和面試官聊到忘我是種怎樣的體驗(yàn)?從美初CMS到頂尖美高Choate Rosemary Hall
閱讀: 1847 發(fā)表:4年前Kevin同學(xué)檔案
當(dāng)前學(xué)校:Cardigan Mountain School
申請(qǐng)年級(jí):9升10
入讀學(xué)校:Choate Rosemary Hall
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1. ?從珠海到CMS,我有了哪些成長(zhǎng)?
我是從小在珠海的公立學(xué)校體系中成長(zhǎng)起來(lái)的,本身是一個(gè)性格愛好很廣泛的人,在體育藝術(shù)上都很有熱情。但這些在國(guó)內(nèi)體制內(nèi)教育都不是很推崇,也沒(méi)有很好的條件讓我充分發(fā)揮這方面的興趣愛好,所以當(dāng)時(shí)我爸媽和我比較早就確定了要申請(qǐng)美高。
我們?cè)瓉?lái)的計(jì)劃是9升9,但后來(lái)在準(zhǔn)備標(biāo)化的過(guò)程中,爸爸改變主意,讓我8年級(jí)就過(guò)去,以便提前一年來(lái)適應(yīng)美高生活和學(xué)習(xí),所以我在8年級(jí)的時(shí)候進(jìn)入了Cardigan Mountain School。
在CMS的這兩年里,我覺得自己成長(zhǎng)最大的有三個(gè)方面,第一是時(shí)間管理,第二是抗壓能力,第三是溝通能力。
CMS算是所有寄宿美初中時(shí)間管理最嚴(yán)的學(xué)校了,也有可能是男校的緣故,學(xué)生每天的日程都非常固定并且緊湊。從上課到吃飯到體育到作業(yè)到睡覺,一切時(shí)間都被嚴(yán)格控制著。在這種情況下,如果因?yàn)橐患虑榇騺y了生活節(jié)奏,接下來(lái)的那幾天乃至一個(gè)星期將會(huì)是真的痛不欲生。而且學(xué)校網(wǎng)絡(luò)到點(diǎn)就關(guān),你想熬夜寫作業(yè)也沒(méi)法寫,那就真的得熬夜想如何給老師解釋了。
正是因?yàn)檫@樣,也必須要具備計(jì)劃2~3天后日程的能力。在這個(gè)過(guò)程中,CMS的老師也會(huì)給我們很大的理解與幫助,包括精神上的和行動(dòng)上的幫助,讓我快速的適應(yīng)這個(gè)節(jié)奏,更好的管理和規(guī)劃自己的時(shí)間。
第二個(gè)成長(zhǎng)就是抗壓能力。從前面所說(shuō)的時(shí)間管理能力中大家也可以想象到我們的學(xué)業(yè)壓力,這時(shí)候就需要你在有效的時(shí)間里怎么頂住想放棄的心態(tài),然后把事情一一做好。我想這點(diǎn)對(duì)于我日后進(jìn)入社會(huì)后應(yīng)該很有幫助,因?yàn)樯钪锌隙ㄓ懈嗟膲毫Γ参覀兿M删偷氖虑?,都?huì)需要自己有極強(qiáng)的抗壓力來(lái)堅(jiān)持下來(lái)。這點(diǎn)我覺得是終身受益的。
第三點(diǎn)呢,是溝通能力。在來(lái)CMS之前,我不是一個(gè)很擅長(zhǎng)溝通的人,我的性格相對(duì)比較謹(jǐn)慎,很多事情沒(méi)有一定把握之前,我不太會(huì)發(fā)表言論。但在美國(guó),最講究的就是交流,哪怕你問(wèn)的問(wèn)題好像很簡(jiǎn)單也不會(huì)有人嘲笑你,老師最怕的是你不懂溝通,鼓勵(lì)學(xué)生只要有疑問(wèn)就大膽說(shuō)出來(lái),這樣在交流的過(guò)程中你才能更好的讓別人了解你的想法與思路,這點(diǎn)我覺得也很受益,因?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)社會(huì)中,所有的一切都有可能歸結(jié)到人這個(gè)要素上,良好的溝通才能鑄就良好的人際關(guān)系,這點(diǎn)也是對(duì)我以后的人生都很有指導(dǎo)意義的。
有時(shí)候會(huì)有周圍的朋友問(wèn)我,是否后悔來(lái)美初讀書,我想說(shuō),起碼到現(xiàn)在,我是沒(méi)有后悔的。美初帶給我的成長(zhǎng)是全面的,是讓我得以成為現(xiàn)在這個(gè)更好的自己的基礎(chǔ),我很感謝CMS,感謝我所有的老師和朝夕相處的同學(xué)們。
2. 為什么選擇麗格教育,很簡(jiǎn)單,信任!
