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這個問題,個人意見還歸結(jié)為---去美國讀高中的目的是什么。如單純是為了應付美國申本時的標準化考試,十一年級,可能性價比較高;如為了增加學生的教育背景,提升人生的經(jīng)歷,建議十年級。
不存在讀十年級,時間浪費之說法,也不存在勝任不了讀11年級,轉(zhuǎn)而讀10年級之說法。就能否跟得上二個年級的上課及課程進度,主要還是在英語的聽,說,讀,寫方面的能力,二個年級對英語的能力沒有多大區(qū)別。美國的大多數(shù)私立高中,學生的選課不是按年級之分,而是按學生現(xiàn)有水平之分。舉例---一個9年級的學生第一次選擇現(xiàn)代音樂史(以前沒學過的)與12年級學第一次選擇現(xiàn)代音樂史(以前沒學過的),會常常在一個班上課的,其他數(shù)學,化學,物理,法語,西班牙語等課程亦有同性質(zhì)性。 -
十年級。
Junior year就是開始拼搏申請大學的時候了,這時候去讀書,還沒有留學經(jīng)驗,肯定很吃力 -
跳級之后,你會發(fā)現(xiàn),你是傻逼
正常人都留級一年。而且,看英語還想哭
現(xiàn)在的學生TOFEL和SSAT都考的很高,但是實質(zhì)上是很無奈的,尤其是上海那些來的。那些文化課是,真看不出來是托福和SSAT能考那么高的人。所以腳踏實地比較好。而且現(xiàn)在由于新東方實在是太牛了,所以美國高中和大學都開始質(zhì)疑到底是什么樣的中國學生比較好,在成績還OKAY的基礎上,多參加活動,實習,打義工,對申請大學都有幫助。還有口語要練好,詞匯量這些的定量的每天補充。
若想一步登天,那就會摔的很悲催