美國
加拿大
英國/瑞士
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最佳回答首先，美國個私立學校的文體活動是很豐富的，選擇余地很大。至于課外活動，相對大的私立學?；顒佣?。以PA為例，有上百個俱樂部、幾十個community service可以選擇，總有一款適合。另外，幾乎每個周末，都會請社會熱點話題人物、著名校友等在校講座或講演，還有學生自己組織的活動，很大程度上，為住宿生提供了開闊眼界、接觸社會的機會。如果是名國際生，你自己無論如何無法找到這樣的活動，這是接觸美國社會很好的機會。這就是所謂的“學校資源”。中國學生大多以成績、考學為目的，有的文體活動都要給成績讓路，其實只要努力成績目標可以達到。但所謂的融合，沒有學校豐富活動的幫助，沒有各個體育、文體的組織，一個剛剛到美的孩子，是很難做到的。只靠學習交到的朋友是有限的，而且很容易出現(xiàn)中國學生扎堆兒的情況。另，美國是個很重視體育的國家，自然體制就非常健全。如果是個體育非常突出的孩子，無疑會給升學很大益處。
如果不是個十分愛好文體的孩子，不太需要考察學校這方面的指標。如果是，所有私立校的文藝、體育活動也可滿足需求。如果孩子特別愛好文體活動，只能進一步和學校交流，看是否有適合孩子的項目及水平。選定目標學校，和學校交流是最好辦法，這里也只能是參考。另，私立學校的所有體育活動，都是有所在聯(lián)盟ranking的，自己不會查，可以向目標校請教。 -
我會完全走心。畢竟我覺得課外活動這一塊還要要根據(jù)學生的個人喜好，沒有必要一定要去為了一個功利的目標去做什么。
個人來看的話我比較體育，在評估一個學校的課外活動的時候會考慮到他體育設施的好壞和齊全的程度，會考慮到我喜歡的項目的勝率是多少。 -
除非你的體育特別好（中國留學生這方面極少見），不然還是要看參與的機會。從這方面看，小一些獨立學校，基本上是想?yún)⒓幽捻椌蛥⒓幽捻?。一句話，重在參與。
美國高中數(shù)學物理老師 -
我覺得每個學校都有他自己的特色和特點的，所以還是需要跟學生的個性興趣這塊做匹配。一個是文體以及課外活動開展的數(shù)量以及類型，另外就是提供的資源，還有他們這些活動是否可以獲得其他的機會等等。
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張老師好 ^__^
體育的話：首先體育項目的多少(尤其團隊項目）（主要看孩子感興趣的），還有對體育項目參加的強制要求是什么（比如每個賽季蘇要參加至少一個），強調(diào)體育項目的學校對我來說是比較加分的，說明學校希望能在學習之余有鍛煉。
文化的話差不多，主要是看對arts等其他副科是不是有很多選擇與強制需要完成的畢業(yè)要求是什么。Concord對Arts要求很高，選擇也很多，包括performing例如表演，彈琴，樂器合奏；visual包括素描，水彩，攝影等等。這樣的學校讓我覺得德智體美勞全面發(fā)展，我也比較喜歡。
課外活動就是主要看俱樂部的數(shù)量以及質量啦。還有學校是否有專門時間讓俱樂部開會/meet（concord專門有一個45分鐘的club block）
希望我的回答有幫助到你！如有其他疑問，歡迎在此回復或者私信于我。
－屈靈溪 Angela Qu -
謝謝張老師的提問，很多家長都問過關于如何規(guī)劃課外活動的問題?！懊绹摇闭J為，不同年齡段、年級的學生，在參與課外活動的時候是有不同的，對于大部分8-9年級的同學來說，他們還不太確定自己對某些領域是否有確定的喜好，那么這時我們建議他們更廣泛地參與不同學科、不同門類的課外活動，在這個過程中逐漸排除自己的不愛，慢慢篩選出自己相對明確的興趣，而到了10年級以后，應該就自己更為鐘情的活動進行深入地參與，并努力在其中有更加杰出的造詣、成為團隊中的領袖。
這好比是一個漏斗，隨著年級的升高，學生要更專注于某個領域、某個項目，并盡力做出成績。
所以就您提出的這個問題，我想低年級時候要看學校是否有更廣泛領域活動的選擇，而到高年級，則應關注學校是否能夠在自己感興趣的領域里提供更多的空間和機會。
