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無(wú)需關(guān)心這個(gè)，加權(quán)不加權(quán)都一樣，大學(xué)有自己的算法，不論申請(qǐng)人的學(xué)校用不用加權(quán)，大學(xué)都會(huì)換算成自己的GPA格式，只記住盡自己最大努力獲得高分這一點(diǎn)就夠了。

家長(zhǎng)您好：

您提出了一個(gè)非常好的問(wèn)題。GPA（平均績(jī)點(diǎn)）確實(shí)是一個(gè)復(fù)雜的話題，讓我們?cè)敿?xì)討論一下：

1. 加權(quán)與未加權(quán)GPA：
- 未加權(quán)GPA：標(biāo)準(zhǔn)4.0分制，不考慮課程難度。
- 加權(quán)GPA：考慮課程難度，AP、IB等高級(jí)課程可能獲得更高分?jǐn)?shù)（如5.0）。

2. 大學(xué)招生官的考慮：
- 大多數(shù)大學(xué)會(huì)同時(shí)考慮加權(quán)和未加權(quán)GPA。
- 他們更關(guān)注的是學(xué)生的課程難度和在這些課程中的表現(xiàn)。

3. GPA計(jì)算：
- 未加權(quán)：A=4.0, B=3.0, C=2.0, D=1.0, F=0
- 加權(quán)（例）：AP/IB課程 A=5.0, B=4.0, C=3.0, D=2.0, F=0

4. 大學(xué)的評(píng)估方法：
- 他們會(huì)看到學(xué)校提供的成績(jī)單，上面通常包含加權(quán)和未加權(quán)GPA。
- 招生官會(huì)根據(jù)學(xué)校的課程難度和評(píng)分政策來(lái)解讀GPA。

5. 課程選擇的重要性：
- 選擇更多AP課程確實(shí)可能提高加權(quán)GPA。
- 但大學(xué)更看重學(xué)生是否挑戰(zhàn)自己，而不僅僅是高GPA。

6. GPA的局限性：
- GPA只是申請(qǐng)材料的一部分。
- 大學(xué)也會(huì)考慮標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)、課外活動(dòng)、個(gè)人陳述等。

7. 學(xué)校間的差異：
- 不同高中的GPA計(jì)算方法可能不同。
- 大學(xué)會(huì)考慮學(xué)校的聲譽(yù)和課程難度。

8. 平衡的重要性：
- 選擇適量的AP課程很重要，既要挑戰(zhàn)自己，又不要影響整體表現(xiàn)。

9. 趨勢(shì)：
- 一些大學(xué)正在減少對(duì)GPA的依賴，轉(zhuǎn)而更全面地評(píng)估學(xué)生。

建議：
1. 選擇適合自己的挑戰(zhàn)性課程，而不是單純?yōu)榱颂岣逩PA。
2. 保持良好的成績(jī)，但也要參與課外活動(dòng)和個(gè)人發(fā)展。
3. 了解您所在學(xué)校的GPA計(jì)算方法和政策。
4. 在申請(qǐng)時(shí)，如果學(xué)校允許，可以提供額外信息解釋您的課程選擇和成績(jī)。

記住，GPA雖然重要，但它只是大學(xué)申請(qǐng)過(guò)程中的一個(gè)因素。大學(xué)更看重學(xué)生的整體素質(zhì)和潛力。

您好，首先了解一下加權(quán)與未加權(quán)區(qū)別：
未加權(quán)GPA：績(jī)點(diǎn)滿分4.0，與課程難度沒(méi)有關(guān)系；
加權(quán)GPA：學(xué)生選擇AP、榮譽(yù)等高級(jí)課程獲得的分?jǐn)?shù)；

學(xué)校招生官在審核成績(jī)單的時(shí)候，首先會(huì)考慮未加權(quán)GPA，把不符合要求的學(xué)生刷掉。 然后會(huì)再次看學(xué)生的選課難度。 總之，未加權(quán)GPA是非常重要的，但是頂尖大學(xué)會(huì)更看重學(xué)生選課難度，這樣會(huì)更突出學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，申請(qǐng)top30的大學(xué)，建議學(xué)生選修6門(mén)AP或者更高級(jí)別的課程。

具體的，可以查看下學(xué)校錄取數(shù)據(jù)。

GPA（Grade Point Average，平均成績(jī)點(diǎn)數(shù)）是評(píng)估學(xué)生學(xué)術(shù)表現(xiàn)的一個(gè)重要指標(biāo)。它可以是加權(quán)的，也可以是未加權(quán)的，具體取決于學(xué)校的政策和課程的難度。

未加權(quán)GPA

未加權(quán)GPA通常以4.0為滿分，計(jì)算時(shí)不考慮課程的難度。A通常計(jì)為4.0，B計(jì)為3.0，C計(jì)為2.0，D計(jì)為1.0，F(xiàn)計(jì)為0。所有課程的成績(jī)按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算平均值。

加權(quán)GPA

加權(quán)GPA則考慮了課程的難度，例如榮譽(yù)課程、AP課程（Advanced Placement，大學(xué)預(yù)修課程）或IB課程（International Baccalaureate，國(guó)際文憑課程）等。通常情況下，這些課程的成績(jī)會(huì)被賦予更高的權(quán)重，例如：

