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美國的大學錄取方面，是講究地區(qū)多樣性，但不論你是一般高中的Top 5，還是頂尖高中的top 20,成績永遠只能代表一個方面，先不說常春藤從哪個學校招到多少比例，也不說你轉(zhuǎn)學不轉(zhuǎn)學，我覺得，你現(xiàn)在就讀的學校如果要適合你的，你覺得你在這個學校學習能滿足你的需求，真正能讓你學到東西，滿足你的自信，那你可以做的Top Student，那就沒有必要去轉(zhuǎn)。如果這些學校，滿足不了你，你的掌握能力，遠遠超越了學校所能提供的，那你就可以去轉(zhuǎn)到更好的學校。

你好，你的問題我只能盡力回答，不足的地方請參考其他老師，電話可能說的更清楚，隨時可以Call我。我們就圍繞你想進頂級大學來說，一般說學術水平高的高中可能性大，但不是絕對。去好高中轉(zhuǎn)學是一個手段，你現(xiàn)在的TOEFL和SSAT多少分是你轉(zhuǎn)學的資本（我還不知道），還有你現(xiàn)在幾年級也很重要（我也不知道）, 所以你的自身條件來說還無法判斷。下面介紹美國高中的類型（不是官方數(shù)字），公立高中8萬所左右（和你無關），私立高中3萬所左右，其中寄宿高中大約300所（本網(wǎng)站公布的高中），招留學生的私立走讀高中大約3000所。張溪老師創(chuàng)辦了本網(wǎng)站，我和本網(wǎng)站的其他老師對寄宿學校300所都比較了解。非常對不起走讀3000所不是很清楚，也沒有這樣的網(wǎng)站，數(shù)量每年也在變化，要是按區(qū)域來分，有專家老師非常了解。比如說張迎超老師對NJ州了如指掌，F(xiàn)eng Chen老師了解康州，還有其他老師。走讀和寄宿都有非常優(yōu)秀高中，寄宿高中因信息多比較好找（看本網(wǎng)站就可以），走讀高中信息少要問常住在美國的老師。好高中的比例來說寄宿高中要高一點，否則美國學生也不會離家去寄宿學校。最牛的寄宿高中考取名牌大學（藤校＋MIT＋ 斯坦福）的比例在35%。NY有幾所走讀高中達到40%（招不招留學生不清楚），名牌大學在招生時會考慮到地區(qū)，人種的平衡。但不是每個高中都能分配到名額，也不是每年都有，一般的高中要進名牌大學可能前5%還不行，可能還要靠前面，另外黑人學生有優(yōu)先權。還有很多因素決定錄取，是一個非常復雜的系統(tǒng)工程。你要是天才，學術超強，OR籃球像林書豪，游泳像孫揚，跨欄像劉翔，鋼琴像郎朗的話就比較容易判斷，除此之外不是不行，還要做進一步的分析，還要看你的條件，現(xiàn)在信息不夠。希望你繼續(xù)互動，我和其他老師都會幫助支持你的，加油。

你好，你的問題還真是比較難回答，像解答一個不定方程，變數(shù)很多。頂級高中大家都知道，每年能考進名牌大學的人數(shù)也都知道，可是你說上了不是很顯眼的高中就是一個變數(shù)，不是顯眼的高中里面還是有等級，而且是很多等級，頂級高中是按100計算，你的高中是80還是50，乃至于30，你要先判斷，然后再考慮TOP5%，TOP10%。你的學術能力，英語能力是多少？要是很強，去頂級高中也可能排進TOP5%，哪不是更有競爭力嗎？還有轉(zhuǎn)學有很多負面影響，不利因數(shù)，要看好了。樓下藝藝老師的孩子不是也上了名牌大學嗎？所以，你的學校是什么樣的學校判斷是關鍵。希望能幫助你。

每年大藤招的中國學生大概在100人左右，所以做什么決定沒必要只盯著這幾所藤校。再回過來說，藤校說來說去就是要build a class. 你自己考慮如何自我塑造，藤校非錄你不可比糾結1%或5%都要重要。
看看今年Harvard錄取學生的來源。這個數(shù)據(jù)也是參考，我知道有學校有3.4個進的也沒在列。原帖在這里http://www.quora.com/Harvard-University/What-high-schools-feed-the-most-students-to-Harvard#

