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這個好像是我家孩子的住家，不錯。

都要具體情況看。我孩子的學(xué)校（開始沒經(jīng)驗(yàn)）曾把四個中國男孩放在同一個家庭。結(jié)果，后來只好把他們分開去兩個家庭。如果家庭對孩子們負(fù)責(zé)，有很多時間和家人在一起，如果兩個小女孩兒又能很好地相處，互相關(guān)心，互相幫助，成為好朋友，也不失為一件好事。你說呢？

您好，英語學(xué)習(xí)和融入美國生活不一定是必須和原來的文化以及日常生活完全隔絕。這種情況我覺得會對孩子適應(yīng)在外的生活有幫助，減少了孩子的孤獨(dú)感。孩子已經(jīng)到美國上學(xué)，英語提高以及融入美國生活是很自然的事情，不會因?yàn)樯磉叾嗔艘粋€原來同學(xué)校同年級的朋友而改變。其實(shí)您這種情況反而是部分家長希望的，孩子在國外有一個熟悉的朋友適應(yīng)起來會更好，有困難也可以有一個可以幫助的人。孩子在外面生活開心，才是所有家長送孩子去國外最希望達(dá)到的效果。

以前我也認(rèn)為兩個中國孩子住在一起會影響學(xué)習(xí)英語，但實(shí)踐證明，影響并不大。兩個中國孩子在一起的狀況反而能讓小留們減少孤獨(dú)感，開心程度會高一些。

小留學(xué)生剛剛出國，如果能有一個伴一定比獨(dú)自一人要好，但如果還希望能更好地提高英語和融入美國的生活，可以再考慮轉(zhuǎn)學(xué)去私立寄宿學(xué)校。關(guān)鍵是小孩需要一直擁有一個樂觀開放的心態(tài)，不要害怕去和美國同學(xué)和老師交流，不然去哪里環(huán)境如何都差不多。

個人覺得沒什么不好，融入是一個問題，但是十幾歲的孩子身在異國他鄉(xiāng)父母又不在身邊，能有一個同校同年級的朋友作伴應(yīng)該是件好事。

1、選擇走讀學(xué)校，我大概會更多地考慮學(xué)校和寄宿家庭是否理想，女主人是學(xué)校的升學(xué)指導(dǎo)老師實(shí)在是件好事情。
2、如果一個寄宿家庭中有4、5個中國學(xué)生，那就太多了，確實(shí)會影響語言進(jìn)步，但兩個中國孩子放在一個美國家庭中，我個人覺得影響有限。
3、學(xué)校里應(yīng)該也有中國學(xué)生，同樣會存在扎堆問題，所以問題的關(guān)鍵在于你女兒自己會如何處理這些問題、是不是能夠積極地去參與和融入？
4、別把學(xué)習(xí)美國文化與接觸中國文化對立起來，弄得和孩子斷奶一樣，認(rèn)為非要隔絕中文才能學(xué)好英文。
5、多看看事情的積極面吧，在異國他鄉(xiāng)能聽到幾句家鄉(xiāng)話，也是心靈的一大安慰呢（心理健康快樂比成績重要多了！）。

我認(rèn)為和寄宿家庭相處和融入是孩子的一種需要鍛煉和培養(yǎng)的能力，雖然和家庭和室友有關(guān)但是孩子需要孩子自己更多付出。如果同住的孩子不是國內(nèi)孩子，也可能還會有其它問題。孩子剛出去熟悉了解適應(yīng)避免孤獨(dú)和想家是最重要的，和一個認(rèn)識的孩子抱團(tuán)取暖總比自己孤立無援好。孩子慢慢會自己搞定一切，家長們放心。

你好，這種事情好像會影響學(xué)校英語，就算是的話也只算是冰山的一角（在整個教育過程中），2個孩子在異國他鄉(xiāng)一起生活和學(xué)習(xí)，正能量應(yīng)該也很多，可能會超過負(fù)面的東西。她們有可能成為一輩子好朋友哦，所以沒關(guān)系。我們年青的時候，在大學(xué)里不是也有老鄉(xiāng)抱團(tuán)在一起的情況嘛。加油。

你好，我有個朋友的小孩也是住寄宿家庭，家庭對她非常好，以至于她放棄了過渡一年再轉(zhuǎn)入TOP30寄宿學(xué)校的念頭。所以，我覺得寄宿家庭能為孩子營造一個陽光的心情、提供不一樣的文化感受、妥善安排好孩子的生活，是更為重要的。
一個家庭中有兩個是中國人應(yīng)當(dāng)不會成為問題，就算是寄宿學(xué)校，也會有不少中國孩子在一起、也會與中國孩子成為朋友，這應(yīng)當(dāng)不是壞事啊，關(guān)鍵是孩子要有意識地更好地融入當(dāng)?shù)厣鐣屯瑢W(xué)群體，而不是封閉在中國孩子的圈子里。
所以，可以跟孩子探討一下她的想法，給些建議，就行了