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這樣的安排是可以的，主要英語能力的提升，和標(biāo)化考試沒多大關(guān)系

申請(qǐng)美國大學(xué)還是量入為出好。來美國讀高中從十一年級(jí)讀起一樣可以進(jìn)好的大學(xué)。我們學(xué)校有來美國僅讀了一年半的中國留學(xué)生，進(jìn)了很理想的大學(xué)讀傳媒專業(yè)。

美國高中數(shù)學(xué)物理教師

站在美國高中的角度考慮，一般來說，他們是希望孩子在自己學(xué)校里接受完整的高中四年教育，理由很簡(jiǎn)單，時(shí)間越長，孩子對(duì)學(xué)校的依賴和感情就越深，孩子將來反饋學(xué)校并提供支持的可能性就越大，學(xué)校的聲譽(yù)自然就高。這也是為何美國高中的9年級(jí)容易申請(qǐng)，10年級(jí)難度就大一些，且基本上不接收11年級(jí)的申請(qǐng)的重要原因。偶然的因素是，個(gè)別的學(xué)校會(huì)出現(xiàn)其他孩子轉(zhuǎn)學(xué)走了，出現(xiàn)床位的空缺，可能會(huì)接收11年級(jí)的申請(qǐng)?zhí)钛a(bǔ)這個(gè)空缺。

申11一般要PSAT的成績，這個(gè)你在國內(nèi)沒法考。建議過2年直接申大學(xué)。

新概念英語對(duì)于英語能力的真正提高作用不一定很大。供參考。

您好?，F(xiàn)在學(xué)新概念2的話確實(shí)晚了一點(diǎn)。而且托福和ssat需要非常非常好的英語能力，新概念是完全不夠的。如果想晚點(diǎn)申請(qǐng)的話，建議現(xiàn)在就學(xué)習(xí)托福和ssat，不需要學(xué)習(xí)新概念。11年級(jí)的話應(yīng)該需要PSAT或者SAT的成績，不是ssat的成績。光成績好的作用還是不大的，更多的是需要非常多的特長以及獨(dú)特的個(gè)性，面試是更重要的。

我個(gè)人同意艾平老師的意見。另建議可讓孩子及早準(zhǔn)備托福和SAT，直接準(zhǔn)備申請(qǐng)大學(xué)入學(xué)。

為什么要這么晚才走？美國高中四年如果能有有計(jì)劃按步驟走完那會(huì)是不錯(cuò)的選擇，9年級(jí)適應(yīng)語言、環(huán)境、交友和新的教學(xué)方式，10年級(jí)和11年級(jí)完全進(jìn)入狀態(tài)拿GPA，12年級(jí)開始申請(qǐng)大學(xué)和學(xué)習(xí)AP。如果11年級(jí)去，首先是有空位的學(xué)校不多，即使有也沒有很強(qiáng)的選擇性；其次，即使你在國內(nèi)的基礎(chǔ)再好，要跟以英語為母語的孩子一起生活學(xué)習(xí)，適應(yīng)期是難免的，而此時(shí)又是學(xué)業(yè)絕對(duì)重要的階段，沒有更多時(shí)間留給孩子的；最后，好學(xué)校11年級(jí)的申請(qǐng)需要PSAT,甚至SAT成績的。如果不是出于經(jīng)濟(jì)上的考慮，個(gè)人建議打消這個(gè)念頭。