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家長文書的作用在于補(bǔ)充孩子自己的文書中無法涉及到的東西， 向?qū)W校展示一個更全面， 更豐滿的孩子的各個方面， 還有可以闡述一下家庭的教育理念。 這里面的內(nèi)容和故事， 會比文筆和手法更重要。 當(dāng)然如果家長英文一般， 潤色一下，讓人 讀起來更順暢， 表達(dá)的更清楚， 也是有必要的。

家長文書展現(xiàn)的是家長對孩子的認(rèn)知，學(xué)生文書展現(xiàn)的是學(xué)生的思想，兩項需要形成相互支撐和相互補(bǔ)充的關(guān)系。對于孩子的關(guān)鍵性格特點和特長，需要保持高度的一致。家長文書不僅可以幫助學(xué)校通過更全面的視角了解孩子，也可以讓學(xué)校了解學(xué)生的家庭背景、成長環(huán)境和家庭的教育理念。所以家長文書不能泛泛而談，要寫得有內(nèi)容、有細(xì)節(jié)、有思想。一般學(xué)校都知道家長英文一般，通常都經(jīng)過了翻譯和潤色，所以家長文書的文筆和語言是否完美不重要，更重要的是其中展現(xiàn)的內(nèi)容是否讓人印象深刻。

家長statement是從側(cè)面反映孩子的成長過程，重要的是內(nèi)容。

家長文書在申請過程中與學(xué)生的文書是相輔相成的關(guān)系，會和學(xué)生文書一起來結(jié)合看待，這也是為什么我一般會輔導(dǎo)學(xué)生先完成學(xué)生部分的文書，再進(jìn)入家長文書的撰寫，用來補(bǔ)充學(xué)生文書的部分。對于學(xué)校來說，國際學(xué)生的家長文書肯定是經(jīng)過翻譯潤色的，所以文筆優(yōu)美并不是衡量因素，而更重要的是文書中體現(xiàn)的細(xì)節(jié)和內(nèi)容，是不是對于這個孩子來說獨一無二，而且體現(xiàn)了孩子的特色和性格。

因此，家長文書里面最忌諱泛泛而談，而最容易吸引學(xué)校的地方是一些生活的小事情和細(xì)節(jié)，而且這些故事必須只有家長才知道（不要去引用親戚朋友或者老師的評價）。這樣故事的描述甚至都不需要很好的文筆，只要平鋪直述說出來一個事情。舉例來說，我一個學(xué)生的家長文書，就回憶了某一次全家自駕出游的時候爸爸找不到路，然后妹妹在后座哭，媽媽心情很糟糕，但是學(xué)生這時候一邊安慰妹妹，一邊安慰媽媽，又跟爸爸說相信他一定可以找到路回酒店。這件事情展示出來的是一個非常成熟的孩子的形象，而且這樣的細(xì)節(jié)是只有家長才會知道的內(nèi)容。

起輔助作用。主要還是看孩子的。

家長您好！

首先，在整個招生的這個過程中，招辦委員會去考量這個孩子的申請的全部資料。他其實會分幾個步驟來進(jìn)行，如果這個孩子一開始在很多方面的指標(biāo)都沒有達(dá)到這個學(xué)校的錄取的標(biāo)準(zhǔn)，那其實他的家長文書就不會發(fā)生很大的作用。因為孩子可能在前幾輪就因為其他因素其他一些客觀條件被淘汰掉了。那這個時候他不會因為說看了家長文書，覺得家長文書寫的很好，把這個孩子挽救回來。在這樣的一個情況下，其實家長文書不會發(fā)生太大的作用。如果一個學(xué)生的申請的這個資料被競爭到了后幾輪，在后幾輪的審核過程當(dāng)中，當(dāng)他們360度無死角的去考量這個孩子。發(fā)現(xiàn)實在不錯，幾個孩子之間沒法權(quán)衡。那這個時候，家長文書也許就會發(fā)生作用了。他們可能從家長的視角來了解一下孩子，然后通過家長文書來評估家庭那些教育理念，教育思路等。那這個時候，如果是一份非常精彩的家長文書，那可能在一定程度上就能起到助攻的作用。
有的家長說我的英文沒有那么好，會不會對家長文書的這個寫作有影響？我覺得這個問題其實不用特別的擔(dān)心，因為畢竟學(xué)?？醇议L文書，更多的看到的是孩子的成長經(jīng)歷，是家庭的教育理念。而不是爸爸媽媽的英文的文采，水準(zhǔn)有多好。所以只要有清晰的能夠表達(dá)自己的觀點就夠了。我覺得家長文書寫作的過程中坦誠的交流是最有幫助的。
謝謝！