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您好：

在美國(guó)，學(xué)生組織都叫做Student Council, 所以中國(guó)的班級(jí)委員，相對(duì)比較地道的說(shuō)法也是Student Council。

首先簡(jiǎn)歷不是說(shuō)一定要滿格來(lái)完成的，我們需要知道的是美國(guó)大學(xué)的招辦在看你的活動(dòng)列表的時(shí)候，不是說(shuō)提供了多少欄你就必須要把多少欄填滿的，而是這個(gè)素材究竟含金量有多高，這個(gè)是很重要的。所以還是需要好好梳理一下你的活動(dòng)列表，看看是否有更能給你加分的素材。

其次，關(guān)于“班委”可以叫Class Committee Member，至于“心理委員”的確是國(guó)內(nèi)的特色，在國(guó)外這樣的title的確很少見(jiàn)，不過(guò)你要是想翻譯的話，可以寫(xiě)“Mental Health Coordinator”，這樣可能比較有助于招辦的理解，你寫(xiě)counsel肯定是不精確的。

最后，還是回到經(jīng)歷的提煉上來(lái)，不是說(shuō)你寫(xiě)的越多越好，我們需要重點(diǎn)看的是這個(gè)經(jīng)歷的含金量如何，還有你的這個(gè)title賦予你的角色，能讓你contribute to the community，在哪些方面凸顯出來(lái)，這個(gè)也是很重要的，所以不是盲目地列出來(lái)自己的title就加分，有些時(shí)候用的不好的話反而減分，還是需要統(tǒng)籌來(lái)看，包括你寫(xiě)的活動(dòng)列表的順序應(yīng)該如何來(lái)編排，都是需要考慮的，不是簡(jiǎn)單地累加就可以的，重點(diǎn)是這段經(jīng)歷對(duì)你的影響和改變等等，這個(gè)才是招辦老師重點(diǎn)想看到的。

希望以上解答能夠?qū)δ阌兴鶐椭?，祝順利?br />

家長(zhǎng)您好：

在英文簡(jiǎn)歷中描述"班委"這類(lèi)學(xué)生經(jīng)歷,可以使用以下表述:

學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷
Class Representative (班長(zhǎng))
Student Council Member (學(xué)生會(huì)委員)
Peer Mentor (學(xué)生導(dǎo)師/輔導(dǎo)員)

具體職責(zé)
Coordinated class activities and events (協(xié)調(diào)組織班級(jí)活動(dòng))
Served as a liaison between students and faculty (在學(xué)生和教職員工之間起橋梁作用)
Provided peer support and mentorship (提供同伴支持和指導(dǎo))
Assisted in maintaining classroom discipline (協(xié)助維持課堂紀(jì)律)
Facilitated communication within the class (促進(jìn)班級(jí)內(nèi)部溝通)

對(duì)于"心理委員"這類(lèi)角色,可以描述為:
Peer Counselor (同伴心理輔導(dǎo)員)
Organized workshops on mental health awareness (組織心理健康意識(shí)講座)
Provided emotional support to classmates (為同學(xué)提供情緒支持)

總的來(lái)說(shuō),在英文簡(jiǎn)歷中描述這類(lèi)經(jīng)歷時(shí),關(guān)鍵是準(zhǔn)確傳達(dá)你所承擔(dān)的責(zé)任和貢獻(xiàn),使用清晰、專(zhuān)業(yè)但不夸張的措辭。同時(shí)也可以根據(jù)具體情況,適當(dāng)解釋你在這些角色中獲得的技能和經(jīng)驗(yàn)。

班委: a student group appointed to assist a teacher. 心理委員: a student group member appointed to assist a teacher focussing on feelings

在英文環(huán)境中，描述“班委”這類(lèi)學(xué)生經(jīng)歷時(shí)，可以考慮使用以下幾種說(shuō)法：

“Class Committee Member”或“Class Officer”

這是最直接的表達(dá)方式，適用于描述班級(jí)內(nèi)部選舉產(chǎn)生的班級(jí)委員會(huì)成員或班長(zhǎng)等職位。

“Student Government”這個(gè)說(shuō)法適用于描述校級(jí)或更高級(jí)別的學(xué)生會(huì)成員或職位，但也可以用于描述班級(jí)內(nèi)部的選舉和培訓(xùn)經(jīng)歷。

“Student Activities”或“Organizing Committee”如果參與組織或管理學(xué)生活動(dòng)的經(jīng)歷，可以使用這個(gè)說(shuō)法來(lái)描述。

對(duì)于“心理委員”這種特殊的職位，可以考慮使用以下說(shuō)法：“Mental Health Coordinator”或“Mental Health Advocate”這些說(shuō)法適用于描述負(fù)責(zé)班級(jí)心理健康工作的學(xué)生。

總之，在描述這類(lèi)經(jīng)歷時(shí)，可以根據(jù)具體情況選擇合適的說(shuō)法，同時(shí)注意簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)自己的職責(zé)和成就。

說(shuō)實(shí)話，我中文也看不太明白這是一個(gè)什么樣的職位。但如果是為同學(xué)服務(wù)的，翻譯時(shí)加上"服務(wù)"兩字比較妥當(dāng)：

Class committee member responsible for free psychological counseling services

申請(qǐng)美本，這種我不建議填，因?yàn)槊辣旧暾?qǐng)的活動(dòng)列表，是選你認(rèn)為最有意義最重要的，而不是去堆積活動(dòng)的數(shù)量。
請(qǐng)學(xué)生和家長(zhǎng)記住，申請(qǐng)，不是堆積你做了多少，而是你做的事，有多精，有多優(yōu)秀，有多深。

謝謝，希望幫得到。