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申請美高有很多因素,但從托福106不好判斷,如果其他的變量匹配托福106,可以沖擊頂級美高,體制內(nèi)不會受太大影響,關(guān)鍵在于個(gè)人。
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首先您對于美國高中的錄取要求存在一些“誤解”哈,美國的高中跟國內(nèi)的中高考選拔學(xué)生不一樣,不是多少分就進(jìn)什么樣的學(xué)校,要是這樣選拔反而簡單了,畢竟參數(shù)單一,在我之前的講座中也分享了斯坦福大學(xué)招辦的一期訪談欄目,提到了要是只是看分?jǐn)?shù)的話,他們都不用那么麻煩,直接用excel表格就搞定了,之所以美國高中和美本在選拔學(xué)生的時(shí)候如此復(fù)雜,就是因?yàn)樗麄儏⒖吹膮?shù)太多了,所以對于美國高中的選拔標(biāo)準(zhǔn),他們采用的是Holistic Admissions Review的選拔模式。
標(biāo)化考試成績只是其中的一個(gè)板塊,當(dāng)然還有一些學(xué)校會明確標(biāo)出來標(biāo)化考試成績的要求,絕大多數(shù)學(xué)校會把托福當(dāng)做是英文能力的測評,不會明確劃分多少分就能錄取,包括我剛剛結(jié)束美國各大寄宿中學(xué)的訪校,跟Groton School的招辦老師也做了訪談,針對于學(xué)校對于標(biāo)化考試的要求及權(quán)重,Groton School的招辦老師也明確說了:他們是最后才看標(biāo)化考試成績,因?yàn)槟愕挠⑽膶?shí)操能力是她們最看重的,不僅僅是托福的分值,還有你的面試和文書中所體現(xiàn)出來的英文實(shí)操能力他們照樣是可以評估的,而且會更為精準(zhǔn)一些,這就是為什么我們BE在給學(xué)員進(jìn)行規(guī)劃的時(shí)候,更為看重的是過程綜合能力的提升和規(guī)劃,過程的收獲和提升是更為重要的。
所以僅憑托福多少分就來判斷能申請什么樣的美國高中是很不科學(xué)的,因?yàn)闃?biāo)化只是你的英文能力的體現(xiàn),你是否能學(xué)校匹配,你的核心優(yōu)勢軟實(shí)力和硬實(shí)力如何,是否能夠脫穎而出,這些還有很多的參數(shù)也都是你需要考量的,招辦老師在選拔學(xué)生的時(shí)候也會同時(shí)考量這些參數(shù)。
所以你需要考量的不僅僅是你的托福分是多少,還有很多包括SSAT及其在校的GPA、老師推薦信、文書和面試的表現(xiàn)是否能突出自己的核心優(yōu)勢等等,這些都會跟你的錄取率直接掛鉤。
希望以上解答能夠?qū)δ阌兴鶐椭m樌?br />
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家長您好:
托福成績106是非常出色的,可以在美高申請中起到積極的作用。大概可以申請40名以后的寄宿學(xué)校。然而,錄取結(jié)果受到多個(gè)因素的影響,包括申請的學(xué)校、申請時(shí)的競爭情況,以及你的整體申請表現(xiàn)。除了托福分?jǐn)?shù),學(xué)校還會關(guān)注其他方面,如學(xué)術(shù)成績、特長、推薦信、面試表現(xiàn)和個(gè)人陳述等。
至于初中是否體制內(nèi),通常來說,美國的寄宿學(xué)校對學(xué)生的初中背景不會有特別的偏見。學(xué)校更關(guān)心學(xué)生的學(xué)術(shù)潛力、特長、領(lǐng)導(dǎo)能力和適應(yīng)寄宿學(xué)校生活的能力。然而,你可能需要提供相關(guān)的成績單和學(xué)術(shù)記錄,以便學(xué)校更好地了解你的學(xué)術(shù)背景。如果你的學(xué)校有機(jī)會提供推薦信,那也可以幫助學(xué)校更好地了解你的表現(xiàn)。
最終,錄取結(jié)果因?qū)W校而異,所以建議你在申請時(shí)選擇一些合適的學(xué)校,并確保你的申請材料充分展示你的特點(diǎn)和潛力。這樣可以提高你被錄取的機(jī)會。祝愿你申請成功!
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您好,TOEFL:106的話,單從申請要求來說,可以申請所有的寄宿學(xué)校,但是申請top 30的話,建議是110. 不過,學(xué)生的課外活動、面試、興趣愛好等綜合材料好的話,top30的話,也是有一定希望。
關(guān)于體制內(nèi)學(xué)校就讀對申請是有一定影響的,但是最重要的就是孩子本身的綜合情況,我們之前就有青島公立學(xué)校的孩子申請到Exeter,這點(diǎn)不必太過在意。