FindingSchool美高排名
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排序：
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您好家長：
上ESOL不會(huì)成為直接決定是否能上頂級(jí)學(xué)校的因素，但是如果孩子長期在ESOL課程里，當(dāng)申請大學(xué)遞交成績單的時(shí)候相比于其他不在ESOL的國際學(xué)生來說，競爭力當(dāng)然會(huì)弱一點(diǎn)的，所以如果孩子的英文程度不夠好，可以建議讀ESOL，不過也需要盡快提升自身分?jǐn)?shù)，盡早脫離ESOL。
上ESOL而失去了第二外語的原因其實(shí)也很簡單，就是學(xué)校評估孩子的英文程度不夠好，覺得他沒有足夠能力能用英語去學(xué)習(xí)另一門語言，但是如果孩子真的十分對二外語感興趣的話，我們也是教過一些家長去和學(xué)校爭取，學(xué)校還是會(huì)綜合考量的。
希望這個(gè)回答能幫助到您 -
家長您好！
我是合領(lǐng)教育王曉丹老師
上ESOL課程不會(huì)直接影響申請頂尖大學(xué)，但可能會(huì)減少選修其他課程的機(jī)會(huì)，比如第二外語。關(guān)鍵是通過ESOL課程提高英語能力，并在標(biāo)準(zhǔn)化考試中取得好成績。同時(shí)，要在其他學(xué)科上均衡發(fā)展，選修一些挑戰(zhàn)性的課程，積極參與課外活動(dòng)，展示領(lǐng)導(dǎo)能力。這些都會(huì)幫助彌補(bǔ)ESOL課程在成績單上以及無法選擇第二門外語的影響。頂尖大學(xué)更看重的是綜合背景上面的優(yōu)秀表現(xiàn)，這些背景活動(dòng)經(jīng)歷方面的提升都是異常重要的。 -
您好，ESOL課程主要針對的是不是以英語為母語且英文需要提升的孩子而專門準(zhǔn)備的課程。如果是學(xué)校要求的，那么九年級(jí)上ESOL課程不會(huì)影響未來申請大學(xué)。我們的建議是一定要讓孩子有一個(gè)非常好的英語能力，因?yàn)檎Z言將影響了其他科目的成績，請務(wù)必先保證GPA。很多學(xué)校有ESOL的placement test，如果孩子考過了則可以選擇正常的課程，如果沒有考過建議上ESOL。建議郵件一下學(xué)校問清楚。
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您好：
不用擔(dān)心對將來申請大學(xué)的影響，相反，如果語言不過關(guān)，各門功課都會(huì)受到影響，無法達(dá)到理想的成績，這才是最大的影響。 -
您好，孩子9年級(jí)上ESOL或者ELL課程，后期選擇比較有難度的課程來證明孩子的英文水平，那么ELL或者ESOL課程對于孩子的影響不大。 其實(shí)，招生官主要是考察孩子的語言能力。 只要孩子可以證明這點(diǎn)即可。
申請美本，最重要的就是孩子的GPA、TOEFL、SAT、以及專業(yè)相關(guān)的活動(dòng)。 關(guān)于GPA，孩子要保持好的成績，Top30院校建議3.8+會(huì)更占優(yōu)勢一些。 除了這點(diǎn)，學(xué)生的選課也是非常重要的，需要選擇有難度的課程。 申請top30院校，建議至少選修5門AP或者同等級(jí)別或者更高水平的課程。 保證課程難度基礎(chǔ)上，高GPA，才是學(xué)校最想看到的，由此體現(xiàn)出孩子的學(xué)術(shù)能力。 -
通常不會(huì)有什么影響，尤其是9年級(jí)，不用太擔(dān)心這個(gè)問題。
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您好：有些頂尖美高院校即使入學(xué)標(biāo)化語言要求比較高，也會(huì)提供ESOL或者ELL的語言幫助，這是為了更好的幫助學(xué)生融入語言環(huán)境，不會(huì)對大學(xué)申請產(chǎn)生影響。
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舉例說明：我的一些學(xué)生申請美國中學(xué)時(shí)沒有托福成績或者托福成績不高，當(dāng)然去的也是相應(yīng)的學(xué)校。
