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美高實(shí)話實(shí)說(shuō),學(xué)校的舞臺(tái)要匹配學(xué)生的能力,才會(huì)發(fā)揮出申請(qǐng)大學(xué)的優(yōu)勢(shì)。
這個(gè)要結(jié)合孩子自身的情況,例如學(xué)習(xí)效率,應(yīng)對(duì)時(shí)間管理方面的能力等。
不同的美高,除了課程,工作量,課后活動(dòng)安排,選課政策之外,在美本申請(qǐng)方面,更重要的是看當(dāng)年,也就是那一屆學(xué)生的綜合質(zhì)量,這也是美高每年考取美本有很多差異的原因。
例如今年是人數(shù)暴增的一年,那么一定有學(xué)校會(huì)采取多招生來(lái)達(dá)到創(chuàng)收的目的,那么這一屆的學(xué)生在4年后的美本數(shù)據(jù)上,就不會(huì)有很好的體現(xiàn)(比例上預(yù)估)。
謝謝,希望幫得到。 -
從畢業(yè)生走向,寄宿比例,捐贈(zèng),地理位置,中國(guó)留學(xué)生管理和出路諸方面看,安妮懷特,更加適合一些。安妮懷特是一所IB女子學(xué)校,IB畢業(yè)率相當(dāng)高,這給申請(qǐng)大學(xué)帶來(lái)更多機(jī)會(huì)。印第安泉的校園大很多,標(biāo)化成績(jī)更好一些。
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美高四年如何更好地規(guī)劃才能有效地幫助本科申請(qǐng),一定要具體結(jié)合孩子的特點(diǎn)進(jìn)行規(guī)劃。
1. 首先最重要的是要保證GPA,所以選課很重要,這2個(gè)學(xué)校的體系不一樣,IB還是相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)更有挑戰(zhàn)。
2. 確定2-3條發(fā)展方向,一條學(xué)術(shù)主線,1-2條其他。對(duì)比2個(gè)學(xué)校的學(xué)術(shù)資源哪些會(huì)更適合孩子。
3. 校內(nèi)充分利用學(xué)校資源積極參加與自己興趣愛好相關(guān)的興趣活動(dòng),同時(shí)爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)力職位。這個(gè)也要看哪個(gè)學(xué)校會(huì)更加符合孩子。
4.校外參加夏校,比賽或科研
5.同時(shí)規(guī)劃好標(biāo)化考試
6. 規(guī)劃好長(zhǎng)假期的安排等
如果校內(nèi)學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)不大,校外的456會(huì)有更多的靈活時(shí)間去做。 -
您好:安妮懷特中學(xué)是IB課程體系,課程難度更大。印第安泉是AP體系,可能讀出來(lái)相對(duì)容易一些。大學(xué)升學(xué)走向,主要取決于孩子在學(xué)校的GPA、課程難度和孩子在該校的排名。
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塔科馬是美國(guó)犯罪率最高的地區(qū)之一。難道為了上好大學(xué),連安全都不顧了嗎?
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我前后幫助過(guò)4個(gè)學(xué)生入讀AW,每個(gè)學(xué)生都很喜歡學(xué)校,我也在中國(guó)接待過(guò)學(xué)校老師的訪問,在疫情之前,學(xué)校每年都會(huì)派老師到中國(guó)各地訪問學(xué)生家庭,對(duì)中國(guó)學(xué)生還是非常友善,而且學(xué)校的校風(fēng)非常好,我有學(xué)生參加夏?;貋?lái)告訴我相比之下,她才知道AW的學(xué)習(xí)氛圍有多濃厚。我這幾個(gè)學(xué)生最后都去了不錯(cuò)的大學(xué),最近一個(gè)去了JHU,在AW優(yōu)秀的學(xué)生每年的升學(xué)都不錯(cuò),所以最終孩子能去哪里還是要看個(gè)人的能力。
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您好,希望升學(xué)更好還是要看學(xué)校的氛圍、提供的資源是否能夠匹配孩子的興趣愛好。前者是IB體系,印地安泉是AP體系,可以再綜合考量一下更希望走哪個(gè)方向。