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我的高一（g9）成績(jī)數(shù)學(xué)a-其他的都差，語(yǔ)文得到F。想考藤 或者起碼前20，我還有翻身機(jī)會(huì)嗎？怎么努力才能翻身？我是理科，上的課除了數(shù)學(xué)好一點(diǎn)其他的大部分標(biāo)配的g9課程。課外特長(zhǎng)美術(shù)和音樂(lè)。語(yǔ)文不及格因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)有寫(xiě)，拉低了成績(jī)。學(xué)校提供重讀的機(jī)會(huì)但是我還在談不重讀的解決方法。這里也問(wèn)下各位老師怎么解決。我參加數(shù)學(xué)比賽，校隊(duì)10主力之一，參加了州賽，第一。參加了市樂(lè)團(tuán)（青少年）。這是我唯二的功績(jī)了。如果我的換個(gè)問(wèn)法，就是偏向“其他課變的多優(yōu)秀才能彌補(bǔ)語(yǔ)文嚴(yán)重偏科的問(wèn)題考上好大學(xué)”這樣。女，abc，緬因州。非常感謝各位老師。
排序：
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您好~目前您九年級(jí)，還是有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)的。但是語(yǔ)文的F這個(gè)也是一個(gè)硬傷，只能之后在文書(shū)中看看怎樣進(jìn)行合理的解釋。另外，美國(guó)大學(xué)希望看到學(xué)生的每個(gè)的成績(jī)是呈現(xiàn)遞增的一個(gè)趨勢(shì)。之后10、11、12年級(jí)的選課至關(guān)重要。除此之外，建議您可以考慮好未來(lái)的專(zhuān)業(yè)方向，活動(dòng)根據(jù)專(zhuān)業(yè)的方向更加深入的去做并獲得一定的獎(jiǎng)項(xiàng)。不論如何，gpa在美本申請(qǐng)中占有很大的因素，所以接下來(lái)的高中成績(jī)一定不能再出現(xiàn)9年級(jí)的這種情況了。
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美國(guó)高校不喜歡嚴(yán)重偏科的學(xué)生。曾經(jīng)有一位朋友的孩子，就是因?yàn)榫拍昙?jí)有一門(mén)英語(yǔ)C，結(jié)果申請(qǐng)加大前五所分校全被拒，盡管她后來(lái)的成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)，SAT2380。所幸拿到南加大的錄取，去了南加大。
既然學(xué)校允許你重修這一門(mén)課，重修比較好。
不過(guò)，申請(qǐng) 藝術(shù)類(lèi)院校，你的專(zhuān)業(yè)成績(jī)更重要一些。 -
同學(xué)，你好：
坦誠(chéng)的說(shuō)，前20的可能性基本沒(méi)有。 建議還是現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，先去把不好功課補(bǔ)起來(lái)再說(shuō)。
因?yàn)楝F(xiàn)在才是G9, 你的 English就不及格，試想，隨著學(xué)業(yè)的難度加大，文學(xué)課越來(lái)越難，你是否能讀下來(lái)呢？ 語(yǔ)文是因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)有寫(xiě)，那么作業(yè)占比并不是最大的呀。
而且看到你說(shuō)，除了數(shù)學(xué)A-, 其他都差，那么就不僅僅是語(yǔ)文一科了，只是語(yǔ)文F了而已。
一年已經(jīng)過(guò)去了，想要彌補(bǔ)9的不足，已經(jīng)不太可能。如果真的是偏科的話(huà)，也是Top學(xué)校不愿意看到的。無(wú)論其他科多優(yōu)秀，都很難彌補(bǔ)English 是 F的殘酷現(xiàn)實(shí)。
接下來(lái)，好好努力，讓每門(mén)功課都優(yōu)秀起來(lái)，讓招生官看到你是一個(gè)在不斷努力，不斷進(jìn)步的學(xué)生，這也是你的亮點(diǎn)。不必糾結(jié)在藤?；蛘呤乔?0 了，如果 音樂(lè)或者美術(shù)特別優(yōu)秀，那么可以讓自己在這方面更精進(jìn)一些，爭(zhēng)取有優(yōu)秀的作品或者是重量級(jí)的比賽成績(jī)。
