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排序：
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家長(zhǎng)您好！
我是合領(lǐng)教育王曉丹老師
上ESOL課程不會(huì)直接影響申請(qǐng)頂尖大學(xué)，但可能會(huì)減少選修其他課程的機(jī)會(huì)，比如第二外語。關(guān)鍵是通過ESOL課程提高英語能力，并在標(biāo)準(zhǔn)化考試中取得好成績(jī)。同時(shí)，要在其他學(xué)科上均衡發(fā)展，選修一些挑戰(zhàn)性的課程，積極參與課外活動(dòng)，展示領(lǐng)導(dǎo)能力。這些都會(huì)幫助彌補(bǔ)ESOL課程在成績(jī)單上以及無法選擇第二門外語的影響。頂尖大學(xué)更看重的是綜合背景上面的優(yōu)秀表現(xiàn)，這些背景活動(dòng)經(jīng)歷方面的提升都是異常重要的。 -
孩子的英語水平對(duì)各科學(xué)習(xí)可能都會(huì)有影響，所以語言能力的提升是非常關(guān)鍵的，如果學(xué)校判定孩子必須要上Esol 課程，那建議按學(xué)校的要求來。孩子通過一年的努力，爭(zhēng)取十年級(jí)進(jìn)度趕上。
學(xué)校設(shè)立Esol 課程，說明學(xué)生的這個(gè)需要是合理的、存在的。我們要找方法幫助孩子快速提升語言能力，而不是簡(jiǎn)單的說不能上。所以一般來講，在拿到錄取后到入學(xué)前，如果語言水平還有欠缺，應(yīng)該利用這段時(shí)間強(qiáng)化，才有可能在入學(xué)時(shí)跟學(xué)校溝通，爭(zhēng)取正常的進(jìn)度 -
我舉個(gè)特別簡(jiǎn)單的例子來幫助理解。
當(dāng)一個(gè)學(xué)校，強(qiáng)制要求全部（非英語母語國家的）國際生都要上ESOL，ELL，ESL這種課程時(shí)，不會(huì)有影響。
但當(dāng)一個(gè)學(xué)校，例如有韓國學(xué)生或者越南學(xué)生，9年級(jí)開學(xué)跳過了ESOL這種課，選的是English9甚至honor時(shí)，會(huì)有影響。尤其是申TOP10的學(xué)校。
為什么呢？
因?yàn)槊栏?0年級(jí)的課程，是由你9年級(jí)的英語課老師推薦的，比如9年級(jí)上English honor 9，拿到A，老師會(huì)推薦10年級(jí)修English10 honor，甚至能力極強(qiáng)，直接上AP Eng Lang。
但如果學(xué)生9年級(jí)開學(xué)上的是ESOL，學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，10年級(jí)會(huì)被推薦上Eng9， 10年級(jí)和美國9年級(jí)學(xué)生一起讀。
于是最終在美本申請(qǐng)時(shí)，課程難度會(huì)落后于別人，尤其是沖TOP20美本，9年級(jí)的英語能力決定一切，這句話并不是危言聳聽。家長(zhǎng)們也可以看看，各種考上美本前10的學(xué)生，除了理科天才那種，9年級(jí)開學(xué)前的英文能力都不亞于同齡的美國學(xué)生。
謝謝，希望幫得到。 -
家長(zhǎng)您好：
您提出了一個(gè)很好的問題。關(guān)于ESOL(英語作為第二語言)課程對(duì)頂尖大學(xué)申請(qǐng)的影響,我可以提供一些見解:
1. ESOL課程本身影響:
- 上ESOL課程不會(huì)直接阻礙申請(qǐng)頂尖大學(xué)。許多優(yōu)秀的國際學(xué)生都曾上過ESOL課程。
- 關(guān)鍵是學(xué)生在ESOL課程中的表現(xiàn),以及之后是否能快速過渡到常規(guī)英語課程。
2. 第二外語因素:
- 您提到的擔(dān)憂是有道理的。一些頂尖大學(xué)確實(shí)看重申請(qǐng)者的第二外語學(xué)習(xí)。
- 如果ESOL占用了學(xué)習(xí)第二外語的時(shí)間,可能會(huì)影響申請(qǐng)的競(jìng)爭(zhēng)力。
3. 成績(jī)單上的影響:
- ESOL出現(xiàn)在成績(jī)單上不會(huì)自動(dòng)對(duì)申請(qǐng)產(chǎn)生負(fù)面影響。
- 招生官會(huì)考慮學(xué)生的語言背景和進(jìn)步情況。
4. 建議:
- 如果可能,盡快從ESOL過渡到常規(guī)英語課程。
- 考慮在課外或暑期學(xué)習(xí)第二外語,以彌補(bǔ)這方面的不足。
