FindingSchool美高排名
美國
加拿大
英國/瑞士
排序：
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10上的成績相對前兩年屬于輕微下滑，如果沒有合理的解釋，會有一定影響。
這個合理的解釋不是找借口，而是真的存在某種特殊情況，比如課程難度加大，老師打分變嚴，表面上分數(shù)的下滑不代表你的水平真的下降，反而有可能還取得了一定的進步，相較于同學，這個成績有可能在班里已經(jīng)是最高水平。重點是通過現(xiàn)象看本質(zhì)。如果存在這種情況，文書和面試就是解釋的好機會。
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1. 80-85如果是數(shù)學英語歷史，會有不低的影響。
2. 另外就是這個分數(shù)，學校會和你老師的推薦信進行對比，正常的邏輯，一個學生的分數(shù)是80-85，是很難讓老師寫出有血有肉推薦信的，當然這要結(jié)合你的例如標化分數(shù)等。
3. 10升10，可以開始嘗試考SSAT的11年級來彌補掉這塊的不足，但時間有限，如果有機會，考ISEE也可以。
謝謝，希望幫得到。 -
家長您好：
你的孩子的學業(yè)成績在申請學校時會被視為一個重要因素，但不是唯一的決定性因素。學校通常會考慮整體申請，包括成績、標準化考試成績、推薦信、個人陳述和其他活動。因此，即使你的孩子在10年級上半學期的成績相對較低，仍然有機會在其他方面表現(xiàn)出色，從而提高被錄取的機會。
以下是一些建議：
努力提高成績：盡管10年級上半學期的成績相對較低，但你的孩子仍然可以嘗試在下半學期爭取更好的成績。積極與老師互動，參加補習課程，爭取提高學術(shù)水平。
申請學校多樣性：選擇一系列不同競爭程度的學校，包括一些能容納更廣泛學術(shù)水平的學校。這將提高錄取的機會。
強化其他方面：鼓勵孩子在個人陳述中強調(diào)自己在其他方面的優(yōu)勢，如興趣、課外活動、社區(qū)服務(wù)等。這些方面也對錄取有影響。
良好的推薦信：確保申請材料包括強力的推薦信，這些信件可以為你的孩子的綜合素質(zhì)提供有力支持。
根據(jù)學校政策咨詢：有些學?？赡茉敢饪紤]上半學期的成績，而其他學?？赡芨P(guān)注整體學業(yè)表現(xiàn)。你可以向目標學校的招生辦公室咨詢他們對學業(yè)成績的政策。
最重要的是，要鼓勵孩子積極努力，努力彌補在10年級上半學期的成績不足。雖然學業(yè)成績很重要，但綜合素質(zhì)和申請表現(xiàn)同樣重要。希望你的孩子能在申請學校時取得成功。
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這個問題其實問的比較寬泛，當然會有影響，至于影響有多大，就看孩子最后的綜合分了，因為美國的院校在選拔學生的時候，采用的都是Holistic的選拔模式，至于影響有多大，還要看你最后申請的院校的梯隊和名次。
肯定越靠前的學校要求越高，原因很簡單，因為申請的牛娃多，競爭很激烈，招辦只能是擇優(yōu)錄取，每一個點都有可能決定你的錄取率，所以建議跟您的簽約顧問溝通一下解決方案。
而且10年級本身各校的名額會更加緊張一些，要求也會更高，競爭會比9年級更加慘烈，而且從我近期專訪的很多美高寄宿前50前30的招辦的情況來看，不少學校是把9年級和10年級一共的招生人數(shù)都算到一起了，比如一共錄取14個學生，不是9年級錄取14個，是9年級和10年級一共錄取14個，我們還得刨除性別的不同，基本上就是7個男生和7個女生，而且還分別是9年級和10年級來分名額，可見名額都非常之金貴，所以競爭還是很激烈的。
最后建議您跟自己的簽約顧問多溝通，首先是綜合評估一下自己的競爭力，看看自己的優(yōu)勢在哪些方面比較強，我們需要盡全力去挖掘和發(fā)揮，其次就是這個GPA的補救方法還有哪些能體現(xiàn)你的學術(shù)能力的素材也可以挖掘一下，在文書和面試上下功夫，再者就是你的簽約顧問的院校關(guān)系了，這些都會給你賦能的。所以我們不能單一地只看某一個參數(shù)，而是需要全盤來評估，最后看的還是你的綜合競爭力和其他跟你同齡的學生競爭中，你是否能脫穎而出，這個才是最為重要的。
希望以上解答能夠?qū)δ阌兴鶐椭ｍ樌? -
您好，如果您是10申10的話，10年級成績單出現(xiàn)下降，這個影響還是非常大的，美國學校需要看孩子成績出現(xiàn)上升趨勢的。 10年級成績單不理想，需要給學校一個合理的解釋，說的過去的話，會減輕影響。