“美國之家”在各個假期均為同學們設計了不同學科、豐富多彩的課外活動，歡迎同學們和家長的關注和參與，網(wǎng)址www.homeatusa.com。 -
說我個人的經(jīng)歷吧，我喜歡戲劇表演，參觀學校我關注學校劇場規(guī)模，往屆學生參與的人數(shù)，學生的積極程度和學校的關注程度，歷年有哪些成績，如果有機會可以去學?？匆淮嗡麄兊谋硌?，去年就有我們的學生來我們學?？囱莩?。運動隊就更容易衡量，看學校的投入和往年成績。不會每一項都是適合自己的，我們學校的足球場地就非常有限，但那不是我的強項就不必堅持，所以我改別的運動。
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學校文體和課外活動情況具體到學校應該是有：體育活動，藝術活動，俱樂部，義工活動，某些學校的特色傳統(tǒng)項目等。在擇校的過程中，這些情況的選擇主要還是依據(jù)學生個人的興趣愛好，以及入學后想要體驗或者參與的項目來考慮。
對于大部分中國家長而言，選擇學校時候，不太看文體和課外活動，不把這些考慮的必要考慮條件，但是我個人認為還是相當重要的。
首先，中國的學校里面不提供給學生那么多體育項目和課外活動的選擇，而來美國讀高中的目的，除了學術學業(yè)，能參與那么多活動和讓學生有那么選擇的機會，本身也是美國學校的Benefits之一。
其次，美國越好的高中，除了學術好，重要的一個考察部分就是學業(yè)之外的項目，是否可以滿足學生學習之外的拓展和提升。譬如我的幾個學生去了Groton ，Hotchkiss，Loomis除了在學業(yè)上比較有競爭力之外，學校提供的課外活動項目，為他們的大學申請，經(jīng)歷塑造提供了非常重要的優(yōu)勢。
不過，不論文體還是其他機會，具體到選校的時候，最終還是要結合學生本身的情況來考慮，具體問題具體分析吧。 -
你好張老師，我說一下我家孩子的情況，根據(jù)我家孩子一年的學習和生活，文體活動在選擇學校時好像不是很重要，入學后只要積極參與就可以了，我孩子在上海學校也是學?；@球隊的，去美國也有很好表現(xiàn)，還被學校評為周最佳，還上了學校的網(wǎng)站，但是孩子還是不看好今后在籃球上的發(fā)展。他說現(xiàn)在的高年級很多人能扣籃，和美國學生有差距。
平時去參加各種文體活動的時間也不是很多，要想在學習以外的領域做點事也只能是表面的東西，無法投入大量時間，所以也成不了氣候。這個是一般學生，不包括有特技的學生和有特別愛好的學生。
周六和周日的課外活動特別重要，是學生走出學校，走向美國社會的時間，所以最好去寄宿比率高的學校，最好超過50%，占大多數(shù)，學校就會特別重視周末活動。 -
這個好像大家公認的好學校， 活動一般都能滿足大部分學生的要求。對于一些在體育，藝術方面有特長的， 可能需要學校在這些特定方面能滿足學生的需求。 學校網(wǎng)站上有活動部分的詳細介紹， 還有校隊和其他學校打比賽的具體情況， 可以跟學校老師或在讀學生聯(lián)系。還有從學校的體育和藝術方面的設施和資源， 也可以看出學校的體育和藝術是不是比較強。
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當我們在看學校的文體和課外活動時，總體的印象是：怎么有這么多的選擇。確實，相比較在中國的公立學校和國際學校，美國高中尤其是寄宿高中的課外活動選擇是很多的。中國孩子在這方面比較靈活。舉例，一個孩子以前在中國打排球，而他申請的學校提供的課外活動中沒有排球，只有籃球，那么這個所謂的“遺憾”會影響這個家庭對學校的選擇嗎？一般而言是不會的，孩子到美高后改為打籃球就好了。再比如孩子原來在國內(nèi)參加了數(shù)次模擬聯(lián)合國比賽，他計劃申請的學校俱樂部活動中沒有模擬聯(lián)合國，那怎么辦呢，改為參加辯論比賽就好了?？偠灾粋€學校能提供相對均衡的活動就是一個可以選擇的學校。
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