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首先建議孩子在上課之前先預習課上內(nèi)容，并且多和老師溝通，如果有問題一定要及時問老師，這樣也可以加深和老師的關(guān)系。同時，也一定要管理好自己的時間，按時完成作業(yè)，保證自己的效率。

融入方面，孩子可以多參加一些自己感興趣的俱樂部和運動隊，也可以在課堂上和“課友”多溝通課本上的問題或者是作業(yè)內(nèi)容。從這一點出發(fā)，多問問美國小伙伴們的喜好，比如電視劇、電影、游戲等，以這些方式為媒介，結(jié)交更多朋友。

我在人人的一篇文章“在美國如何經(jīng)營自己的network”一個星期被閱讀了5000多次，很多學生感覺到了美國有很強烈的文化沖突，覺得孤獨，不能融入。很多家長也問我同樣的問題“孩子到了美國應(yīng)該注意什么?如何盡快適應(yīng)好美國的文化、生活和學習?”

Get out of the comfort zone: in Rome, do as the Romans do. But first, know who the Romans are and what Rome is.

英文里面說“在羅馬，像羅馬人一樣做事”。但是首先要知道羅馬人到底啥樣。不能吃不到葡萄說葡萄酸，或者用自己的理解來詮釋其他人。



you never get what you don’t ask for

Maclolm Gladwell的《異類》里面寫了，美國中產(chǎn)階級的孩子看醫(yī)生的時候，和美國普通孩子看醫(yī)生的時候不同。中產(chǎn)的孩子更喜歡問問題和提要求。

你不要求，通常是不會有人主動給你一些資源的。在美國，工資是可以negotiate的，論文也是可以negotiate晚交的。我在斯坦福的時候，有人家里有事，還可以考試先考的。這些是我之前聞所未聞的。

這個和追女朋友很像，你不主動，那就看有沒有人主動追你了。主動出擊可能被拒絕，不主動可能連被拒絕的東西都沒有。

有一次，我要趕著去面試，和考試時間沖突，而我碰巧又一門課程學得一般，我索性和教授講，我干脆給你寫一個論文算了，題目自擬，和上課相關(guān)的內(nèi)容。教授想了想，說那可以，就寫10頁好了，我說我忙，8頁行不行，他說行。



learn to say no. don't compromise and lose

融入是好事，但是要看代價。我覺得很多事情不可以委曲求全，尤其是原則方面和幫忙方面。老美能幫你就幫，不能幫也直說。中國人有時候總是礙于面子，結(jié)果最后又自己不爽。有一次有個人管我借汽車開，我礙于面子，不好意思拒絕，結(jié)果他把我車子撞了，弄得很尷尬。



be nice, be humble, be a friend

學習和生活不需要太功利，融入不融入也不需要刻意去經(jīng)營。喬布斯說，人生就像很多看起來沒有邏輯的珠子，當你回頭看的時候，才知道他們之間的邏輯關(guān)系。但是你向前看的時候，你不知道他們?nèi)绾未?lián)起來。你能做的就是，一心行善，莫問前程。

交朋友如果是為了功利的目的，你很難將心比心，人家也可以看出來。你也很容易失望。謙虛做人，多交朋友。你的network會越來越廣，你的路會越走越寬。

學習小組也是，工作也是這樣。不要承諾自己不能做的。有時候，最正確的事情，是說“no”。

學習適應(yīng)的問題關(guān)注幾點：
1、孩子語言要過關(guān)，如果語言不足夠應(yīng)對，要選擇有ESL課程的學校
2、選擇學校要適配，不要盲目追求排名高的學校
3、課程選擇上，為了讓孩子能夠有更多的時間適應(yīng)英文及歷史等文科課程的學習，可以在理科學習上利用假期時間多加強，保持中國孩子在理科學習上的優(yōu)勢
關(guān)于融入：沒有太多的技巧，建議：
1、孩子心態(tài)開放、主動參與融合
2、孩子能在一些團隊性的運動和藝術(shù)活動中稍有特長，參與體育運動隊和樂團、劇團等，是熟悉和融入的好方法
3、除非特殊情況，不建議去陪讀，讓孩子多有些空間適應(yīng)，比家長陪護好很多

