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我所知道的美國初中，一般很少體現(xiàn)競爭。課程比較基礎(chǔ)。如果孩子那些課程突出的話，大都會(huì)通過參與課程外的活動(dòng)來發(fā)展自己。

家長您好，美國的私立寄宿初中的分班概念，更多是的分等級(jí)。他們不會(huì)像國內(nèi)的學(xué)校會(huì)分出一班，二班，三班，更多的是一個(gè)年級(jí)。

這個(gè)也適用美國的所有學(xué)校包括高中和大學(xué)。比如，數(shù)學(xué)，這個(gè)課程是否匹配孩子的水平？這個(gè)一般在入學(xué)時(shí)會(huì)有一個(gè)測(cè)評(píng)。所以，這是唯一一個(gè)分班的指標(biāo)。

從申請(qǐng)的角度，如果孩子未來想沖刺，某個(gè)初中，去參加這個(gè)初中的夏校，當(dāng)然是有好處的。孩子可以提前了解學(xué)校，而且孩子在這個(gè)學(xué)校的表現(xiàn)是怎樣的，我們也能了解。

但是，一定要注意夏校是一把雙刃劍。如果孩子沒有準(zhǔn)備好或在夏校表現(xiàn)的不是很好或者給老師沒有留下那么好的印象，那么在未來申請(qǐng)的時(shí)候可能就會(huì)有負(fù)面作用。所以，再申請(qǐng)夏校之前一定要做好充分的準(zhǔn)備。并且要有專業(yè)的顧問老師和學(xué)校有充分的溝通。

家長您好，同年級(jí)的分班基本是隨機(jī)分班，您所指的中國傳統(tǒng)意義上的分班，一般是精英級(jí)的美初，和大部分美高根據(jù)某個(gè)具體科目教學(xué)進(jìn)度的分班（例如通過考試把一個(gè)年級(jí)的學(xué)生分到數(shù)學(xué)初級(jí)，中級(jí)，和高級(jí)班）
至于夏校問題，首先需要了解的是夏校的性質(zhì)和參加的學(xué)生，以及老師情況，有時(shí)候并不代表夏校的老師也是學(xué)生未來上課時(shí)能遇到的老師。 如果夏校是那種專門由本校的老師組織，并且目的就是提供學(xué)生與老師和學(xué)校的互動(dòng)機(jī)會(huì)的話，好好表現(xiàn)，能夠極大促進(jìn)未來學(xué)生入校之后的適應(yīng)速度和學(xué)習(xí)質(zhì)量

您好：

一般來說，分班是通過一些測(cè)試進(jìn)行的，測(cè)試后進(jìn)行的分班也就是所謂的分級(jí)，決定孩子選什么樣的課。

參加Summer School是否對(duì)分班有好處，取決于每個(gè)學(xué)校的具體情況，其實(shí)對(duì)分班或者是分級(jí)不必那么緊張，能夠維持好的GPA才是最重要的。

規(guī)模稍大一些的學(xué)校，每個(gè)年級(jí)都會(huì)有不同程度的班，尤其是在數(shù)學(xué)這一科。倒不一定要參加夏校，完全可以自己準(zhǔn)備一下，代數(shù)1應(yīng)該是初中分班考試的基礎(chǔ)。推薦用書：