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首先，美國(guó)的私立高中用AP課程體系的有，但是不多。因?yàn)槠鋵?shí)很多美國(guó)的，特別是頂尖的私立寄宿高中，他們比較排斥IB和AP體系，因?yàn)樗麄冇X(jué)得這些體系的局限性太多了，而他們會(huì)選用自己的一些課程體系。

例如說(shuō)很頂尖的St.Paul’s School，St.mark’s School這兩所學(xué)校都是拒絕AP課程的。所以，首先在選擇學(xué)校層面，到底這個(gè)學(xué)校的課程體系是什么，我們會(huì)建議不要拿這個(gè)作為選學(xué)校的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而是眾多標(biāo)準(zhǔn)之一。

總體來(lái)講，IB的課程體系，AP只是一些科目。那么IB這個(gè)體系，未來(lái)如果要拿這個(gè)IB畢業(yè)證書(shū)的話，確實(shí)是對(duì)學(xué)術(shù)要求比較強(qiáng)的，因?yàn)樗枰⒆佑幸粋€(gè)跨學(xué)科的思維和分析能力。

但是也并不代表說(shuō)拿到IB以后，就一定會(huì)比AP或者其他體系優(yōu)勢(shì)，歸根結(jié)底，這個(gè)只要你的學(xué)術(shù)能力是有一個(gè)直觀的一個(gè)體現(xiàn)的話，對(duì)美國(guó)升本來(lái)講都是有優(yōu)勢(shì)的。

那么針對(duì)公立學(xué)校體系出來(lái)的孩子，確實(shí)IB會(huì)比較難。因?yàn)樗麄€(gè)的一個(gè)教育理念和方法，以及他的授課方式，對(duì)孩子的整體能力要求都跟公立體制非常不一樣，他不是以死記硬背為基礎(chǔ)的，而是大量閱讀，大量分析，大量跨思維，跨科目的思維能力為核心。

美國(guó)也有一些比較很不錯(cuò)的私立寄宿高中，適用IB體系的，例如: New Hampton School, Arizona的Verde Valley，都是非常不錯(cuò)的學(xué)校。

IB課程不是每個(gè)學(xué)生都可以讀的下來(lái)的，對(duì)學(xué)生的全面素質(zhì)要求很高，IB的管理機(jī)構(gòu)對(duì)全球所有IB課程都有非常嚴(yán)格的課程質(zhì)量控制要求，課程中很多涉及實(shí)驗(yàn)報(bào)告，活動(dòng)的完成都對(duì)學(xué)生有很高要求。AP課程感覺(jué)管理比較松散，學(xué)校自己根據(jù)需要設(shè)立，以AP考試作為檢驗(yàn)學(xué)生完成AP課程的要求。

您好，IB和AP兩者作用不同。1）AP是高中學(xué)校開(kāi)設(shè)的優(yōu)秀學(xué)生可以提前開(kāi)始學(xué)習(xí)的大學(xué)課程，如果取得好成績(jī)可以直接用來(lái)申請(qǐng)大學(xué)學(xué)分，以此來(lái)提前修完大學(xué)學(xué)分或者有更多精力選修大學(xué)其他課程?？梢宰鳛樯暾?qǐng)大學(xué)參考。考核標(biāo)準(zhǔn)為參加ETS考試。2）IB課程范圍更寬，通俗來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)類似于修一個(gè)專業(yè)，IB所學(xué)課程比AP更多，還需要寫(xiě)論文等，對(duì)英語(yǔ)要求比AP更高，在國(guó)際生大部分國(guó)家獨(dú)有認(rèn)可度。 兩者都課程作為申請(qǐng)大學(xué)的參考，但是AP課程對(duì)應(yīng)的用來(lái)抵大學(xué)學(xué)分。

這個(gè)還是看學(xué)生水平和能力，在大學(xué)申請(qǐng)上沒(méi)什么區(qū)別。不存在什么認(rèn)可度更高的問(wèn)題，可以提前了解下都有哪些課程選擇，提前看下書(shū)感受下難度。單獨(dú)提供IB課程的學(xué)校沒(méi)有任何問(wèn)題。IB也都是在11年級(jí)和12年級(jí)開(kāi)設(shè)。祝好！

你好，你應(yīng)該先了解一下AP和 IB 的定義，是什么意思？然后再查一下美國(guó)申請(qǐng)大學(xué)需要什么？在網(wǎng)上可以查到。

我在美國(guó)高中教過(guò)ap微積分ab/bc和ap物理b/c, 也教過(guò)ib高級(jí)數(shù)學(xué)和ib高級(jí)物理。從時(shí)間上看，ib課程都是兩年，而ap課程僅一年。從難度上看，ib高級(jí)課程，因?yàn)槠浒拿鎸?，要難于ap課程。讀ib畢業(yè)證書(shū)的好處在于全面發(fā)展，申請(qǐng)名牌大學(xué)被錄取的機(jī)會(huì)要高20%到50%，甚至更高。

ib畢業(yè)證書(shū)課程要求高中最后的兩年同時(shí)選6門不同方向的課程，三門高級(jí)，三門普通級(jí)。只提供IB課程，不提供AP課程的學(xué)校有兩種：一種是以中文作為第一外語(yǔ)的；一種是以英語(yǔ)作為第一外語(yǔ)的。從拿ib畢業(yè)證書(shū)上的角度看，前一種學(xué)校比較適合中國(guó)優(yōu)秀的留學(xué)生就讀。后一種則不太適合留學(xué)生，因?yàn)榱魧W(xué)生還得選第二外語(yǔ)。也有的學(xué)校是選ap可以，選ib也可以，讀一門算一門，甚至ap/ib混合班一起上的。要具體情況個(gè)體分析。

美國(guó)高中數(shù)學(xué)物理教師

你應(yīng)該仔細(xì)研究IB的教學(xué)方式，他們適合比較全面發(fā)展的學(xué)生，因?yàn)樗锌颇康姆謹(jǐn)?shù)都一樣重要。AP可以自己選擇科目考試的，所以可以偏科。

IB比AP難，而且是兩年制的。AP課程是只有美國(guó)大學(xué)認(rèn)可，而IB是全球大部分的大學(xué)都認(rèn)可的。