- 重點(diǎn)展示您在英語方面的快速進(jìn)步和學(xué)術(shù)能力。
5. 個(gè)人情況考慮:
- 每個(gè)學(xué)生的情況都不同。您的整體學(xué)術(shù)表現(xiàn)、課外活動(dòng)和個(gè)人成就同樣重要。
總的來說,上ESOL課程不會(huì)自動(dòng)影響您申請(qǐng)頂尖大學(xué)的機(jī)會(huì)。關(guān)鍵是如何利用這段時(shí)間快速提高英語能力,同時(shí)在其他方面展現(xiàn)出色的學(xué)術(shù)潛力。
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通常不會(huì)有什么影響，尤其是9年級(jí)，不用太擔(dān)心這個(gè)問題。
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您好：
不用擔(dān)心對(duì)將來申請(qǐng)大學(xué)的影響，相反，如果語言不過關(guān)，各門功課都會(huì)受到影響，無法達(dá)到理想的成績(jī)，這才是最大的影響。 -
舉例說明：我的一些學(xué)生申請(qǐng)美國中學(xué)時(shí)沒有托福成績(jī)或者托福成績(jī)不高，當(dāng)然去的也是相應(yīng)的學(xué)校。
在學(xué)校也必須學(xué)ESOL，ELL，ESL這種課程，申請(qǐng)大學(xué)時(shí)，一樣申請(qǐng)到了康奈爾，UC伯克利，麻省理工 等這樣的頂級(jí)名校。
所以，學(xué)習(xí)語言課程對(duì)申請(qǐng)美國大學(xué)沒有任何影響。 放心吧！ -
您好：有些頂尖美高院校即使入學(xué)標(biāo)化語言要求比較高，也會(huì)提供ESOL或者ELL的語言幫助，這是為了更好的幫助學(xué)生融入語言環(huán)境，不會(huì)對(duì)大學(xué)申請(qǐng)產(chǎn)生影響。
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您好，孩子9年級(jí)上ESOL或者ELL課程，后期選擇比較有難度的課程來證明孩子的英文水平，那么ELL或者ESOL課程對(duì)于孩子的影響不大。 其實(shí)，招生官主要是考察孩子的語言能力。 只要孩子可以證明這點(diǎn)即可。
申請(qǐng)美本，最重要的就是孩子的GPA、TOEFL、SAT、以及專業(yè)相關(guān)的活動(dòng)。 關(guān)于GPA，孩子要保持好的成績(jī)，Top30院校建議3.8+會(huì)更占優(yōu)勢(shì)一些。 除了這點(diǎn)，學(xué)生的選課也是非常重要的，需要選擇有難度的課程。 申請(qǐng)top30院校，建議至少選修5門AP或者同等級(jí)別或者更高水平的課程。 保證課程難度基礎(chǔ)上，高GPA，才是學(xué)校最想看到的，由此體現(xiàn)出孩子的學(xué)術(shù)能力。 -
您好，ESOL課程主要針對(duì)的是不是以英語為母語且英文需要提升的孩子而專門準(zhǔn)備的課程。如果是學(xué)校要求的，那么九年級(jí)上ESOL課程不會(huì)影響未來申請(qǐng)大學(xué)。我們的建議是一定要讓孩子有一個(gè)非常好的英語能力，因?yàn)檎Z言將影響了其他科目的成績(jī)，請(qǐng)務(wù)必先保證GPA。很多學(xué)校有ESOL的placement test，如果孩子考過了則可以選擇正常的課程，如果沒有考過建議上ESOL。建議郵件一下學(xué)校問清楚。
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您好家長(zhǎng)：
上ESOL不會(huì)成為直接決定是否能上頂級(jí)學(xué)校的因素，但是如果孩子長(zhǎng)期在ESOL課程里，當(dāng)申請(qǐng)大學(xué)遞交成績(jī)單的時(shí)候相比于其他不在ESOL的國際學(xué)生來說，競(jìng)爭(zhēng)力當(dāng)然會(huì)弱一點(diǎn)的，所以如果孩子的英文程度不夠好，可以建議讀ESOL，不過也需要盡快提升自身分?jǐn)?shù)，盡早脫離ESOL。
上ESOL而失去了第二外語的原因其實(shí)也很簡(jiǎn)單，就是學(xué)校評(píng)估孩子的英文程度不夠好，覺得他沒有足夠能力能用英語去學(xué)習(xí)另一門語言，但是如果孩子真的十分對(duì)二外語感興趣的話，我們也是教過一些家長(zhǎng)去和學(xué)校爭(zhēng)取，學(xué)校還是會(huì)綜合考量的。
希望這個(gè)回答能幫助到您
