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您好：

兩個選擇都可以。如果想要有美高的經歷，而且準備工作到位，那么可以申請2020年春或者是秋。 只是春季的申請學校有限，而且時間也很緊張，而秋季來的話，只有一年準備時間就要申請大學，的確也是時間緊張，要做的事情太多。

從國內申美本，也是一個選擇，同樣也需要各方面的準備工作，不知道啥時候能出托福成績？ 如果學生非常迫切想要現在出來，那么建議還是在美國出來比較好，因為無論從語言上還是學習環(huán)境的適應上都會有更多好處。通常而言，美高的學生在申請美本的時候相較于國內公立學校直接申請，還是略有些優(yōu)勢的。

同時，比較好奇您指的音樂特長，是學生想要申請音樂專業(yè)，還是只是特長，希望在申請美高的時候加分呢？愿意與您共同探討。

可以考慮春季10年級。

孩子現在國內讀高二，從升學來說，無論是國內還是美高時間都不寬裕。個人初步建議申春季10年級或者留在國內。
想讀美高就抓緊，想留在國內也可以盡快定下心來好好準備標化。
除了時間，不知您是否有其他方面的考量，歡迎進一步討論。

關于這個問題的回答，需要根據孩子的具體情況具體分析，兩種選擇各有各的優(yōu)勢：美高的成績單、推薦信和文化融入方面更有利于未來的大學申請；在目前的高中繼續(xù)讀，可以免去適應美國新環(huán)境帶來的諸多學術和生活上挑戰(zhàn)...因而需要根據孩子的性格、學習能力等各個方面的實際情況做出最合適的選擇，建議您找一個既可以規(guī)劃美高也可以規(guī)劃美本的機構，一起探討最佳申請方案。
此外，不論是春季入學還是11年級美高，其實都是屬于高年級轉學讀美高，這個其實不能武斷地說這個方案比在國內直接申請美本更有優(yōu)勢或者會有弊端，因為是否走這條路，很重要的一個情況就是目前你的準備程度如何，這個不僅僅是你的英文能力，還有你的綜合能力，包括過去以后要是很幸運地拿到了心儀的學校 的春季或者11年級秋季的錄取，是個大好事，但是高年級意味著你過去以后需要快速地適應，而且本科的很多工作包括規(guī)劃都是需要同步抓起來的，包括你的活動規(guī)劃、保證到了新的學校的GPA還有你的AP考試科目的確定及其專業(yè)的確定等等，這些都是會一直伴隨著你這個美高轉學的始終的，相當是美高的轉學和你的美本規(guī)劃需要同步規(guī)劃，這個相較于你在國內準備美本會多一些挑戰(zhàn)，但是美高的優(yōu)勢也是相當明顯的，你適應好了，那就是如虎添翼了。

最后想給你雙擊一下建議，越是這個時候越是不能亂，建議找資深的顧問老師評估和分析利弊，最好是美高和美本都能做得很好的機構，這樣對你的幫助會比較全面，希望有機會可以有效地幫到您，祝順利！

家長您好！
孩子如果一路都是在公辦學校，沒有一個英文環(huán)境去申請一些比較優(yōu)秀的美高，特別是十年級，英文層面可能會有一定的困難。目前不太了解孩子的學習和其他方面的能力，但這是一個我們多年來的職業(yè)觀察的一個經驗。

有音樂特長是很好的，但是這個特長我們需要了解細節(jié)，到底是哪個樂器的特長？而且是否真的稱得上是特長？我們做這顧問這么十幾年，真正有特長的孩子其實是非常少數的，而且這個特長是否是學校當年申請及需要的也不一定能不能100%確定，所以有特長并不能保證所有申請順利。那么當然，如果孩子的特長真的是一個特別棒的特長，同時英文能力也不差，沖刺十年級是可以的。所以在不太了解孩子和家庭的訴求的情況下，沒法給一個較為個性化的建議。建議來聯系我的小助手，我們可以與家庭安排個性化的咨詢。

家長您好，
建議先從孩子的自我管理能力和全英文基礎上的學術能力進行評估
國內公立高二的學習，老師的主導占主要位置，所以如果只從學習成績上看，根本上的自我管理能力還是無法判斷，所以這個就需要家長先評估。原因是，如果明年秋季11年級到美高，在美高其實只有一年整的時間來準備美本的規(guī)劃，不論在時間上和對孩子的壓力上都是最大的，如果孩子的自我管理能力和全英文學術能力不強，那這一年磨合期就會比較痛苦，反倒不能把最基本的學術提升上來，同時在美高要面臨的是托福和SAT肯定都要考，在接下來疫情不穩(wěn)定的基礎上，11年級-12年級之間的暑假沒有辦法回國進行準備，在家長不在身邊的情況下，孩子的申請準備一切都是未知。

其次要看時間規(guī)劃難度
去美高主要的目標是申請理想的美本，如果現在在高二，全力申請美高11年級的話，勢必要把目前的功課推開，那美高只能成為必選項不論申請的好壞，因為國內的學習已經落下一部分，考試成績?yōu)橄鹊幕A上，高二的成績不太可能好看。明年暑假除了進行托?；蛘逽AT的準備外，就要盡快到美國開始適應新的環(huán)境了，從2022年8月-2023年12月申請季結束，基本這一年的時間都應該在美國（拋開暑假不能回來的因素）這樣看來在美高的這個階段就屬于自我管理的階段，還是涉及到上一個問題。

所以，現在建議要通過家長的判斷，先確定還在以上兩個問題是否能解決，或者直接的講，孩子在這近兩年的時間，家長是否會感受到強烈的申請焦慮，這點很重要。

希望以上的回答對您有所幫助