? A在AP課程中可能計(jì)為5.0
? B計(jì)為4.0
? C計(jì)為3.0

大學(xué)招生官如何看待GPA

大學(xué)招生官通常會(huì)同時(shí)參考加權(quán)和未加權(quán)的GPA，以全面了解學(xué)生的學(xué)術(shù)表現(xiàn)和課程選擇的挑戰(zhàn)程度。

? 未加權(quán)GPA：提供了一個(gè)更標(biāo)準(zhǔn)化的評(píng)估，不受課程難度影響，可以比較不同學(xué)校的學(xué)生。
? 加權(quán)GPA：反映了學(xué)生是否選擇了更具挑戰(zhàn)性的課程，并且在這些課程中表現(xiàn)如何。

AP課程與GPA

選擇更多AP課程的確可以提高加權(quán)GPA，但這也需要學(xué)生在這些更具挑戰(zhàn)性的課程中表現(xiàn)出色。簡(jiǎn)單地選更多AP課程并不能保證更高的GPA，因?yàn)槿绻煽?jī)不理想，反而會(huì)影響整體GPA。

? 未加權(quán)GPA：不考慮課程難度，所有課程同等計(jì)算。
? 加權(quán)GPA：考慮課程難度，榮譽(yù)、AP、IB課程等有更高的權(quán)重。
? 大學(xué)招生官：通常參考兩種GPA，未加權(quán)GPA用于標(biāo)準(zhǔn)化比較，加權(quán)GPA用于評(píng)估學(xué)生的課程選擇和挑戰(zhàn)水平。
? AP課程：選擇更多AP課程可以提高加權(quán)GPA，但需要在這些課程中取得好成績(jī)。

家長(zhǎng)好，

其實(shí)美本申請(qǐng)沒(méi)那么復(fù)雜。
1. 選最難的課，拿最高的分?jǐn)?shù)，是永恒不變的邏輯。不知道孩子是公立還是私立，對(duì)私立體系來(lái)說(shuō)，下一年是否能上AP課，并不是由孩子自己決定的，而是由本年的授課老師的推薦決定的。那么一旦9年級(jí)本身就進(jìn)的是一般難度的課，想10年級(jí)修AP就基本上非常困難。所以開(kāi)學(xué)前其實(shí)，就很容易的能夠判斷出哪些學(xué)生將會(huì)是top student，從而會(huì)一路走下來(lái)，拿到所有課程的資源。公立的話相對(duì)選課比較輕松，但好的公立非常卷，是否能拿到A+將是個(gè)很大的考驗(yàn)，美高的課程不像國(guó)內(nèi)，你考過(guò)多少分就是多少分，很多學(xué)校一個(gè)班15個(gè)人，就固定1-2個(gè)A+的學(xué)生，第三位哪怕是97，也會(huì)被老師壓分到96。所以這就是卷的所在。
2. GPA其實(shí)不需要自己計(jì)算，即便自己美高計(jì)算的，其實(shí)美本招生官也不一定看，每個(gè)大學(xué)有自己的一套計(jì)算體系，比如我們學(xué)校，是不會(huì)看藝術(shù)體育及非main core 的課程分?jǐn)?shù)的，即便是被高中算在了GPA里，也一樣不看。學(xué)校的傾向各不相同。
3. 歸結(jié)起來(lái)就一句話，盡最大可能的拿最有挑戰(zhàn)的課+最接近100的分?jǐn)?shù)即可。

希望幫得到，謝謝。

我的建議是只要有可能，盡量在校內(nèi)選擇最難的課程，并考到盡可能的高分即可。因?yàn)槊總€(gè)高中的加權(quán)算法會(huì)有不一樣，比如AP，Honor，Advanced課程等，即便同一所學(xué)校不同學(xué)年也可能有變化；而至于大學(xué)招生辦通常會(huì)以自己大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)重新計(jì)算，以上因素并不是學(xué)生能控制的，所以以不變應(yīng)萬(wàn)變的方法就是：“盡量在校內(nèi)選擇最難的課程，并考到盡可能的高分”。

高中階段的GPA和有競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)科成績(jī)，都是考量的因素，但這只是綜合考慮中的一個(gè)方面，選擇什么樣的課程、喜歡什么樣的活動(dòng)……是系統(tǒng)性規(guī)劃的。不用以偏概全?？傊€是看個(gè)體的情況，別人成功的經(jīng)驗(yàn)，不一定就合適自己

GPA是否加權(quán)是需要先看學(xué)校的加權(quán)政策的，不是所有的學(xué)校都有加權(quán)分。因此大學(xué)招生官也是一樣，會(huì)去判斷學(xué)校是否有加權(quán)分。對(duì)于有加權(quán)分的孩子，所能證實(shí)的是對(duì)高難度學(xué)科的掌握能力，所以學(xué)校本身沒(méi)有加權(quán)分的也不要慌，證實(shí)孩子學(xué)業(yè)能力的方式有很多，招辦老師也是會(huì)綜合school profile里面的acdemics信息綜合考量的，不是單純比較GPA數(shù)字的高低。