Boston Latin (~25 recently)
Phillips Exeter (~ 20 per year, per Adam D'Angelo)
Phillips Andover (~20 recently)
Stuyvesant (12-15 recently; down from 20 historically)
Hunter College HS (~12 recently)
Thomas Jefferson HS (Virginia) (11 recently)
Roxbury Latin (11 recently)
Milton Academy (~10 recently)
Cambridge Rindge & Latin (8 recently; per Stavros Macrakis)
Lexington High School (4-9 per year, per Alex Pollen)
Harvard-Westlake (5-10 per year)
Belmont Hill (9 recently) (per Charlie Cheever)
Pasadena Polytechnic (~ 8 per year, ~10% of class)
New Trier (8 recently) (per Joshua Forman)
Deerfield (8 in 2009)
Trinity (NYC) (6-7 generally)
St. Paul's (6 recently)
Lawrenceville (5-6 recently)
Groton (5-6 per year recently)
Bergen County Academies (~4 per year)
Bronx Science (4 recently)
Regis (4 recently)
Hopkins School (3-4)
Dalton School (3-4 recently)
Pine Crest (3-4 recently)
Palo Alto High School (4-5, per Nat Brown)
Maimonides (Boston) (~4 per year, per David Hammer)
Shady Side Academy (1-2 recently; 4 historically per Charlie Cheever)
Bellarmine College Prep (2-4 recently; per Christopher Lin)

Still need #s
Horace Mann
Trinity
Choate
Collegiate
Nobles
College Prep
Brearley

具體要看你是哪所中學，以及要結合你本身的學業(yè)能力和水平，才能進一步討論是否有轉(zhuǎn)學的必要。而且如果要轉(zhuǎn)學，要準備的考試和材料也是很多的，需要綜合平衡考慮。

各位家長老師都回答的很詳細，我就不一一贅述了。有幾點建議，僅供參考：
1）許多人認為寄宿比走讀強，其實不然，走讀也有非常棒的學校，錄取很嚴格。我認為最大的差別還是在下午下課以后到晚上睡覺之前，在這段時間的管理上，優(yōu)秀的寄宿學校會做的更好（寄宿家長只管孩子的起居飲食）；
2）美國教育資源只能做到公立中學表面上的平均，對私立學校的規(guī)模和開支并沒有約束；
3）TOP5和TOP20的對比，拿SAT打比方，孩子在自己學校SAT 1900已經(jīng)是TOP5%了，而在最好的高中1900只有TOP30-50%，到底是哪個更好沒有準確說法；
4）轉(zhuǎn)學，還是要分析孩子自身的情況，結合現(xiàn)在學校的情況，才能判斷，不能草率的說是否必要。如果孩子特別適應這所學校，又何必再給孩子轉(zhuǎn)呢？

幸福開始組裝，你好！如果只是為“并不出名”而轉(zhuǎn)學，這個轉(zhuǎn)學就沒有必要了，要是孩子在該校學業(yè)及其它方面都發(fā)展得不錯的話，那就更不要轉(zhuǎn)了，那樣做是折騰孩子，帶給孩子很多的負面影響。

我所培養(yǎng)的藤校學生，不管地域在哪，學校的好壞，沒有一個學生轉(zhuǎn)了學。他們都是在同一個高中完成了4年的高中學習。包括我兒子也是這樣，一般的小學，一般的初中和剛建立一年的高中（進去時，校舍還沒有完全建完，師資不全，AP課就開了幾課)，都與名校完全不沾邊。老師送給他的一句話：“是金子，在哪里都要發(fā)光。”一直激勵著孩子和我們家長。

