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各位老師好，CommonApp系統(tǒng)中additional information有一個(gè)需要分享新冠疫情對(duì)自己的影響的問(wèn)題，請(qǐng)問(wèn)建議回答嗎？我自己的情況是有過(guò)gap year的經(jīng)歷，而且gap的原因有一部分是因?yàn)橐咔閷?dǎo)致的（但不是全部因素）我已經(jīng)在education部分做了250字的解釋（關(guān)于為什么gap和gap做了什么，以及我的收獲），請(qǐng)問(wèn)在這里還建議我再次做出回答嗎？謝謝老師！
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您好，如果是重復(fù)的內(nèi)容就可以不用再寫(xiě)一次。疫情這部分的內(nèi)容可以展開(kāi)去寫(xiě)自己面對(duì)挑戰(zhàn)的成長(zhǎng)和積極突破困難的行動(dòng)，但是這并不是必須的，也不是非常重要一定要寫(xiě)。
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這個(gè)問(wèn)題，我們今年是這么應(yīng)對(duì)的。
1. 首先我要說(shuō)一下注意點(diǎn)，切記不要提及，因?yàn)樾鹿谝咔?，我的分?jǐn)?shù)降低了，我的AP沒(méi)考好，我的托?？荚嚤蝗∠?，我的SAT成績(jī)被hold了，任何與學(xué)校和你自身學(xué)習(xí)方面的影響，其實(shí)美本招生官都懂，這個(gè)不需要做任何額外過(guò)多的解釋。
2. 如果想寫(xiě)，可以寫(xiě)比如因?yàn)镃ovid對(duì)我們自己的家庭造成了什么非常重大的負(fù)面影響，例如有人失去了家庭成員那種悲痛程度可以用來(lái)書(shū)寫(xiě)，另一個(gè)我們的思路是，可以去寫(xiě)因?yàn)橐咔椋鶎?dǎo)致的家庭責(zé)任的轉(zhuǎn)變，比如我們有個(gè)學(xué)生，因?yàn)楦改该τ趯?duì)抗疫情（都是醫(yī)護(hù)人員），他承擔(dān)起了照顧小妹妹的角色，這份擔(dān)當(dāng)，這份新的責(zé)任對(duì)學(xué)生本身意味著什么。
3. 如果問(wèn)我，要不要寫(xiě)這部分內(nèi)容，其實(shí)我說(shuō)一個(gè)可能大部分學(xué)生不知道的common app的部分，那就是學(xué)校的counselor其實(shí)也會(huì)被要求寫(xiě)針對(duì)COVID的例如學(xué)校政策，課程調(diào)整，考試要求等，所以這部分還是建議有能力的學(xué)生去展現(xiàn)自己對(duì)于社會(huì)動(dòng)態(tài)和自身聯(lián)系的一個(gè)表達(dá)。
4. 下面我列幾個(gè)可以涉及的文書(shū)話題：
-學(xué)生的家庭或家族中的疾病或損失
-學(xué)生家庭中的就業(yè)或住房中斷
-食品不安全
-對(duì)心理和情緒健康的影響
-新的義務(wù)，如兼職工作或照顧兄弟姐妹或家庭成員
-是否有繼續(xù)學(xué)習(xí)熟悉并且適應(yīng)網(wǎng)課所需的電腦技術(shù)或互聯(lián)網(wǎng)接入
-能否獲得一個(gè)安全、安靜的學(xué)習(xí)空間
-你的專業(yè)或職業(yè)興趣的新方向（Covid其實(shí)也改變了很多人，例如對(duì)生物感興趣的，可能會(huì)轉(zhuǎn)到Biotechnology）
謝謝，希望幫得到，加油。 -
同學(xué)你好：
如果已經(jīng)在education部分做了解釋，就沒(méi)有必要再重復(fù)解釋了。 -
不需要再重負(fù)，招生官最討厭重復(fù)浪費(fèi)他們的時(shí)間
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不需要重復(fù)寫(xiě)。新冠疫情這個(gè)問(wèn)題，建議寫(xiě)積極的一面，主要突出自己的成長(zhǎng)
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填寫(xiě)申請(qǐng)時(shí)要利用不多的機(jī)會(huì)充分表現(xiàn)自己，把好的方面盡量展現(xiàn)出來(lái)，如果已經(jīng)在其它部分說(shuō)明這個(gè)情況了，就沒(méi)必要再提及一次，要在這里說(shuō)一些新的東西。這個(gè)部分也不是必填，可以空著。
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如果是重復(fù)的內(nèi)容不建議再去寫(xiě)一遍。