我們家庭和麗格的結(jié)緣是經(jīng)由之前CMS的一個(gè)學(xué)長(zhǎng)介紹的,他們?nèi)ツ暝贚ily老師團(tuán)隊(duì)的支持下收到了大牛校Lawrenceville的錄取,整個(gè)的協(xié)作過(guò)程學(xué)長(zhǎng)他們家都非常滿意。所以我的父母在和麗格老師溝通了我的情況,并了解了麗格具體的操作模式后,毫不猶豫的選擇了請(qǐng)麗格老師來(lái)幫助我做美高的申請(qǐng)。
我很高興,能通過(guò)這次合作,結(jié)識(shí)了一群很優(yōu)秀很靠譜的老師們,她們對(duì)于我來(lái)說(shuō)亦師亦友,不僅讓我拿到了夢(mèng)校的錄取,還成長(zhǎng)為了更好的自己,所以人與人的信任真的是很有力的存在。從一次次的溝通挖掘,到我整個(gè)的申請(qǐng)計(jì)劃,到每個(gè)小計(jì)劃,小目標(biāo)的督促完成,老師們對(duì)我的信任與鼓勵(lì)鞭策著我不斷提升。學(xué)術(shù),高爾夫,視頻制作,義工活動(dòng)等等,整個(gè)的申請(qǐng)對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一次個(gè)人成長(zhǎng)的梳理。
3.?我的申請(qǐng)過(guò)程
首先,我覺得選校真的是非常重要的??梢哉f(shuō),好的校單會(huì)讓你在同等水平上發(fā)揮出不一樣的光芒,那么這塊就是最能體現(xiàn)顧問(wèn)經(jīng)驗(yàn)值和專業(yè)度的地方了。我記得當(dāng)時(shí)Lily老師根據(jù)CMS升學(xué)主任給我推薦的校單,給我和我父母逐個(gè)的做了溝通和匹配,同時(shí)根據(jù)我的情況做了相應(yīng)的調(diào)整。也是通過(guò)這些溝通,我才意識(shí)到,我應(yīng)該匹配怎么樣的學(xué)校,為什么我和Choate的匹配度能有那么高,而美高的匹配度為什么那么重要。這些在我對(duì)Choate進(jìn)行訪校后也進(jìn)一步得到了印證。
再來(lái)看文書,從整個(gè)申請(qǐng)過(guò)程看,我覺得文書和面試是相通的,理念是非常相似的,簡(jiǎn)單但是獨(dú)特的思想要比絢麗的陳詞濫調(diào)好過(guò)太多。只是文書對(duì)文章的嚴(yán)謹(jǐn)性和結(jié)構(gòu)性會(huì)更加有要求,這點(diǎn)上我也要非常感謝麗格老師們。首先她們?cè)跍贤ㄍ诰虻臅r(shí)候,就可以很好的調(diào)動(dòng)起學(xué)生的情緒,一點(diǎn)一點(diǎn)的引導(dǎo),就讓我把之前很少和別人說(shuō)的興趣愛好都展現(xiàn)了出來(lái),也轉(zhuǎn)化成了我申請(qǐng)中的一些素材,在文書中我的形象就是全面發(fā)展而有自己個(gè)性的一個(gè)人了。
標(biāo)化可以說(shuō)是我申請(qǐng)中的攔路虎了,我自己的SSAT分?jǐn)?shù)也不是很理想,整個(gè)過(guò)程也比較讓人焦慮。我還是很重視標(biāo)化考試的,也非常努力,也覺得自己應(yīng)該能夠有能力取得一個(gè)很好的分?jǐn)?shù),但是事與愿違。屢次在標(biāo)化受挫后,我后來(lái)也想明白了,我覺得不應(yīng)該把標(biāo)化成績(jī)想成一個(gè)理所當(dāng)然的事情,因?yàn)楝F(xiàn)在標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越高,然后大家出分好像也越來(lái)越理所應(yīng)當(dāng)?shù)臉幼?,但是還是要清楚看待自己的努力程度和能力,并學(xué)會(huì)去面對(duì)這個(gè)結(jié)果。在這個(gè)過(guò)程中的焦慮連帶著我父母都非常擔(dān)心,幸而有麗格的老師們不斷寬慰并鼓勵(lì)我們,最終雖然分?jǐn)?shù)不理想,但好在面試,文書,老師推薦以及顧問(wèn)溝通都非常到位,沒(méi)有對(duì)我的申請(qǐng)產(chǎn)生致命硬傷。這里要再次感謝下麗格的老師們,非常給力。
