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女孩seveny現(xiàn)在讀廣東省一級重點中學(xué)廣外外校的初一，成績不錯（全年級5%）。準備初三畢業(yè)體驗完中考，就去讀美國的9年紀（9轉(zhuǎn)9）。她表姐現(xiàn)在Chinese Christian Schools讀10年級（寄宿在華人朋友家），2年后seveny過去剛好表姐高中畢業(yè)升大學(xué)了。另外有醫(yī)生或公務(wù)員朋友在東部。
問題：1、初一讀完暑假去參加托福培訓(xùn)和考試；初二準備SSAT考試，這樣的安排妥否？
2、東部的朋友建議去東部讀寄宿（學(xué)位少）或走讀（學(xué)位多些），氛圍好、好學(xué)校多、華人少、未來讀東部大學(xué)方便些；灣區(qū)的朋友建議去西部，Chinese Christian Schools據(jù)說也是藍帶高中，表姐已經(jīng)經(jīng)歷過4年有了很好的基礎(chǔ)、適應(yīng)快。如何選擇？
3、表姐現(xiàn)在的經(jīng)歷并不美好（讀書壓力大、飲食不適、身體差了），其家長現(xiàn)在的態(tài)度是“如果重新選擇寧可在國內(nèi)家人身邊讀”。關(guān)鍵是寄宿家庭不太適合，如何避免？
謝謝！
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在國內(nèi)成績好，不代表來美國繼續(xù)好，這個要看身邊是什么樣的孩子。而且美國是英語環(huán)境，中國孩子所謂的英語不錯，基本上來了之后都是鴨梨山大。既然打算來美國讀高中，就不要在捉摸中國的中考，初三下半學(xué)期除了做卷子，沒有任何新知識，與其這樣還不如早作打算，把時間節(jié)省出來，準備英語是對的。
關(guān)于華人多少的問題，不是外部環(huán)境的問題，是孩子內(nèi)因做主，如果她愿意找華人扎堆，即便身邊只有一個華人，他們兩個也會說得很歡實。如果孩子赴美之前能夠正確認識到這個問題，即便身邊有50-100的華人孩子，也不會淪陷。當(dāng)然如果華人孩子那么多，就不要考慮了。
中國孩子直接飛到美國，上來就能適應(yīng)的很少，國內(nèi)家長照顧得太嚴實了，孩子一點能力都沒有，小皇帝小公主，家長還要飛到美國陪讀，孩子只能是溫室里的花朵，成不了大器，到美國是浪費錢。這個不是美國寄宿家庭的問題，是中國家長的家教問題，不能把自己嬌生慣養(yǎng)的孩子，不能適應(yīng)美國寄宿家庭當(dāng)做理由，如果孩子基礎(chǔ)是這樣，要么就早點放手，讓她學(xué)會自立，要么就別放出去，結(jié)果就像表姐這樣，在痛苦中蛻變，好的變成蝴蝶，不好的變成一個蠶繭，被美國學(xué)校丟回來，或者自己枯萎了，just kidding
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對中國學(xué)生來講，因為美國高中無法衡量中國學(xué)生的GPA，TOEFL和SSAT成績十分重要。
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每個人的經(jīng)歷都是不一樣的，前人的經(jīng)驗可以作為參考，但關(guān)鍵還是看孩子本身。讓孩子多了解美國的高中生活，如果孩子本身了解了也喜歡，那就放心送出去吧，美國的高中可以給予孩子的成長比你想象的要多很多的。關(guān)于語言的安排，你的規(guī)劃是可以的，至于選校也是要看下孩子的情況，我認為只要選擇適合孩子的就是可以的。我也在廣州，歡迎到公司現(xiàn)場咨詢：）
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