guò)度課程（pathway program)。
大部分的這類(lèi)課程針對(duì)的學(xué)生主要是沒(méi)有獲得直錄水準(zhǔn)的學(xué)生（英語(yǔ)不合格，其他合格，俗稱(chēng)雙錄取或有條件錄?。忻嫔媳容^火或者曾經(jīng)很火的課程項(xiàng)目包括加州大學(xué)歐文分校IUPP項(xiàng)目，東北大學(xué)橋梁課程項(xiàng)目，佛蒙特大學(xué)橋梁課程項(xiàng)目，俄勒岡州立大學(xué)橋梁課程項(xiàng)目等等。這些項(xiàng)目有的運(yùn)營(yíng)方是學(xué)校，大部分則是第三方機(jī)構(gòu)。那么到底怎么過(guò)度呢？說(shuō)白了就是英語(yǔ)達(dá)標(biāo)的直接從大一開(kāi)始一學(xué)期5門(mén)學(xué)分課，而橋梁課程的學(xué)生則是根據(jù)英語(yǔ)水平2門(mén)學(xué)分課 3門(mén)英語(yǔ)課搭配（也有可能1門(mén)學(xué)分課 4門(mén)英語(yǔ)課）
個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，不能完全否定這些針對(duì)國(guó)際生開(kāi)設(shè)的過(guò)度課程，沒(méi)錯(cuò)大部分課程開(kāi)設(shè)方都是盈利為目的的，但是的確對(duì)英語(yǔ)不是很扎實(shí)的學(xué)生有好處。如果英語(yǔ)已經(jīng)達(dá)到學(xué)術(shù)水平要求（一般托福80以上），個(gè)人不是很建議讀預(yù)科。 -
接上：
個(gè)人建議：
高中階段謹(jǐn)慎選擇“預(yù)科”項(xiàng)目，最好孩子出去前英語(yǔ)底子打扎實(shí)了，否則出去后隱患比較大，不要太相信很多顧問(wèn)說(shuō)年級(jí)小英語(yǔ)學(xué)習(xí)快，去了國(guó)外英語(yǔ)會(huì)突飛猛進(jìn)的，這也看孩子自身的自控力以及學(xué)校的環(huán)境！同樣國(guó)內(nèi)相同的英語(yǔ)水平，外向的孩子在一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境非常好的環(huán)境中進(jìn)步幅度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一個(gè)內(nèi)向孩子在語(yǔ)言環(huán)境一般的地方。
大學(xué)階段，如果孩子的英語(yǔ)在托福70以下，或者因?yàn)闆](méi)有時(shí)間準(zhǔn)備英語(yǔ)臨時(shí)出國(guó)，橋梁課程是不錯(cuò)的選擇；如果托福在71以上，強(qiáng)烈建議直接申本，先去一所100左右的大學(xué)適應(yīng)，1年半載后讀的好再申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)！ -
要看是哪所學(xué)校開(kāi)設(shè)的，越來(lái)越多的走讀校和寄宿學(xué)校有類(lèi)似的銜接課程項(xiàng)目，主要是78年級(jí)段，因?yàn)榭陀^(guān)上來(lái)說(shuō)，初中段能選擇的學(xué)校本身就很少
熱門(mén)相關(guān)問(wèn)題
本周熱門(mén)問(wèn)題