至于常青藤大學，他們看重的是“平凡人”做不平凡的事。

非常同意Li Williams 的意見： 適合你的學校就是你的好學校。 我家阿姨的侄子上的是紐約最好的高中Stuyvensant，結果上的是Queens College， 而我家阿姨的孩子上的是紐約的移民高中，都是些剛到美國的各國移民孩子，整天和幾個同學在一起說中文，卻進了前20名的大學，而且全獎進去的。所以你看學校并不是決定你將來發(fā)展的唯一因素，只會在某個學校學習只能在某個學校成績好，而會自學的孩子會永遠成績好。

身邊的朋友都好把孩子送到當?shù)乜诒芎玫囊粋€公立學校, 只有一個朋友很另類, 孩子就在家附近讀了一個不起眼的高中, 孩子數(shù)學成績很好, 是學校重點培養(yǎng)對象, 學校專門給他孩子配了一個數(shù)學老師上高端的數(shù)學課,一個孩子一個老師,孩子在這數(shù)學方面的才能得到充分發(fā)揮, 這樣的選擇不能說不明智!

寄宿學校在設施方面更加完善吧，我想，對于國際學生來說可能更方便一些。好的寄宿學?？赡芤矔懈玫钠脚_和機會

其實適合你的學校就是好的學校，并沒有所謂哪個更好，或者更有把握可以進到常青藤，要知道常青藤一年加起來招收的國際學生數(shù)量都是有限的，所以綜合素質(zhì)的體現(xiàn)更為關鍵，而不是單單是一個學校一個成績就能夠說明問題的。

理論上是這樣，但是主要是看你所學的課程難度，如果能夠保證把自己的各項都發(fā)揮的很出色，不轉(zhuǎn)也可以。但是前提是你所在的學校能夠給你提供足夠的支持！比如活動安排上，比如高階課程提供上。還有就是升學指導的經(jīng)驗上，因素很多！
希望能幫到你！

以在哪個高中讀書更容易進入藤校而糾結的話，別人很難給一個答案你。我自己的兒子讀的高中就是很普通的教會高中，學費才6000美元一年，而且,剛入學的時候，他的英語是很爛的，他高中畢業(yè)后，被全美排名前五的大學錄取。我另一個學生，也是由我安排進入普通的教會高中，去年也進入了美國名牌大學。如果現(xiàn)在有機會讓我在安多福高中和普通教會高中作出選擇的話，我仍然會很難作出選擇。因為以當時的學習底子，去了安多福高中，可能會給很多同學墊底,進入頂尖大學是無望；但是，以我孩子的學習能力來說，經(jīng)過自己的努力的話，卻又不一定會在底層；這些只有天知道，因為同一個人，不可能同時走兩條路來證明哪條路是正確的。以升學的角度來看，應該選擇自己適合的高中為最好。但是，以人生的長遠之路來看，進入安多福、Phillips Exeter這類高中，優(yōu)勢不僅僅是升學，更在于校友會，在于你進入了哪一個“club",在于你有哪一種人脈。

這個問題問的好，都夠?qū)懸黄撐牧恕?：）這里就簡單回答一下。

首先，所有美國的學校和中國的學校一樣，每個州和州之間、州內(nèi)不同的學區(qū)之間，私立學校和學校之間，教育資源是很不平均的，不管是公立的還是私立的，都有好與不好之分，好里面也有不錯和優(yōu)秀之分。其次，不是說私立寄宿學校就必然的比走讀的好，或者私立的就比公立的好，私立或公立、走讀或寄宿都和一個學校教育質(zhì)量的好壞沒有必然聯(lián)系。

再回答你關于在不起眼的學校和在一所名校不同名次對未來申請大學的影響。學校在申請中有一定的影響，這種影響比較多的表現(xiàn)在大學對你中學成績的衡量，因為美國學校的課程設置不一樣、課程難易程度也不一樣，一個學校的A和另外一個學校的A不是相同概念（除了AP課程），大學的招生官對這些高中都會比較了解，從而也知道一個學校的全A生和另外一個學校的全A生的區(qū)別。但從另外一個角度講，成績是申請大學時候的一個重要因素，但不是唯一因素，你自身的其他方面也同樣重要。

