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您好！您的來(lái)美國(guó)面試的計(jì)劃是正確的，常規(guī)申請(qǐng)快要截止了，一定要申請(qǐng)幾所自己比較滿(mǎn)意的學(xué)校，來(lái)美國(guó)校園面試效果會(huì)更好。3月10的結(jié)果如果沒(méi)有合適錄取的話(huà)，要是有等候，也要積極進(jìn)行爭(zhēng)取轉(zhuǎn)正，很多轉(zhuǎn)正案例的。還有每年4月份到8月份都有一些很好的學(xué)校有補(bǔ)錄的機(jī)會(huì)，如果孩子口語(yǔ)還可以，我很有信心在2014年秋季就找到滿(mǎn)意學(xué)校。推遲一年是萬(wàn)不得已的選擇，目前不建議這樣想。推遲一年是非常耗費(fèi)精力的，戰(zhàn)線(xiàn)拉得太長(zhǎng)，孩子的士氣也會(huì)降低，到明年面試的時(shí)候可能都疲沓了。建議盡快多考幾次托福和SSAT，以備今年補(bǔ)錄的時(shí)候使用。

希望能幫到您們！
祝申請(qǐng)順利！

你好，看了你的情況我還是建議你再努力一年，爭(zhēng)取2015年9升9比較好，中國(guó)學(xué)生9升9是大部分。孩子的標(biāo)準(zhǔn)考試不高加上還沒(méi)有去美國(guó)面試，已經(jīng)是年底了，我認(rèn)為今年考取比較好的寄宿學(xué)校難度很大了。孩子的溝通能力比較好反應(yīng)了孩子積極的一面和良好的思維能力，但是中文溝通和英文溝通又是2回事，標(biāo)準(zhǔn)考試的考分不高說(shuō)明孩子的英語(yǔ)單詞量不夠，單詞量不夠就不能理解對(duì)方說(shuō)的意思，你也無(wú)法表達(dá)自己的意愿。標(biāo)準(zhǔn)考試的合格是最起碼的條件，英語(yǔ)基礎(chǔ)沒(méi)打好就是去了美國(guó)高中也跟不上，每年都有這樣退學(xué)的學(xué)生。這幾年去美國(guó)讀高中的人數(shù)大大超過(guò)美國(guó)高中招生人數(shù)，沒(méi)有好的標(biāo)準(zhǔn)考分可以說(shuō)沒(méi)有任何機(jī)會(huì)。除非你去只要付錢(qián)就能進(jìn)的學(xué)校。寄宿學(xué)校的學(xué)生主要是以美國(guó)孩子為主，留學(xué)生一般在15%，中國(guó)留學(xué)生比例就更低了，要是考取了寄宿學(xué)校就不要考慮中國(guó)學(xué)生會(huì)多了（除了個(gè)別寄宿學(xué)校）。有中國(guó)學(xué)生的好處是大家可以互相幫助，有個(gè)照應(yīng)，不好就是抱團(tuán)而失去和美國(guó)學(xué)生交流的機(jī)會(huì)。希望能幫助你。

排名前30-50的學(xué)校都需要學(xué)生的基本考試成績(jī)以及平時(shí)的GPA（學(xué)校成績(jī)），由于現(xiàn)在報(bào)名申請(qǐng)的中國(guó)學(xué)生越來(lái)越多，忽略成績(jī)的可能性極小，甚至有些學(xué)校都提高了對(duì)中國(guó)孩子的全面能力要求，已經(jīng)提供提供ESL類(lèi)的課程（我上Tabor時(shí)還有ESL，但是現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有了）。如果孩子的成績(jī)一般，但是溝通能力非常強(qiáng)而且具有比同齡人高的表達(dá)能力，那么一定要在面試以及申請(qǐng)文書(shū)上下功夫，著重突出自己與眾不同的閃光點(diǎn)以及對(duì)心儀學(xué)校的真摯熱情。

學(xué)校中國(guó)學(xué)生多的話(huà)，對(duì)孩子融入美國(guó)社會(huì)的能力以及語(yǔ)言能力均有可能有負(fù)面影響。所以提前告知孩子去美國(guó)要面臨的情況并做好充分的心理準(zhǔn)備非常重要－－孩子需要知道，不可以只跟中國(guó)同學(xué)hang out，一定要挑戰(zhàn)自己去通過(guò)各種渠道與當(dāng)?shù)厝藢W(xué)習(xí)游玩，才能對(duì)未來(lái)有幫助。

您好,到美國(guó)親自面試是非常好的，可以全面的展示自己，美國(guó)人不吝嗇自己的獎(jiǎng)勵(lì)特別優(yōu)秀學(xué)生破格錄取情況，但是完全忽略成績(jī)幾乎是不可能的，要有極為特殊的優(yōu)秀條件才可以。中國(guó)學(xué)生多要看是你有怎樣的未來(lái)規(guī)劃了， 如果將來(lái)回國(guó)發(fā)展，中國(guó)學(xué)生多反而是好事，能了解其中原委吧。語(yǔ)言成績(jī)是必須提高上去的，否則上課也很困難，切記。

您好！

真心建議，就算“校方忽略成績(jī)” （可能性幾乎為零），孩子也不能忽視成績(jī)。英文不強(qiáng)，就算被錄，以后的路會(huì)很艱難。

面試考察的不只是溝通能力，更不只是英文的聽(tīng)說(shuō)，學(xué)?？疾斓氖菍W(xué)生的素質(zhì)，情商， 人品，潛力, 熱情，英文是 personal charisma. 我在培訓(xùn)申請(qǐng)?zhí)傩W(xué)生面試時(shí)，怎樣能體現(xiàn)學(xué)生的以上個(gè)人特色是重頭戲。

祝美國(guó)面試順利！需要幫助，請(qǐng)聯(lián)系。

你好，我是遠(yuǎn)景領(lǐng)航咨詢(xún)公司。您的案子給的信息量比較大，但不好具體評(píng)估。如果從總體來(lái)講，成績(jī)和溝通能力都會(huì)考量。成績(jī)由于比較客觀，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的學(xué)校往往會(huì)用做第一道篩選，所以如果離學(xué)校的低分線(xiàn)相差太遠(yuǎn)，只考量溝通能力的可能性不大。 學(xué)校的中國(guó)學(xué)生多各有利弊，從學(xué)校來(lái)講，證明學(xué)校有幫助中國(guó)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)；從學(xué)生本身來(lái)講，如果身邊的中國(guó)學(xué)生有非常成功的，對(duì)孩子可以產(chǎn)生榜樣力量。不好的地方也是比較明顯的，比如中國(guó)學(xué)生扎堆，容易脫離其他學(xué)生群體。美國(guó)的寄宿學(xué)校的中國(guó)學(xué)生都不少，如果想避免中國(guó)學(xué)生比例過(guò)高，建議您同時(shí)考慮走讀學(xué)校。
另外再說(shuō)一句，家長(zhǎng)帶孩子面試要學(xué)會(huì)放手，切忌“越粗代庖”。請(qǐng)記住申請(qǐng)人是您的孩子。有問(wèn)題歡迎咨詢(xún)我們的美國(guó)，北京或上海辦公室。