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我舉個特別簡單的例子來幫助理解。

當一個學(xué)校，強制要求全部（非英語母語國家的）國際生都要上ESOL，ELL，ESL這種課程時，不會有影響。
但當一個學(xué)校，例如有韓國學(xué)生或者越南學(xué)生，9年級開學(xué)跳過了ESOL這種課，選的是English9甚至honor時，會有影響。尤其是申TOP10的學(xué)校。

為什么呢？
因為美高10年級的課程，是由你9年級的英語課老師推薦的，比如9年級上English honor 9，拿到A，老師會推薦10年級修English10 honor，甚至能力極強，直接上AP Eng Lang。
但如果學(xué)生9年級開學(xué)上的是ESOL，學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，10年級會被推薦上Eng9， 10年級和美國9年級學(xué)生一起讀。

于是最終在美本申請時，課程難度會落后于別人，尤其是沖TOP20美本，9年級的英語能力決定一切，這句話并不是危言聳聽。家長們也可以看看，各種考上美本前10的學(xué)生，除了理科天才那種，9年級開學(xué)前的英文能力都不亞于同齡的美國學(xué)生。

謝謝，希望幫得到。

您好，ESOL課程主要針對的是不是以英語為母語且英文需要提升的孩子而專門準備的課程。如果是學(xué)校要求的，那么九年級上ESOL課程不會影響未來申請大學(xué)。我們的建議是一定要讓孩子有一個非常好的英語能力，因為語言將影響了其他科目的成績，請務(wù)必先保證GPA。很多學(xué)校有ESOL的placement test，如果孩子考過了則可以選擇正常的課程，如果沒有考過建議上ESOL。建議郵件一下學(xué)校問清楚。

舉例說明：我的一些學(xué)生申請美國中學(xué)時沒有托福成績或者托福成績不高，當然去的也是相應(yīng)的學(xué)校。
在學(xué)校也必須學(xué)ESOL，ELL，ESL這種課程，申請大學(xué)時，一樣申請到了康奈爾，UC伯克利，麻省理工 等這樣的頂級名校。
所以，學(xué)習(xí)語言課程對申請美國大學(xué)沒有任何影響。 放心吧！

孩子的英語水平對各科學(xué)習(xí)可能都會有影響，所以語言能力的提升是非常關(guān)鍵的，如果學(xué)校判定孩子必須要上Esol 課程，那建議按學(xué)校的要求來。孩子通過一年的努力，爭取十年級進度趕上。
學(xué)校設(shè)立Esol 課程，說明學(xué)生的這個需要是合理的、存在的。我們要找方法幫助孩子快速提升語言能力，而不是簡單的說不能上。所以一般來講，在拿到錄取后到入學(xué)前，如果語言水平還有欠缺，應(yīng)該利用這段時間強化，才有可能在入學(xué)時跟學(xué)校溝通，爭取正常的進度

家長您好：

您提出了一個很好的問題。關(guān)于ESOL(英語作為第二語言)課程對頂尖大學(xué)申請的影響,我可以提供一些見解:

1. ESOL課程本身影響:
- 上ESOL課程不會直接阻礙申請頂尖大學(xué)。許多優(yōu)秀的國際學(xué)生都曾上過ESOL課程。
- 關(guān)鍵是學(xué)生在ESOL課程中的表現(xiàn),以及之后是否能快速過渡到常規(guī)英語課程。

2. 第二外語因素:
- 您提到的擔(dān)憂是有道理的。一些頂尖大學(xué)確實看重申請者的第二外語學(xué)習(xí)。
- 如果ESOL占用了學(xué)習(xí)第二外語的時間,可能會影響申請的競爭力。

