請(qǐng)問一下各位老師,高中轉(zhuǎn)3次學(xué)對(duì)申請(qǐng)美本有壞處嗎?會(huì)不會(huì)顯得個(gè)人背景經(jīng)歷很混亂,成績(jī)銜接不好呢?
排序:
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您好。
1.多次轉(zhuǎn)學(xué)一定是有原因的,這個(gè)原因,在申請(qǐng)大學(xué)的時(shí)候,能否將這件事積極合理的解釋清楚,這是挑戰(zhàn)1。
2.美本大學(xué)招生官最先看到的,是學(xué)生的GPA及所在學(xué)校。如果有三所學(xué)校不同GPA的背景,招生官會(huì)質(zhì)疑學(xué)生能力,因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)校的課程系統(tǒng)是9-12年級(jí)完整讀下來的,例如有榮譽(yù)課程,是需要學(xué)生完成先決條件才可以上的。
3.老師的推薦信。轉(zhuǎn)學(xué)最大的壞處,就是老師的推薦信不具備真正體現(xiàn)孩子綜合能力的說服性。三所高中,找哪一所高中老師,都沒有那些9-12年級(jí)完整讀下來的老師給出的推薦信的那種說服度和含金量。
希望能幫到您。
所以在這里我再幫能看到我這條答案的家長(zhǎng)老師們做一個(gè)知識(shí)普及:那些幾個(gè)月帶孩子做所謂的教授項(xiàng)目,給出的推薦信,尤其是教授不是1vs1的那種,論文完成項(xiàng)目,即便哈佛耶魯普林斯頓大學(xué)的招生官看到,含金量也是極低的。
因?yàn)槊辣菊猩偈紫瓤吹牟皇沁@個(gè)寫推薦信的人厲不厲害(學(xué)習(xí)方面,政商名人除外),而是這個(gè)人和你的學(xué)生,有多少時(shí)間的相處,有多少時(shí)間的交流,以及多少時(shí)間的了解程度。提交 提交 -
轉(zhuǎn)學(xué)的理由充足,對(duì)申請(qǐng)大學(xué)不至于造成壞的影響。有國內(nèi)某外語學(xué)校的學(xué)生,中間轉(zhuǎn)學(xué)來美國讀一年交換生,又轉(zhuǎn)成F1讀另一所學(xué)校,后來考上了普林斯頓大學(xué)。注意:如果是最后一年轉(zhuǎn)學(xué),最好找前面的學(xué)校老師先寫好推薦信。不然,申請(qǐng)大學(xué)時(shí)間上會(huì)麻煩。
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轉(zhuǎn)學(xué)本身不是最重要,關(guān)鍵是轉(zhuǎn)學(xué)的原因說清楚,并且如果是有利于發(fā)展的,有機(jī)會(huì)可以把不利變?yōu)橛欣麠l件。
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請(qǐng)問為何高中需要轉(zhuǎn)學(xué)3次呢?對(duì)孩子的美高讀書有何幫助呢?
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你好,轉(zhuǎn)學(xué)多次的話,需要解釋清楚這個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)的情況,是國內(nèi)外高中,還是美高,具體情況具體分析,要避免招生官質(zhì)疑你的學(xué)術(shù)能力;在成績(jī)單要提供完整的9年級(jí)到12年級(jí)成績(jī),如果課程體系不同,影響了選課或者GPA,也建議參加AP考試獲得更好的成績(jī)來證明自己學(xué)術(shù)。
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首先,為什么轉(zhuǎn)學(xué)?如果認(rèn)為學(xué)校沒有挑戰(zhàn)性,比較簡(jiǎn)單,并且孩子的成績(jī)?cè)谵D(zhuǎn)學(xué)之后也是越來越好,絕對(duì)沒有問題。
其次,把每一次轉(zhuǎn)學(xué)的原因解釋清楚,讓招生官看到和了解具體的情況。但是如果成績(jī)不好轉(zhuǎn)學(xué),那么一定會(huì)影響到大學(xué)的申請(qǐng)結(jié)果的。
轉(zhuǎn)學(xué)校不是問題,問題是GPA如何,但是不建議轉(zhuǎn)學(xué)校太多,如果是因?yàn)楦改腹ぷ髡{(diào)動(dòng)什么也都是合理的。如果是孩子個(gè)人原因?qū)е碌木鸵欢ㄒ忉屒宄?提交 提交 -
同學(xué),你好:
頻繁的轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)未來美本的申請(qǐng)是有些影響的,至少到時(shí)候可能會(huì)需要解釋為什么要頻繁轉(zhuǎn)學(xué)?
不知道你的GPA情況如何? 為什么轉(zhuǎn)學(xué)頻繁? 其他方面條件如何? 是否有特別的優(yōu)勢(shì)?您可以聯(lián)系我們具體來分析一下。提交 提交 -
首先需要了解三次都是怎么轉(zhuǎn)學(xué),轉(zhuǎn)學(xué)的原因是什么,才好判斷對(duì)大學(xué)申請(qǐng)有多少影響。另外頻繁轉(zhuǎn)學(xué)本身對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也會(huì)有影響。每次轉(zhuǎn)學(xué)都需要時(shí)間去熟悉新環(huán)境、了解學(xué)校的各種資源、交新朋友,這些都會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)揮;另外也需要時(shí)間讓學(xué)校老師了解學(xué)生,將來才有可能寫好推薦信。所以我們一般在10年級(jí)之后都不太建議轉(zhuǎn)學(xué)。
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