再說名校對申請大學的影響。曾經(jīng)看過一篇文章，討論的是名校到底在學生申請大學的時候增加了多少“附加值”，作者的觀點是這些孩子能上名校，本身就很優(yōu)秀（除了少數(shù)legacy小孩），即便是他們不上名校，一樣優(yōu)秀、一樣能進好大學。誠然，私立學校中的名校提供給學生很多發(fā)展的空間和機會，但一個觀點我個人比較同意，如果一個學生能申請到名校，一定程度上已經(jīng)說明這些孩子足夠優(yōu)秀。

我覺得你在考慮是否轉(zhuǎn)校的時候，不僅要考慮學校的教育水平，更重要的是要考慮你自身的情況。如果你在現(xiàn)在的學校學的很輕松、完全不費力門門課都能拿到A，那證明這個學校確實不能滿足你發(fā)展和教育的需求，你完全可以考慮轉(zhuǎn)學，否則，我會建議你慎重考慮。

今年有這樣一位華人學生，父母可謂機關算盡，終于把孩子送進哈佛。 該生從小學到初中上的都是當?shù)仨敿獾乃叫?，高中轉(zhuǎn)入很差的學區(qū)，學校不提供AP課，也沒有豐富的文體項目，學生排名第一。SAT高分。短文是關于如何在毒品暴力環(huán)繞中逆境求生，頑強進取。曾利用暑假去一非洲國家作“義工”，（真實情況是，學生家長付錢某一機構以換取“義工”機會）。最吸引哈佛錄取官眼球的是，學生自稱是“***青年團海外支團成員”。熟悉美國高校的人大概比較清楚，絕大多數(shù)高校由自由左派控制，對左傾意識形態(tài)的東西認同?；蛟S該生是哈佛的第一位***青年團成員，比較有特色，符合美國大學的多元化理念。

學生整個申藤過程手段是否可取，見仁見智，個人不敢茍同，認為對孩子的品行和誠信培養(yǎng)有負面影響。

非常贊成熊慧老師的觀點,我之前給另一位家長也回復過類似的問題,在給孩子找學校時我的觀點是要找合適孩子的學校,什么是合適?不是說名校就合適,名校的競爭可是很大的,如果在名校只能拿B為什么不到一所非名校拿A呢?而且對孩子來說學習自如了自信心也強了,這樣對他才是合適的.
另外,申請大學要做的事不只是學習,成績只是其中一個部分,還要好好規(guī)劃綜合方面的因素,也要為此付出努力和精力.別人能申請到頂尖大學可都是有付出的,不是偶然,比如要學習要運動要參加CLUB,還要做義工,有的孩子不得不很晚睡很早起,這些努力和付出其他人是看不到.還有家長的財力和整體的規(guī)劃,做運動要花錢的,比如一個剛申請上耶魯大學的孩子,他有一個國家級滑雪教練證,這是多少錢和他的多少訓練換來的?大學也不是只考慮頂尖的,有能力當然要爭取,但那不是每個人都可以爭取來的,再說,去了名校就是人才,不是名校就不出人才?我一個朋友的兒子去年從杜克畢業(yè)了,可是,在美國混不了,只能回國給爸爸打工.孩子的未來能怎樣,還要看孩子自己的能力.我們的潛能測評有一個目的就是為了幫孩子告訴父母自己是個什么人,請不要強他所難.

首先，是否有必要轉(zhuǎn)學要看孩子的意愿。轉(zhuǎn)學要看想轉(zhuǎn)的學校是否有空位也要看孩子的英文成績和在校成績。任何一個國家的教育資源都不會很平均的，否則也不會有所謂的常春藤這些名校了。申請美國頂尖學校不僅僅看學習成績，更多會看孩子的軟件方面的能力。所以選擇學校方面給您的建議就是一定要選擇最適合孩子的學校

但從申請來說的話，只要你在所處的環(huán)境里面做到最優(yōu)秀，充分利用周圍的資源，我覺得同樣能申請到很好的學校的。而且出去讀書，我覺得還有一個方面就是對性格的培養(yǎng)，對社會的公民意識，創(chuàng)新以及獨立思考，堅持這些同樣很重要。所以，你要明確自己想要的是什么，給自己一些合理的時間安排和計劃，同樣，你會成為一個非常優(yōu)秀的人！