再來(lái)說(shuō)面試,面試在申請(qǐng)美高時(shí)可以說(shuō)是決定性的因素,一場(chǎng)好的面試是展現(xiàn)個(gè)性的最佳機(jī)會(huì),所有在書面上提交的特點(diǎn),興趣愛好和特長(zhǎng)都會(huì)在面試中一一接受招生官的考驗(yàn)。但有時(shí)候,這種考驗(yàn)可以是非常愉快的,對(duì)于我來(lái)說(shuō),作為一個(gè)電影迷,當(dāng)和招生官聊起電影時(shí),我們已經(jīng)不是在聊最喜歡的電影是什么,而是在聊最喜歡的電影的導(dǎo)演所用的攝影師用的是幾毫米的顏色濾鏡,以及它能展現(xiàn)的思想境界等。對(duì)于我來(lái)說(shuō),能夠和一個(gè)和我一樣喜愛電影的人進(jìn)行面試是我的幸運(yùn),當(dāng)我們聊到這種地步的時(shí)候,我已經(jīng)不需要很刻意的去推銷自己了。在招生官和我談壓力的時(shí)候,我可以把準(zhǔn)備演講稿的經(jīng)歷和Alex Honnold徒手攀巖中的精髓聯(lián)系在一起,對(duì)我來(lái)說(shuō),那時(shí)候一切的一切都可以通過(guò)我對(duì)電影的理解來(lái)解釋。我相信對(duì)別人來(lái)說(shuō)也是一樣的,只要你能讓招生官看到你對(duì)一件事情的激情和追求,他就不會(huì)讓你在面試中毫無(wú)收獲。
對(duì)于美初的孩子來(lái)說(shuō),孩子在整個(gè)美初當(dāng)屆的學(xué)生中處于什么定位是非常關(guān)鍵的,這涉及到學(xué)校會(huì)在最初給你提供什么樣的校單,所以我們通常在和美初的孩子協(xié)作的時(shí)候,都會(huì)首先到學(xué)校去跟Counselor溝通學(xué)生的整體情況,希望能了解到在他們心目中孩子能得到一個(gè)怎樣的反饋。
說(shuō)到Kevin的學(xué)校CMS,我們是非常熟的,每年也會(huì)送一些學(xué)生進(jìn)入該校。同時(shí)也會(huì)幫助該校的學(xué)生進(jìn)行美高規(guī)劃和申請(qǐng),所以不管是招生辦還是升學(xué)辦的老師,我們都是協(xié)作了好多年。
在我們與學(xué)校溝通Kevin的情況時(shí),了解到升學(xué)顧問(wèn)對(duì)孩子的認(rèn)可度是非常高的,這些認(rèn)可主要體現(xiàn)在孩子良好的時(shí)間管理能力,對(duì)學(xué)校規(guī)則的遵守,對(duì)學(xué)校資源的主動(dòng)獲取,以及良好的溝通交流能力等。這種認(rèn)知不僅是學(xué)術(shù)或者活動(dòng)方面的,也包括了學(xué)生整個(gè)在美初中是否有很好的融入等。其實(shí)了解到這些,我們就知道Kevin已經(jīng)有了一個(gè)很好的基礎(chǔ)了。
另外,寄宿美高也很看重學(xué)生在從中國(guó)來(lái)到美初后,在這個(gè)新的社區(qū)的適應(yīng)度。比如學(xué)生是怎么來(lái)融入的,怎么來(lái)成長(zhǎng)的,怎么樣來(lái)獲取資源的,就像Kevin提到的他自己的興趣愛好是非常廣泛的。而在進(jìn)入CMS后,他喜歡參加的一些活動(dòng)也都是非常有特色的。比如足球校隊(duì),單板滑雪,棒球,高爾夫球等等,可以看得出他在體育上的熱愛和投入。音樂(lè)方面他參加了學(xué)校舞臺(tái)布景,還可以彈一首吉他,最主要的是他在視頻制作,電影制作上有著非常深入的興趣。之前暑假的時(shí)候還參加過(guò)紐約電影學(xué)院的暑期項(xiàng)目,在電影創(chuàng)作上還有很棒的想法和創(chuàng)意,創(chuàng)造力也可以在這個(gè)過(guò)程體現(xiàn)出來(lái)。
另外,在他自己喜歡的科目上,都是一些比較偏人文語(yǔ)言類的,比如說(shuō)歷史,法語(yǔ)等。而這些都可以很好的把他跟典型的中國(guó)理工男生區(qū)分開來(lái),再加上他自己本身比較成熟,自我管理能力不錯(cuò),這就是為什么我們認(rèn)為Kevin有沖刺頂級(jí)院校的資質(zhì)。