3. 成績單上的影響:
- ESOL出現(xiàn)在成績單上不會自動對申請產(chǎn)生負面影響。
- 招生官會考慮學(xué)生的語言背景和進步情況。

4. 建議:
- 如果可能,盡快從ESOL過渡到常規(guī)英語課程。
- 考慮在課外或暑期學(xué)習(xí)第二外語,以彌補這方面的不足。
- 重點展示您在英語方面的快速進步和學(xué)術(shù)能力。

5. 個人情況考慮:
- 每個學(xué)生的情況都不同。您的整體學(xué)術(shù)表現(xiàn)、課外活動和個人成就同樣重要。

總的來說,上ESOL課程不會自動影響您申請頂尖大學(xué)的機會。關(guān)鍵是如何利用這段時間快速提高英語能力,同時在其他方面展現(xiàn)出色的學(xué)術(shù)潛力。

您好：有些頂尖美高院校即使入學(xué)標化語言要求比較高，也會提供ESOL或者ELL的語言幫助，這是為了更好的幫助學(xué)生融入語言環(huán)境，不會對大學(xué)申請產(chǎn)生影響。

您好：如果你其它課程選課都很具有競爭力并且成績不錯，那對申請美國大學(xué)影響不是很大。美國大學(xué)申請重點看整體成績單的分數(shù)，還有軟件的實力。9年級ESOL，但10、11和12年級英語選校都正常并成績都不錯，那就不會受到影響。

通常不會有什么影響，尤其是9年級，不用太擔(dān)心這個問題。

您好，孩子9年級上ESOL或者ELL課程，后期選擇比較有難度的課程來證明孩子的英文水平，那么ELL或者ESOL課程對于孩子的影響不大。 其實，招生官主要是考察孩子的語言能力。 只要孩子可以證明這點即可。

申請美本，最重要的就是孩子的GPA、TOEFL、SAT、以及專業(yè)相關(guān)的活動。 關(guān)于GPA，孩子要保持好的成績，Top30院校建議3.8+會更占優(yōu)勢一些。 除了這點，學(xué)生的選課也是非常重要的，需要選擇有難度的課程。 申請top30院校，建議至少選修5門AP或者同等級別或者更高水平的課程。 保證課程難度基礎(chǔ)上，高GPA，才是學(xué)校最想看到的，由此體現(xiàn)出孩子的學(xué)術(shù)能力。

您好：

不用擔(dān)心對將來申請大學(xué)的影響，相反，如果語言不過關(guān)，各門功課都會受到影響，無法達到理想的成績，這才是最大的影響。

家長您好！
我是合領(lǐng)教育王曉丹老師
上ESOL課程不會直接影響申請頂尖大學(xué)，但可能會減少選修其他課程的機會，比如第二外語。關(guān)鍵是通過ESOL課程提高英語能力，并在標準化考試中取得好成績。同時，要在其他學(xué)科上均衡發(fā)展，選修一些挑戰(zhàn)性的課程，積極參與課外活動，展示領(lǐng)導(dǎo)能力。這些都會幫助彌補ESOL課程在成績單上以及無法選擇第二門外語的影響。頂尖大學(xué)更看重的是綜合背景上面的優(yōu)秀表現(xiàn)，這些背景活動經(jīng)歷方面的提升都是異常重要的。

您好家長：

上ESOL不會成為直接決定是否能上頂級學(xué)校的因素，但是如果孩子長期在ESOL課程里，當申請大學(xué)遞交成績單的時候相比于其他不在ESOL的國際學(xué)生來說，競爭力當然會弱一點的，所以如果孩子的英文程度不夠好，可以建議讀ESOL，不過也需要盡快提升自身分數(shù)，盡早脫離ESOL。

上ESOL而失去了第二外語的原因其實也很簡單，就是學(xué)校評估孩子的英文程度不夠好，覺得他沒有足夠能力能用英語去學(xué)習(xí)另一門語言，但是如果孩子真的十分對二外語感興趣的話，我們也是教過一些家長去和學(xué)校爭取，學(xué)校還是會綜合考量的。

希望這個回答能幫助到您