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最佳回答敏思躍動 · 曾敏敏老師 中級顧問您好,這里我就不再贅述大家能在網(wǎng)站上查到的學(xué)校信息介紹了,直接說一些家長和學(xué)生都可能會關(guān)注的一些細(xì)節(jié)。
大家都知道,美國東西海岸的文化是不一樣的,西海岸相對隨和,東海岸比較傳統(tǒng)。OES因?yàn)槲挥谖骱0?,所以師生關(guān)系特別友好,大家都非常關(guān)心對方,加上這所學(xué)校相對較小,整個(gè)高中部大概可能只有二三百人,所以每個(gè)學(xué)生之間的關(guān)系也都非常的緊密。
同時(shí)OES也是一所口碑很好的私立學(xué)校,它不僅受到很多西海岸大學(xué)的贊譽(yù),東海岸也有很多大學(xué)都很看重他們的成績。 -
您好,首先我們要注意一下這所學(xué)校的寄宿比比較低,我們?nèi)绻且脤W(xué)生簽證的話可以關(guān)注一下申請情況也報(bào)其他的學(xué)校。學(xué)術(shù)方面學(xué)校資源充沛,雖然不是最最競爭的學(xué)校,標(biāo)準(zhǔn)化考試考到一定的分?jǐn)?shù)之后不一定要一次次的刷分刷出以兩分的區(qū)別,不過也要看看申請者個(gè)人和學(xué)校的匹配。學(xué)校的氛圍是很好的,我們許多學(xué)生對學(xué)校都比較滿意。
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我單純從申請角度說。
1. 學(xué)校是愿意接收英語分?jǐn)?shù)低的學(xué)生的,學(xué)校有自己的ESL。
2. 地理位置稍偏,挨著加拿大溫哥華,所以申請上面臨的競爭會略弱,這個(gè)角度出發(fā),生源的話,有些學(xué)生實(shí)力是略有不行的,但不代表學(xué)校不好,也不代表學(xué)校能力不行。
3. 學(xué)校實(shí)驗(yàn)的氛圍非常好,這是我個(gè)人非常欣賞的,學(xué)生是真的可以在實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到東西的。
4. 學(xué)校的數(shù)學(xué),尤其是基礎(chǔ)非常棒,12年級的學(xué)生可以做基礎(chǔ)的 machine learning的 project了。如果孩子喜歡數(shù)學(xué),這所學(xué)校是可以提供非常強(qiáng)舞臺的。
5. 18年畢業(yè)俄勒岡的一名女生程同學(xué),是我的客戶,成功上了康奈爾。近幾年的話,這所學(xué)校的學(xué)生走向,基本上年級前面的,沖刺top40以內(nèi)都沒什么太大問題,因?yàn)殡x加拿大溫哥華實(shí)在太近了,有學(xué)生21年也會去多倫多大學(xué)讀書。
謝謝。
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EHS,是我很喜歡的學(xué)校。剛剛上網(wǎng)查看,招生主任還是她。2017年我們申請過,香港面試、實(shí)地訪校。喜歡,是那種很有人情味的交流。有幾個(gè)特點(diǎn),需要注意到。
第一,該校重視學(xué)術(shù)。這點(diǎn),跟南方另一所我申請、訪校過的美高相似。
第二,位置靠北、冷,無直達(dá)航班。
第三,寄宿生比例偏低。官網(wǎng)數(shù)據(jù)說是60人,F(xiàn)S說是18%?;蛟S有幾重含義。一是寄宿生幾乎都是國際生,本土生很少。這個(gè)學(xué)生群體特色,是否符合你對寄宿美高的期望?二是寄宿比例低,更接近于走讀學(xué)校。留學(xué)生相當(dāng)于是走讀學(xué)校里的寄宿生。而寄宿、走讀,差異不是住宿這么簡單。在美高里,是兩種全然不同的系統(tǒng),需要匹配不同的資源和經(jīng)營管理體制機(jī)制。對孩子的成長影響、所需要的家庭資源,差異也很大。
第四,該校人均校友基金接近于走讀學(xué)校,與一般意義上的寄宿學(xué)校有較大落差。財(cái)力,可能會直接影響著學(xué)校品質(zhì)。
2021年2月21日,我曾就另一所美高的類似問題,有過一個(gè)響應(yīng)。不妨參考一下。