在前十的寄宿美高中,我們希望能給Kevin找到最匹配的院校。Choate本身是一個(gè)比較綜合,多元,開放包容的學(xué)校。我們也知道有些前十的有些學(xué)校可能會(huì)比較看重家長(zhǎng)的影響力,或者孩子在某個(gè)方面的一個(gè)特長(zhǎng)等,但Choate并不是這樣的。所以Kevin這種全面發(fā)展,同時(shí)有自己熱情的孩子在進(jìn)入這類院校以后通常會(huì)發(fā)展的更好。孩子自己在跟Choate的訪校溝通中也感覺到了和學(xué)校極高的契合度。
另外,在我們看來(lái),申請(qǐng)前十的學(xué)校除了實(shí)力,有的時(shí)候運(yùn)氣也是很重要的。而Kevin的運(yùn)氣出現(xiàn)在了他和Choate的面試官對(duì)于電影的共同愛好上,這得以讓他在面試的時(shí)候可以對(duì)自己的興趣聊的非常深入,充分展示了自己對(duì)于電影制作的熱情。
但這并不代表Kevin的申請(qǐng)一直是順風(fēng)順?biāo)?,他的?biāo)化出分非常讓人擔(dān)心,屢次在SSAT上遭遇滑鐵盧。除了教孩子正確認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題外,我們?cè)诤笃陬檰?wèn)跟學(xué)校的溝通上,非常著重的強(qiáng)調(diào)他的優(yōu)勢(shì)方面以及特色。除了Choate外,還幫助孩子爭(zhēng)取到了The Hill,Williston 等優(yōu)秀美高。這也再次說(shuō)明了孩子的獨(dú)特性是可以在很大程度上去彌補(bǔ)標(biāo)化的硬傷的,比如說(shuō)像Choate這樣的學(xué)校,本身就是真正想找到獨(dú)特的學(xué)生的。
這也告訴我們,當(dāng)下大批的中國(guó)學(xué)生能考到很高的分?jǐn)?shù),但是除了分?jǐn)?shù),學(xué)校看不到學(xué)生的靈魂,或者是很有特點(diǎn)的東西,其實(shí)是要非常注意的。所以在申請(qǐng)中,我們一直主張學(xué)生需要把自己最長(zhǎng)的特點(diǎn)打透,同時(shí)正確認(rèn)識(shí)自己的短板,盡力彌補(bǔ)。
喬特羅斯瑪麗中學(xué)
Choate Rosemary Hall
喬特羅斯瑪麗中學(xué)創(chuàng)立于1890年,是一所男女合校、走讀和寄宿學(xué)校。該校代表著美國(guó)最佳的中學(xué)教育,個(gè)性培養(yǎng)是學(xué)校的核心。
通過(guò)一系列豐富的學(xué)術(shù)科目,不僅僅關(guān)注學(xué)術(shù)上的教育,更側(cè)重于培養(yǎng)塑造學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力及自信心,活躍他們的思維與創(chuàng)造力,立志培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。
學(xué)校的另一個(gè)特點(diǎn)是培養(yǎng)創(chuàng)新精神。根據(jù)自己的特長(zhǎng),學(xué)生可以選擇獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn),發(fā)展藝術(shù)、音樂(lè)或戲劇才能,為社會(huì)上出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)學(xué)、生物學(xué)等復(fù)雜問(wèn)題設(shè)計(jì)軟件模式等等,學(xué)校給每一位學(xué)生提供發(fā)揮才能的機(jī)會(huì)。學(xué)校近900名學(xué)生和100多名教師來(lái)自于不同背景,共同創(chuàng)建了一個(gè)多樣化的校園。
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