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早和晚都是相對(duì)的，總有比你準(zhǔn)備的早的學(xué)生，也有比你準(zhǔn)備更晚的學(xué)生。你現(xiàn)在申請(qǐng)，關(guān)鍵是看你在接下來這幾個(gè)月，如何把握申請(qǐng)的整個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，還有孩子的英語基礎(chǔ)怎么樣，以及你們要上什么樣的學(xué)校。
至于是否該相信那些可以幫你申請(qǐng)到前五十的學(xué)校的中介，你自己都說了，覺得他們忽悠你，那你覺得你該相信嗎？高申中，家長需要理性看待申請(qǐng)，有辨別力是需要掌握的一項(xiàng)非常重要的技能或者素質(zhì)，一定要多思考，學(xué)會(huì)辨別，學(xué)會(huì)判斷，才能在高申中，真正幫助到孩子。 -
如果您孩子的英語基礎(chǔ)不錯(cuò)的話現(xiàn)在不晚。申請(qǐng)前50的學(xué)校和您孩子的標(biāo)化考試成績一般有直接聯(lián)系，所以當(dāng)您能確定孩子大概多少分的時(shí)候就知道大概能去多少名的學(xué)校。一般前50的學(xué)校是SSAT2200左右，TOEFL100左右。選擇中介的時(shí)候可以看看他們的近年申請(qǐng)情況如何，還有他們能幫助你們什么。現(xiàn)在有很多留學(xué)中介，所以要更加小心的選擇。
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成績：?？家淮?，找個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老師評(píng)估一下水平在哪里，定下可行的目標(biāo)，供選校參考，如果英文基礎(chǔ)好的話，爭取好分?jǐn)?shù)還是有機(jī)會(huì)的
申請(qǐng)：事情很多，趕快找個(gè)好顧問，規(guī)劃好后面的事-選校、準(zhǔn)備資料、約面試......
調(diào)整一下心態(tài)：為什么突然要去美國讀高中，想清楚了嗎？如果時(shí)間倉促上不了中意的學(xué)校還愿意去嗎？學(xué)校排名大多只代表SAT的平均分水平，關(guān)鍵是孩子的特點(diǎn)是什么，要選擇與孩子匹配的學(xué)校
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Janette, 可以申請(qǐng)和能被錄取是兩回事。如果您的孩子在上海的著名中學(xué)讀書，一般來說可以假設(shè)她的學(xué)習(xí)成績相當(dāng)好。所以有比較急于得到好學(xué)生的中介給您點(diǎn)高目標(biāo)也未必是故意欺騙您。技術(shù)上來講，他們說的可以申請(qǐng)前50名學(xué)校并不假。
任何顧問或中介，如果不了解您的孩子和家庭就推薦學(xué)校，或者保證可以被前50名的學(xué)校錄取，那您該十分小心了。36計(jì)走為上了。
建議您先找到一個(gè)可以信賴的顧問，該顧問不僅有能力也要有時(shí)間認(rèn)真對(duì)待您孩子的留學(xué)申請(qǐng)的全過程的。那么在彼此信任的基礎(chǔ)上，凝成一股繩，一起配合來給孩子找到合適的學(xué)校，預(yù)備孩子來美國學(xué)習(xí)。祝您成功！ -
下面顧問和家長講得都很有道理。理論上講，任何學(xué)生都可以都可以申請(qǐng)排名靠前的學(xué)校， 關(guān)鍵是最后的結(jié)果。您可以從要遞交申請(qǐng)的時(shí)間倒推，大部分寄宿高中是1月15號(hào)或1月31號(hào)截止日期，在這個(gè)日期之前， 你要讓學(xué)校收到全部材料。1月份是你能考ssat 和托福的最后時(shí)間， 您還要準(zhǔn)備面試， 一月份也是面試的最后時(shí)間。申請(qǐng)好的寄宿高中， 去美國面試也會(huì)有很大優(yōu)勢(shì)。 還有文書， 推薦信等都要安排好。找一個(gè)好的顧問， 有針對(duì)性的， 把這些幫您安排計(jì)劃好，是很重要的。還有您這樣情況， 不妨以申請(qǐng)寄宿高中為主， 然后申請(qǐng)一兩個(gè)比較好的走讀作為保底。
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你的問題不好回答，因?yàn)闊o法從你的信息中了解到你孩子的具體情況。我接觸過的很多孩子也是在這個(gè)階段開始準(zhǔn)備的，只要基礎(chǔ)好，申請(qǐng)到不錯(cuò)的學(xué)校完全有可能。另排名沒那么重要，重要的是申請(qǐng)適合孩子的學(xué)校。如果你決定送孩子出去了，要做的功課很多，了解學(xué)校，了解申請(qǐng)程序，了解標(biāo)化考試等等，但最重要的是多咨詢幾家機(jī)構(gòu)或留學(xué)顧問（如果你們不DIY的話），選擇令你信賴的為孩子的申請(qǐng)做個(gè)規(guī)劃。
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現(xiàn)在申請(qǐng)不能說太晚，要看他的基礎(chǔ)怎么樣，和目標(biāo)學(xué)校有沒有差距，多大的差距。
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