老師們好,我有心理上的缺陷,請(qǐng)問(wèn)會(huì)不會(huì)影響未來(lái)發(fā)展還有入學(xué)錄取之類的?也不是什么大問(wèn)題,就是我性格特別陰郁,人也比較孤僻,心理狀態(tài)也不是很好,但是目前沒(méi)有影響我上課。不過(guò)這些問(wèn)題有點(diǎn)影響我的社交,所以我沒(méi)有進(jìn)行多少與同學(xué)直接的交往。請(qǐng)問(wèn)這樣會(huì)不會(huì)給招生官壞的印象,或者是受歧視?我是女生,理科,今年高一。謝謝老師。
排序:
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同學(xué)你好,在社交這件事上其實(shí)是因人而異的,有些人注重?cái)?shù)量,有些人注重質(zhì)量,也許你只是第二類,寧缺毋濫,只是還沒(méi)遇到能和你互相欣賞與信任的人罷了,也許是從小家庭環(huán)境原因或是天生遺傳的性格原因,我們對(duì)于他人沒(méi)有很容易建立信任,容易缺乏安全感,這一點(diǎn)上我們其實(shí)是一類人,未來(lái)你會(huì)遇到很多人,很多事,你只要做好自己,遲早會(huì)遇到欣賞你的人,不要太在意別人是否喜歡自己,首先我們要先學(xué)會(huì)自己愛(ài)自己,這樣才會(huì)有別人愛(ài)你。不要把社交這件事太過(guò)于放在心上,這不叫心理缺陷,只是性格方面我們不喜歡主動(dòng)罷了,當(dāng)你未來(lái)遇到越來(lái)越多人的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)真心能對(duì)自己的其實(shí)也沒(méi)有幾個(gè),不是真心就能換來(lái)真心,這個(gè)是人間常態(tài),我們要慢慢學(xué)會(huì)用平常心面對(duì)這些,也就慢慢釋?xiě)蚜?,好好去?ài)自己,讓自己變得優(yōu)秀,變得更有價(jià)值,保持好心情,給你加油!
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我建議你可以努力多參加一些集體活動(dòng),多鍛煉身體,多與同學(xué)老師交流。大學(xué)申請(qǐng)你不用擔(dān)心,招生官是不知道你這些情況的,除非你自己在文書(shū)里有表達(dá)。招生官是根據(jù)你學(xué)校的成績(jī),標(biāo)化,活動(dòng),文書(shū)等來(lái)決定是否錄取你。加油!
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同學(xué)你好:
暫不給自己戴上"心理缺陷“ 的帽子,因?yàn)槊總€(gè)人的性格生來(lái)就有不同,有外向的,就有內(nèi)向的;有喜歡社交的,就有喜歡獨(dú)自相處的。
我個(gè)人的建議: 尋找專業(yè)的心理咨詢師,看看是否是有心理上的問(wèn)題,例如,在我們學(xué)生中,有抑郁癥,有焦躁癥,有焦慮癥,有雙相情感障礙,有社恐癥等等,他們嚴(yán)重程度不同,表現(xiàn)不一,但是這些孩子們?cè)谒幬锖托睦硎鑼?dǎo)兩方面的配合下,在美國(guó)的學(xué)習(xí)和生活 雖不能說(shuō)就一定有多么精彩,但是他們也在努力和自己的心理疾病做斗爭(zhēng),在讓自己努力的改變。
如果你自己性格很內(nèi)向,可以如是給招生官說(shuō),但是從我們學(xué)生的總體情況來(lái)看,很少有學(xué)生因?yàn)檫@個(gè)不被錄取,或者是在學(xué)校收到歧視。但是我個(gè)人的建議是:盡量避免寄宿制學(xué)校,因?yàn)榧乃拗茖W(xué)校在這一方面還是有很多的顧慮,走讀學(xué)校則相對(duì)靈活和更能夠包容。
如果你愿意和我探討,可以私信我。 -
其實(shí)如果意識(shí)到自己有心理上的缺陷,建議尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助。在你的錄取環(huán)節(jié)這個(gè)主要看你表現(xiàn)出來(lái)多少這個(gè)問(wèn)題。美高大部分學(xué)校其實(shí)很重視學(xué)生的心理健康。另外,如果你到了新學(xué)校勢(shì)必需要融入新的環(huán)境,也需要跟周邊的同學(xué)和老師交往。老師和同學(xué)倒是不會(huì)歧視。這主要是你自己是否已經(jīng)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備迎接這個(gè)“挑戰(zhàn)”。升學(xué)是一方面,最重要的其實(shí)還是自己的健康和成長(zhǎng)吧。
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你這些問(wèn)題不知道在面試的時(shí)候表現(xiàn)如何,你都告訴面試的招生官了嗎?還是在申請(qǐng)材料中體現(xiàn)出來(lái)了?如果體現(xiàn)出來(lái)了,應(yīng)該會(huì)影響你的錄取結(jié)果。