兒子國(guó)內(nèi)初二在讀。成績(jī)很好,班級(jí)第一(年級(jí)前15左右,1800名孩子). 現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)新概念二,再經(jīng)過(guò)些針對(duì)性的培訓(xùn)和輔導(dǎo)才有考托福和ssat的能力。2013年下半年申請(qǐng)2014年夏季入學(xué)就讀11年級(jí)。這樣的安排對(duì)孩子的利弊都有哪些?
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為什么要這么晚才走?美國(guó)高中四年如果能有有計(jì)劃按步驟走完那會(huì)是不錯(cuò)的選擇,9年級(jí)適應(yīng)語(yǔ)言、環(huán)境、交友和新的教學(xué)方式,10年級(jí)和11年級(jí)完全進(jìn)入狀態(tài)拿GPA,12年級(jí)開(kāi)始申請(qǐng)大學(xué)和學(xué)習(xí)AP。如果11年級(jí)去,首先是有空位的學(xué)校不多,即使有也沒(méi)有很強(qiáng)的選擇性;其次,即使你在國(guó)內(nèi)的基礎(chǔ)再好,要跟以英語(yǔ)為母語(yǔ)的孩子一起生活學(xué)習(xí),適應(yīng)期是難免的,而此時(shí)又是學(xué)業(yè)絕對(duì)重要的階段,沒(méi)有更多時(shí)間留給孩子的;最后,好學(xué)校11年級(jí)的申請(qǐng)需要PSAT,甚至SAT成績(jī)的。如果不是出于經(jīng)濟(jì)上的考慮,個(gè)人建議打消這個(gè)念頭。
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新概念英語(yǔ)對(duì)于英語(yǔ)能力的真正提高作用不一定很大。供參考。
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申11一般要PSAT的成績(jī),這個(gè)你在國(guó)內(nèi)沒(méi)法考。建議過(guò)2年直接申大學(xué)。
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我個(gè)人同意艾平老師的意見(jiàn)。另建議可讓孩子及早準(zhǔn)備托福和SAT,直接準(zhǔn)備申請(qǐng)大學(xué)入學(xué)。
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您好?,F(xiàn)在學(xué)新概念2的話確實(shí)晚了一點(diǎn)。而且托福和ssat需要非常非常好的英語(yǔ)能力,新概念是完全不夠的。如果想晚點(diǎn)申請(qǐng)的話,建議現(xiàn)在就學(xué)習(xí)托福和ssat,不需要學(xué)習(xí)新概念。11年級(jí)的話應(yīng)該需要PSAT或者SAT的成績(jī),不是ssat的成績(jī)。光成績(jī)好的作用還是不大的,更多的是需要非常多的特長(zhǎng)以及獨(dú)特的個(gè)性,面試是更重要的。
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站在美國(guó)高中的角度考慮,一般來(lái)說(shuō),他們是希望孩子在自己學(xué)校里接受完整的高中四年教育,理由很簡(jiǎn)單,時(shí)間越長(zhǎng),孩子對(duì)學(xué)校的依賴(lài)和感情就越深,孩子將來(lái)反饋學(xué)校并提供支持的可能性就越大,學(xué)校的聲譽(yù)自然就高。這也是為何美國(guó)高中的9年級(jí)容易申請(qǐng),10年級(jí)難度就大一些,且基本上不接收11年級(jí)的申請(qǐng)的重要原因。偶然的因素是,個(gè)別的學(xué)校會(huì)出現(xiàn)其他孩子轉(zhuǎn)學(xué)走了,出現(xiàn)床位的空缺,可能會(huì)接收11年級(jí)的申請(qǐng)?zhí)钛a(bǔ)這個(gè)空缺。
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申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)還是量入為出好。來(lái)美國(guó)讀高中從十一年級(jí)讀起一樣可以進(jìn)好的大學(xué)。我們學(xué)校有來(lái)美國(guó)僅讀了一年半的中國(guó)留學(xué)生,進(jìn)了很理想的大學(xué)讀傳媒專(zhuān)業(yè)。
美國(guó)高中數(shù)學(xué)物理教師提交 提交 -
這樣的安排是可以的,主要英語(yǔ)能力的提升,和標(biāo)化考試沒(méi)多大關(guān)系
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