在學(xué)校也必須學(xué)ESOL，ELL，ESL這種課程，申請大學(xué)時(shí)，一樣申請到了康奈爾，UC伯克利，麻省理工 等這樣的頂級(jí)名校。
所以，學(xué)習(xí)語言課程對申請美國大學(xué)沒有任何影響。 放心吧！ -
家長您好：
您提出了一個(gè)很好的問題。關(guān)于ESOL(英語作為第二語言)課程對頂尖大學(xué)申請的影響,我可以提供一些見解:
1. ESOL課程本身影響:
- 上ESOL課程不會(huì)直接阻礙申請頂尖大學(xué)。許多優(yōu)秀的國際學(xué)生都曾上過ESOL課程。
- 關(guān)鍵是學(xué)生在ESOL課程中的表現(xiàn),以及之后是否能快速過渡到常規(guī)英語課程。
2. 第二外語因素:
- 您提到的擔(dān)憂是有道理的。一些頂尖大學(xué)確實(shí)看重申請者的第二外語學(xué)習(xí)。
- 如果ESOL占用了學(xué)習(xí)第二外語的時(shí)間,可能會(huì)影響申請的競爭力。
3. 成績單上的影響:
- ESOL出現(xiàn)在成績單上不會(huì)自動(dòng)對申請產(chǎn)生負(fù)面影響。
- 招生官會(huì)考慮學(xué)生的語言背景和進(jìn)步情況。
4. 建議:
- 如果可能,盡快從ESOL過渡到常規(guī)英語課程。
- 考慮在課外或暑期學(xué)習(xí)第二外語,以彌補(bǔ)這方面的不足。
- 重點(diǎn)展示您在英語方面的快速進(jìn)步和學(xué)術(shù)能力。
5. 個(gè)人情況考慮:
- 每個(gè)學(xué)生的情況都不同。您的整體學(xué)術(shù)表現(xiàn)、課外活動(dòng)和個(gè)人成就同樣重要。
總的來說,上ESOL課程不會(huì)自動(dòng)影響您申請頂尖大學(xué)的機(jī)會(huì)。關(guān)鍵是如何利用這段時(shí)間快速提高英語能力,同時(shí)在其他方面展現(xiàn)出色的學(xué)術(shù)潛力。
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孩子的英語水平對各科學(xué)習(xí)可能都會(huì)有影響，所以語言能力的提升是非常關(guān)鍵的，如果學(xué)校判定孩子必須要上Esol 課程，那建議按學(xué)校的要求來。孩子通過一年的努力，爭取十年級(jí)進(jìn)度趕上。
學(xué)校設(shè)立Esol 課程，說明學(xué)生的這個(gè)需要是合理的、存在的。我們要找方法幫助孩子快速提升語言能力，而不是簡單的說不能上。所以一般來講，在拿到錄取后到入學(xué)前，如果語言水平還有欠缺，應(yīng)該利用這段時(shí)間強(qiáng)化，才有可能在入學(xué)時(shí)跟學(xué)校溝通，爭取正常的進(jìn)度 -
我舉個(gè)特別簡單的例子來幫助理解。
當(dāng)一個(gè)學(xué)校，強(qiáng)制要求全部（非英語母語國家的）國際生都要上ESOL，ELL，ESL這種課程時(shí)，不會(huì)有影響。
但當(dāng)一個(gè)學(xué)校，例如有韓國學(xué)生或者越南學(xué)生，9年級(jí)開學(xué)跳過了ESOL這種課，選的是English9甚至honor時(shí)，會(huì)有影響。尤其是申TOP10的學(xué)校。
為什么呢？
因?yàn)槊栏?0年級(jí)的課程，是由你9年級(jí)的英語課老師推薦的，比如9年級(jí)上English honor 9，拿到A，老師會(huì)推薦10年級(jí)修English10 honor，甚至能力極強(qiáng)，直接上AP Eng Lang。
但如果學(xué)生9年級(jí)開學(xué)上的是ESOL，學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，10年級(jí)會(huì)被推薦上Eng9， 10年級(jí)和美國9年級(jí)學(xué)生一起讀。
于是最終在美本申請時(shí)，課程難度會(huì)落后于別人，尤其是沖TOP20美本，9年級(jí)的英語能力決定一切，這句話并不是危言聳聽。家長們也可以看看，各種考上美本前10的學(xué)生，除了理科天才那種，9年級(jí)開學(xué)前的英文能力都不亞于同齡的美國學(xué)生。
謝謝，希望幫得到。
