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家長您好!
首先,在整個(gè)招生的這個(gè)過程中,招辦委員會(huì)去考量這個(gè)孩子的申請(qǐng)的全部資料。他其實(shí)會(huì)分幾個(gè)步驟來進(jìn)行,如果這個(gè)孩子一開始在很多方面的指標(biāo)都沒有達(dá)到這個(gè)學(xué)校的錄取的標(biāo)準(zhǔn),那其實(shí)他的家長文書就不會(huì)發(fā)生很大的作用。因?yàn)楹⒆涌赡茉谇皫纵喚鸵驗(yàn)槠渌蛩仄渌恍┛陀^條件被淘汰掉了。那這個(gè)時(shí)候他不會(huì)因?yàn)檎f看了家長文書,覺得家長文書寫的很好,把這個(gè)孩子挽救回來。在這樣的一個(gè)情況下,其實(shí)家長文書不會(huì)發(fā)生太大的作用。如果一個(gè)學(xué)生的申請(qǐng)的這個(gè)資料被競(jìng)爭(zhēng)到了后幾輪,在后幾輪的審核過程當(dāng)中,當(dāng)他們360度無死角的去考量這個(gè)孩子。發(fā)現(xiàn)實(shí)在不錯(cuò),幾個(gè)孩子之間沒法權(quán)衡。那這個(gè)時(shí)候,家長文書也許就會(huì)發(fā)生作用了。他們可能從家長的視角來了解一下孩子,然后通過家長文書來評(píng)估家庭那些教育理念,教育思路等。那這個(gè)時(shí)候,如果是一份非常精彩的家長文書,那可能在一定程度上就能起到助攻的作用。
有的家長說我的英文沒有那么好,會(huì)不會(huì)對(duì)家長文書的這個(gè)寫作有影響?我覺得這個(gè)問題其實(shí)不用特別的擔(dān)心,因?yàn)楫吘箤W(xué)??醇议L文書,更多的看到的是孩子的成長經(jīng)歷,是家庭的教育理念。而不是爸爸媽媽的英文的文采,水準(zhǔn)有多好。所以只要有清晰的能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)就夠了。我覺得家長文書寫作的過程中坦誠的交流是最有幫助的。
謝謝! -
家長文書在申請(qǐng)過程中與學(xué)生的文書是相輔相成的關(guān)系,會(huì)和學(xué)生文書一起來結(jié)合看待,這也是為什么我一般會(huì)輔導(dǎo)學(xué)生先完成學(xué)生部分的文書,再進(jìn)入家長文書的撰寫,用來補(bǔ)充學(xué)生文書的部分。對(duì)于學(xué)校來說,國際學(xué)生的家長文書肯定是經(jīng)過翻譯潤色的,所以文筆優(yōu)美并不是衡量因素,而更重要的是文書中體現(xiàn)的細(xì)節(jié)和內(nèi)容,是不是對(duì)于這個(gè)孩子來說獨(dú)一無二,而且體現(xiàn)了孩子的特色和性格。
因此,家長文書里面最忌諱泛泛而談,而最容易吸引學(xué)校的地方是一些生活的小事情和細(xì)節(jié),而且這些故事必須只有家長才知道(不要去引用親戚朋友或者老師的評(píng)價(jià))。這樣故事的描述甚至都不需要很好的文筆,只要平鋪直述說出來一個(gè)事情。舉例來說,我一個(gè)學(xué)生的家長文書,就回憶了某一次全家自駕出游的時(shí)候爸爸找不到路,然后妹妹在后座哭,媽媽心情很糟糕,但是學(xué)生這時(shí)候一邊安慰妹妹,一邊安慰媽媽,又跟爸爸說相信他一定可以找到路回酒店。這件事情展示出來的是一個(gè)非常成熟的孩子的形象,而且這樣的細(xì)節(jié)是只有家長才會(huì)知道的內(nèi)容。 -
家長文書展現(xiàn)的是家長對(duì)孩子的認(rèn)知,學(xué)生文書展現(xiàn)的是學(xué)生的思想,兩項(xiàng)需要形成相互支撐和相互補(bǔ)充的關(guān)系。對(duì)于孩子的關(guān)鍵性格特點(diǎn)和特長,需要保持高度的一致。家長文書不僅可以幫助學(xué)校通過更全面的視角了解孩子,也可以讓學(xué)校了解學(xué)生的家庭背景、成長環(huán)境和家庭的教育理念。所以家長文書不能泛泛而談,要寫得有內(nèi)容、有細(xì)節(jié)、有思想。一般學(xué)校都知道家長英文一般,通常都經(jīng)過了翻譯和潤色,所以家長文書的文筆和語言是否完美不重要,更重要的是其中展現(xiàn)的內(nèi)容是否讓人印象深刻。