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我個人覺得如果能進(jìn)好的寄宿學(xué)校是最理想的，但是現(xiàn)在頂尖的寄宿學(xué)校要求也非常頂尖，如果退而求其次而進(jìn)了中國人很多的寄宿學(xué)校呢，孩子將會很容易適應(yīng)，因?yàn)椴挥谜f英文也可以過得很好。在這種情況下，我覺得考慮一些好一點(diǎn)的日校是一個比較明智的選擇。

我覺得兩者各有利弊吧，寄宿學(xué)校來說對學(xué)生的自理能力以及自覺性要求更高一些，走讀學(xué)校的話就更加能夠融入美國的文化，其實(shí)跟學(xué)生交流的話倒沒有什么的，因?yàn)樯险n以及課后活動都在一起的，還是可以交到很多朋友的。

您好，您問的走讀學(xué)校和寄宿學(xué)校到底哪種好，我覺得要看具體的學(xué)校，學(xué)校之間的差別也很大的。至于說哪種更好融入，其實(shí)也要看學(xué)生本人的，有的學(xué)生和寄宿家庭相處的非常融洽，可能會更快融入當(dāng)?shù)亍?

關(guān)于兩校的優(yōu)劣本網(wǎng)站的的問答和網(wǎng)上很多博文都有分析了，不贅述了。關(guān)于融入的問題，我個人觀點(diǎn)看大概率事件是寄宿學(xué)校有優(yōu)勢，在美國讀書的孩子們都知道融入兩個很不錯的途徑，那就是運(yùn)動隊(duì)和社團(tuán)，如果是日校的話參加的機(jī)會和時間是相對有限的，而且面很窄，很多人一直說日校最大的優(yōu)點(diǎn)是跟美國家庭的接觸，我認(rèn)為是以偏概全了，跟美國家庭在一起我暫且不說好壞，就算很好，那你幾年也就這一家，能有多少的接觸？詞匯量也就是寫吃喝拉撒婆婆媽媽的事情了，而在寄宿的過程中有大量的不同的學(xué)生的接觸的機(jī)會，通過上述的兩項(xiàng)渠道，在假期的時候可以的用鞏固，比如美國同學(xué)邀請你去家里做客，可以結(jié)伴出游，既避免了長期居住的摩擦矛盾，又能加深感情。

走讀好還是寄宿好，很難一概而論。好的寄宿學(xué)校，會有很多優(yōu)勢；美國也有很多非常優(yōu)秀的走讀學(xué)校，一點(diǎn)也不會比寄宿學(xué)校遜色。根據(jù)我這幾年對走讀學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，感嘆讀走讀學(xué)校，不僅僅是要選擇好學(xué)校，而且要選擇好由誰來管理，還要看住在哪個家？讀走讀學(xué)校，后續(xù)管理和支持很重要。至于課外活動義工活動，認(rèn)為寄宿學(xué)校會比走讀學(xué)校的豐富是一種誤解。優(yōu)秀的走讀學(xué)校會有很豐富的活動。寄宿學(xué)校會比走讀學(xué)校容易融入？在寄宿學(xué)校，你很容易發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象：哪怕那個學(xué)校只有五個中國學(xué)生，那么，那五個中國學(xué)生總會是在一起，很少會“四面出擊”的。（當(dāng)然，也有人交上美國朋友，不要說絕對沒有。）

其實(shí)我覺得寄宿學(xué)校里太多中國人了，而且容易中國人一堆。但是在日校的話，要是英語好的話就很容易融入，但是英語不好的的話也是中國人一堆的。說白了就是不要指望在中國學(xué)不好英語的話來美國學(xué)好，英語一定要在中國學(xué)好再來，這樣就能進(jìn)一步提高。

這個的關(guān)鍵是看孩子，自己的孩子適合哪種學(xué)校，適合哪種生活，合適的才是最好的。我跟我家孩子是一致選擇寄宿學(xué)校的，原因之一是不愿意住到陌生人家里去。每個家庭對孩子的要求不同，我個人感覺，10幾歲的孩子獨(dú)自在外，先不談其他的，能盡快適應(yīng)這種生活才是最重要的，住在學(xué)校里，跟同齡同類的同學(xué)在一起，孤獨(dú)感會少很多。

http://blog.sina.com.cn/s/blog_644555cb0101149y.html
呵呵，剛好前兩天在博客里寫了這個關(guān)于走讀學(xué)校的文章，希望能夠給您提供一些信息。祝好～

能不能融進(jìn)去跟學(xué)校自身沒有關(guān)系，更多的是要看自己孩子愿不愿意積極的融進(jìn)去最重要。否則在哪里都跟中國人混還不一樣。

同意艾平。

同意艾平老師的觀點(diǎn)，住在寄宿家庭那些生活瑣碎的事情，有個3-6個月就會應(yīng)付自如了，再做進(jìn)一步提高有限呢。

同意藝藝?yán)蠋煹挠^點(diǎn)，很難一概而論.

我的打油詩：走讀門檻低，住家靠運(yùn)氣；寄宿省心力，門檻傷不起。哈哈。
沒有最好，只有適合，此問題無解。

盡快適應(yīng)這種生活才是最重要的