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美國(guó)
加拿大
英國(guó)/瑞士
想了解一下，作為家長(zhǎng)要如何適應(yīng)美國(guó)的教育體制，來(lái)培養(yǎng)孩子，最后能讓孩子有機(jī)會(huì)去上一個(gè)比較好的大學(xué)。在國(guó)內(nèi)，大家比較清晰的是，需要重視各學(xué)科的成績(jī)，尤其在初中升高中是個(gè)門(mén)檻。在美國(guó)，雖然知道一些美國(guó)的教育，但是還是有點(diǎn)迷茫。例如，學(xué)校的教育會(huì)更加注重孩子的個(gè)性，會(huì)有更多的課外活動(dòng)和動(dòng)手能力等。從高中進(jìn)入大學(xué)，有幾種途徑，老師推薦或者參加美國(guó)的統(tǒng)一考試等等。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，如果孩子去美國(guó)從初中開(kāi)始上的話（一家人在一起），作為家長(zhǎng)，要注意哪些來(lái)讓孩子在美國(guó)的教育體制下更好的發(fā)展？謝謝。
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您好：美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)主要看以下幾個(gè)方面：
1、美國(guó)四年的成績(jī)單和所學(xué)課程的難度；
2、托福、SAT成績(jī)和AP成績(jī)；
3、學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)；
4、領(lǐng)導(dǎo)力和社區(qū)活動(dòng)；
5、科研項(xiàng)目和國(guó)際競(jìng)賽等。 -
家長(zhǎng)您好，我前天下午剛好做了個(gè)講座，內(nèi)容差不多就是關(guān)于孩子怎樣適應(yīng)規(guī)劃美高成長(zhǎng)路徑的，您可以私信我，把鏈接發(fā)給您！
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您好！任何教育體制都有他優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)。培養(yǎng)孩子是全家的系統(tǒng)性工程，在保持既定大方向的前提下，細(xì)節(jié)之處更是不容忽視。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程舊的或新的?？倳?huì)交替出現(xiàn)，客觀因素多注意，主觀因素早介入早溝通。
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注意培養(yǎng)孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)他的特質(zhì)，注意批判性，創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。
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在美國(guó)教育會(huì)更注重培養(yǎng)孩子的興趣，所以建議家長(zhǎng)以孩子的興趣出發(fā)配合學(xué)校的培養(yǎng)，另外，高中選課也非常重要，注重難度和GPA的平衡，還有就是AP還是IB體系等的選擇；此外就是課外活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)，多鼓勵(lì)孩子參與并培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力，而作為家長(zhǎng)，如果在該社區(qū)，也建議參與社區(qū)。
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美國(guó)名校的申請(qǐng)主要從幾個(gè)大方面來(lái)看
第一，學(xué)術(shù)：平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)，AP或者IB課程的成績(jī)，學(xué)校榮譽(yù)課程等成績(jī)還有標(biāo)化托福和SAT、ACT考試成績(jī)都要去的優(yōu)秀的成績(jī)
第二，課外活動(dòng)和特長(zhǎng)：除了學(xué)習(xí)之外，要參加一些社團(tuán)，公益活動(dòng)，自己喜歡的體育，藝術(shù)等學(xué)校的活動(dòng)或者校外活動(dòng)
第三：領(lǐng)導(dǎo)力：藤校除了成績(jī)之外，還要看學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力，所以體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的就是從社團(tuán)，體育團(tuán)隊(duì)或者做PROJECT等體現(xiàn)出來(lái)
第四：背景提升工作：比如學(xué)習(xí)商科如果有實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)非常好，如果學(xué)習(xí)自然科學(xué)或者理工科，有一些實(shí)驗(yàn)室，做項(xiàng)目，跟教授做科研，發(fā)表論文等就比較好。還有可以參加學(xué)校的夏校等
總起來(lái)說(shuō)根據(jù)大學(xué)的目標(biāo)要求，來(lái)倒回來(lái)規(guī)劃和準(zhǔn)備。 -
美國(guó)教育是注重綜合能力的培養(yǎng)，以及注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展的。美國(guó)大學(xué)招生官也希望看到學(xué)生自己的學(xué)習(xí)興趣，個(gè)人特點(diǎn)所在。
如果希望最后申請(qǐng)到一個(gè)比較好的大學(xué)，需要注意的是，招生官審核材料看重的幾點(diǎn)是：GPA；高中階段修讀高階課程（如AP課程）的門(mén)數(shù)、科目；選課情況（科目、專業(yè)傾向和難度等），所以在高中階段很需要主要的是維持一個(gè)好的GPA，以及在精力允許的情況下，盡可能多去修讀一些與自己未來(lái)專業(yè)相關(guān)的AP難度級(jí)別的課程，來(lái)提升自己的申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力。
因?yàn)樵谏暾?qǐng)中，學(xué)術(shù)能力肯定是硬指標(biāo)，需要在學(xué)術(shù)能力ok的前提下，有一些多元化的活動(dòng)，突出自己能力的展現(xiàn)，那些才是加分項(xiàng)。美高的學(xué)生想要申請(qǐng)TOP30的美本學(xué)校，GPA至少需要達(dá)到3.8以上；申請(qǐng)top20或者藤校GPA要達(dá)到4.0或者以上，如果GPA達(dá)不到要求，那么很大概率在網(wǎng)申的時(shí)候就會(huì)被刷掉。
所以如果是希望未來(lái)以升學(xué)為目標(biāo)，注意還是多注重一下孩子目前的校內(nèi)成績(jī)，如果表現(xiàn)并不是很好，也可以及時(shí)找像我們的受認(rèn)證美高課程進(jìn)行輔導(dǎo)和補(bǔ)充。 -
尊重孩子，助力他的潛力，放手讓孩子去嘗試。
在美國(guó)，中小學(xué)校長(zhǎng)老師們經(jīng)常提到“4C”，即Critical——批判性思維；Creativity——?jiǎng)?chuàng)造性；Communication——溝通能力；Cooperation——合作能力。尤其是國(guó)外的私立貴族學(xué)校，他們的教育核心便是批判性思維的訓(xùn)練。孩子有了批判性思維，他一定不是傳統(tǒng)意義上“乖的”。 -
如果你家不是富豪，有很大的產(chǎn)業(yè)留給孩子繼承， 我覺(jué)得還是要關(guān)注孩子的謀生能力。普通家庭的孩子最終還是要出賣(mài)勞動(dòng)力來(lái)謀生的。美國(guó)教育關(guān)注批判性思維，國(guó)際視野什么的是很好，但是，這些能力如果沒(méi)有建立在堅(jiān)實(shí)的某項(xiàng)實(shí)用技能的前提下對(duì)普通家庭的孩子來(lái)說(shuō)就是空中樓閣。國(guó)內(nèi)用人單位不喜歡留學(xué)生的原因主要是就是覺(jué)得留學(xué)生還沒(méi)有國(guó)內(nèi)的好學(xué)校的畢業(yè)生好用，覺(jué)得留學(xué)生就會(huì)做ppt?？上Ш芏嗉议L(zhǎng)被中介的忽悠的不知南北，吧孩子最需要加強(qiáng)的能力忽略了。
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