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美高小寒工作室: TOP美高美本申請(qǐng) 中級(jí)顧問(wèn)1. 大部分9年級(jí)的學(xué)生，都會(huì)給出反饋，美國(guó)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單。但其實(shí)并不是。
如果9年級(jí)通過(guò)入學(xué)考試，可以選到pre-calculus這種難度的話(huà)，在p-cal的末尾部分，學(xué)的是國(guó)內(nèi)很多大一才會(huì)學(xué)的極限和微積分求導(dǎo)。
2. 做題的話(huà)，美國(guó)追求基礎(chǔ)題目的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高和實(shí)際應(yīng)用，并不是非常追求應(yīng)試，從這點(diǎn)出發(fā)，國(guó)內(nèi)的應(yīng)試題目是非常難的，這個(gè)的確是比同級(jí)別美高要難。
3. 美國(guó)的數(shù)學(xué)，如果走競(jìng)賽方向的話(huà)，更多考察的是邏輯能力，而不是做題能力，所以側(cè)重點(diǎn)不一樣。
謝謝，希望幫得到。 -
您好，不同學(xué)校的學(xué)術(shù)要求以及難度會(huì)有一定程度上的不同。越好的學(xué)校學(xué)術(shù)難度也會(huì)更強(qiáng)。甚至比如一門(mén)課程也有不同水平難度的選擇。無(wú)法具體分析和對(duì)比哦。
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這要看是比那些學(xué)校，世界最好的學(xué)校在美國(guó)，最爛的學(xué)校也同樣在美國(guó)
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這樣看法是錯(cuò)誤的，首先看美國(guó)什么學(xué)校，其次，美國(guó)數(shù)學(xué)內(nèi)容寬，但是不追求一些所謂的難題，沒(méi)有任何意義的。中國(guó)的大學(xué)教授高考都不一定能及格，這樣的數(shù)學(xué)難度是沒(méi)有意義的。
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看你去哪所學(xué)校。但總的來(lái)看美國(guó)高中生所學(xué)的代數(shù)，幾何遠(yuǎn)比不上國(guó)內(nèi)公立高中，但與國(guó)內(nèi)國(guó)際高中比應(yīng)該相差不多。到了微積分課程，中國(guó)留學(xué)生的優(yōu)勢(shì)就不那么明顯了。更高階的課程，象多元微積分，中國(guó)留學(xué)生不一定有優(yōu)秀。美國(guó)學(xué)生數(shù)學(xué)好的那是真喜歡數(shù)學(xué)。象今年我教我多元微積分班上，15歲的美國(guó)男生拿了 A+，來(lái)自上海一流國(guó)際學(xué)校的女生勉強(qiáng)拿了一個(gè)B+。
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從代數(shù)，幾何，以及運(yùn)算速度等，中國(guó)學(xué)生一般有明顯優(yōu)勢(shì)，但Multivariable, Linear等卻不一定。要具體分析。
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您好：
這種比較不太全面，其實(shí)簡(jiǎn)單與難體現(xiàn)在不同學(xué)校，不同學(xué)生的選課上，并不是一味的說(shuō)美國(guó)容易而中國(guó)難。美國(guó)學(xué)生在選課的時(shí)候，不同學(xué)生Level不一樣，因此課程的難易也就不一樣。 -
您好，美國(guó)學(xué)校的課程設(shè)置跟國(guó)內(nèi)的課程不同，國(guó)內(nèi)屬于統(tǒng)一的教材，美國(guó)學(xué)生的課程需要根據(jù)自己的情況進(jìn)行選課，課程難度分為普通課程、榮譽(yù)課程、AP課程、高級(jí)課程、大學(xué)預(yù)備課程等等。 如果學(xué)校不能滿(mǎn)足學(xué)生的課程需要，那么學(xué)校還可以單獨(dú)為學(xué)生設(shè)計(jì)一門(mén)課程，或者利用周邊大學(xué)的資源滿(mǎn)足學(xué)生的需求。
不過(guò)，國(guó)內(nèi)學(xué)生的理工科掌握情況，確實(shí)比美國(guó)孩子更扎實(shí)一些。 -
美國(guó)是平均難度淺，但是拔高的課程和競(jìng)賽比中國(guó)反而更深，深造的話(huà)學(xué)術(shù)難度是沒(méi)有天花板的，孩子可以展翅高飛
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不能直接說(shuō)簡(jiǎn)單或難。我數(shù)學(xué)底子扎實(shí)的學(xué)生都反映：因?yàn)閮蓢?guó)教育方式的不同，強(qiáng)調(diào)的點(diǎn)也不一樣。美國(guó)的數(shù)學(xué)教育方式旨在創(chuàng)造和自主探索，是可以起到培養(yǎng)數(shù)學(xué)熱情的一種教育。中國(guó)的話(huà)，主要強(qiáng)調(diào)運(yùn)算技巧，速度。會(huì)有更多所謂的證明題。在初級(jí)數(shù)學(xué)的領(lǐng)域，example：二次函數(shù)，美國(guó)更注重于打好基礎(chǔ)，所以題肯定是更簡(jiǎn)單的。當(dāng)然，對(duì)于出國(guó)的人，看不懂題目也會(huì)是一大難點(diǎn)，可能還會(huì)提升這個(gè)解題難度，國(guó)外數(shù)學(xué)還是有一部分文字題的。第一年，英文和歷史的難度是很大的，數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單一點(diǎn)也是一個(gè)很好的橋梁，等十年級(jí)開(kāi)始上precal 和calculus 以上級(jí)別的數(shù)學(xué)課思維過(guò)程是和國(guó)內(nèi)不一樣的。所以總的來(lái)說(shuō)，是不一樣的，不能單從難易程度來(lái)解答。
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絕大部分美國(guó)中學(xué)校數(shù)學(xué)確實(shí)簡(jiǎn)單一些，不過(guò)到大學(xué)就反過(guò)來(lái)了。同等排名的美國(guó)大學(xué)比國(guó)內(nèi)大學(xué)數(shù)學(xué)要求高。
另外，要求也低。所謂的AP微積分考試5分也就是剛及格水平。所以大部分美國(guó)學(xué)生的特點(diǎn)是，你問(wèn)他們一些數(shù)學(xué)概念學(xué)過(guò)嗎，回答肯定。但是真的啥都不會(huì)。當(dāng)然有些水平高的，但是，30名之后的大學(xué)里面比較少見(jiàn)到。
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