1. 鼓勵孩子多和美國學生做朋友，不要怕說錯英文，臉皮要厚
2. 平時測驗和作業(yè)特別重要，很多學科平時的成績占比很高，不能只注重期中和期末考試
3. 下課放學后一定要主動尋找課外活動，不要回到宿舍里
4. 平時學科有問題，多和老師主動接觸，這樣可以讓老師知道你在努力，有的時候會對你網(wǎng)開一面

我是張子豪，畢業(yè)于Georgetown Preparatory School，現(xiàn)就讀于美國杜克大學，并且是Leap立普爾美國高中長期輔導項目的導師，很高興為您解答。

出國留學之前，應(yīng)通過各種渠道了解各種安全知識，主動向校方索閱相關(guān)安全資訊、手冊和緊急聯(lián)絡(luò)電話號碼，以防患于未然;抵達美國后，應(yīng)盡早了解該地治安狀況，到達學校后要知道應(yīng)急報警機關(guān)和急救室、醫(yī)療站在具體位置，以免遇到突發(fā)事件時驚慌失措。

1、關(guān)注和評估學生的學習能力，了解孩子的學習習慣和學習方法，而不是僅憑孩子的學習分數(shù)認為孩子的學習能力就強。中國的上課方式是授課式，評估方式嚴重與分數(shù)掛鉤，美國的上課方式是參與式，評估方式指標多元。如果一個憑記憶和勤奮拿高分，對自己的觀點和主張不是很自信的孩子，開始融入的時候壓力會大。去美高讀書之前，我們可以通過閱讀各類書籍，讓孩子擁有更多思維的基本素材，通過書面和口頭表達提升思維的廣度和深度，以及思維的縝密度，并練習在公開場合表達和臨時應(yīng)變的能力。
2、關(guān)注孩子的自我料理身體，自我管理時間，換位思考、與人溝通協(xié)調(diào)的能力。不要什么事情都大包大攬，幫孩子做主，為孩子決策，這只會令孩子到美高之后的融入更為困難。建議，父母和孩子一起閱讀美國教育、社會、文化相關(guān)的書籍，多了了解，就有了理解，有了理解，就會尊重，融入也就是自然而然的事情了。

@大連熙爸
個人觀點，僅供參考:
一、不要草率情況下，把孩子匆忙送入不要標化成績的學校。出國前，一定要確認孩子的英語實際聽課、完成作業(yè)、交流的能力，和自我管控能力。
二、出國前，請把提高孩子的英語實際使用能力，放在首位。這一點很重要，不要局限刷題考取高分標化。
三、根據(jù)孩子的英語實際運用學習和交流能力，按照標化成績，最好有保留的選擇美高學校，寧做雞頭不做牛尾，保護好初到美國孤獨求學的孩子自尊心自信心。
四、對已經(jīng)入讀的孩子，家長不要一味關(guān)注成績，用爬藤的規(guī)劃來指揮孩子，多關(guān)愛孩子的身心健康，舒緩孩子的緊張壓力，做孩子堅強的精神支柱和敢于傾訴的人。
五、孩子的GPA成績很重要，但是在書本以外，學到的批判性思維能力、社會交際能力、健康的心態(tài)、健全的人格，才是最大的收獲。
祝愿所有孩子們心想事成，健康成長。

我覺得首先很重要的是孩子自己的英語情況，如果口語等方面不好的話，融入校園生活是比較難的。
其次是一定要進入學校以后積極參加這種學?；顒雍途銟凡炕顒樱灰X得自己是一個新生或者不懂就害怕。

總體上講就是因人而異，融入并非好事，不融入也并非壞事。
我記得美國的世界史的教科書里有一句話說的很好：美國是一個民族的熔爐，也是一碗混合的沙拉。
不過與人相處還是需要誠與信，這一點在任何地方都不會變。

你好，我是LEAP的譚兆淳，高中TJHSST，大學就讀杜克，很高興為您解答！

您的問題很多留學家長都提到過。這個問題其實很簡單解決。孩子一定要自信，大膽，敢于體驗新東西，這些特點都是在美國很重要的。只要孩子自信，很多事都不會那么難。