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您好，成績(jī)單出現(xiàn)F，申請(qǐng)?zhí)傩；蛘逿op20的院校，基本沒(méi)有什么希望。學(xué)校非?？粗爻煽?jī)單，尤其是頂尖學(xué)校。您可以跟學(xué)校老師溝通一下，是否可以重修，以及在校成績(jī)單上是否可以不顯示出現(xiàn)F。如果一定體現(xiàn)F的話(huà)，那么這個(gè)就不成了。另外，您需要提升一下自身的英文水平，今后的英文閱讀和寫(xiě)作也是更加看重的，而且美國(guó)本科的話(huà)也是更加看重學(xué)生的寫(xiě)作能力。
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以你現(xiàn)在的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)的概率基本是零，除非現(xiàn)在在9年級(jí)選擇換學(xué)校重讀9年級(jí)。其它年級(jí)時(shí)間你賠不起，即使你賠得起也沒(méi)有幾個(gè)學(xué)校肯收。有些原因即使為真也沒(méi)人信你的解釋。不要誤以為大學(xué)申請(qǐng)時(shí)解釋某些不足會(huì)有正向的結(jié)果，跟多情況下只是給自己解心疑而已。以你現(xiàn)在的目標(biāo)校申請(qǐng)難度，全a的都會(huì)有一大批不能被錄取，招生辦的不會(huì)耗費(fèi)時(shí)間聽(tīng)你解釋。
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語(yǔ)文F確實(shí)是硬傷，如果是11年級(jí)我就直接告訴題主肯定沒(méi)戲了，不過(guò)好在這是9年級(jí)。大學(xué)招生官在看成績(jī)單的時(shí)候除了看overall GPA，會(huì)看主課的GPA（science, english, math這部分），還會(huì)看是否有上升的趨勢(shì)。所以，題主現(xiàn)在要做的是保證以后的GPA一直是上升的，不要出現(xiàn)B以下的分?jǐn)?shù)。另外，申請(qǐng)的時(shí)候要遞交一個(gè)additional info的解釋信。
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感覺(jué)你有點(diǎn)慌亂。首先了解holistic review不僅僅是針對(duì)所有材料的holistic，針對(duì)一份transcript也是holistic的。很多學(xué)生和你一樣在G9因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法切換、考試評(píng)分方式切換導(dǎo)致各種不適應(yīng)，但也最終去到大小藤。問(wèn)題在于，你對(duì)弱勢(shì)學(xué)科的自我分析還沒(méi)有到位。為什么Lit會(huì)F？課前閱讀沒(méi)做好？作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)是因?yàn)椴幌矚g，寫(xiě)不進(jìn)去，還是缺乏問(wèn)題分析的框架、語(yǔ)言邏輯？成長(zhǎng)是一個(gè)self-awareness的過(guò)程，你需要找到自己擅長(zhǎng)的方式方法。在G9就給自己tag上“理科優(yōu)秀，文科偏科嚴(yán)重”，會(huì)讓你少了很多可能性。一個(gè)F不是大問(wèn)題，去了解自己的癥結(jié)，面對(duì)挑戰(zhàn)，解決問(wèn)題才是你需要的。
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你的語(yǔ)文是F，怎么有信心SAT1550+呢？你是ABC的話(huà)，應(yīng)該是回國(guó)讀的小學(xué)和中學(xué)對(duì)嗎？否則不會(huì)中文這么好，英文這么差。這種情況下，如果有機(jī)會(huì)自己也能接受的話(huà)，建議重讀9年級(jí)，否則很難再大學(xué)申請(qǐng)中有很好的結(jié)果，30-50的大學(xué)還是有可能的，需要接下來(lái)的3年成績(jī)很好。
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好像UC是不看9年級(jí)成績(jī)單的，如果你不能重讀9年級(jí)就努力UC吧，10-12全A感覺(jué)UC肯定可以申請(qǐng)到不錯(cuò)的。
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Top20，你準(zhǔn)備申請(qǐng)什么專(zhuān)業(yè)呢？如果是中等及熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，基本上很難。
學(xué)校提供重讀的機(jī)會(huì)，也就意味著你要讀5年美高，這樣即便是ABC，TOP20也基本上沒(méi)有太大希望。
