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這是一個老生常談的話題，我們的答案是：根據(jù)你孩子的性格和能力，去一個最適合你孩子的學(xué)校。做雞頭的話，學(xué)校是雞，資質(zhì)就會差一些，大學(xué)錄取的時候會考慮學(xué)校的Legacy。做鳳尾的話，學(xué)校是鳳凰了，但孩子會不會失去自信？所以選擇的時候，不但要考慮到孩子的能力，還要考慮到孩子的性格。

我的看法可能和大多數(shù)看法不同。僅一家之言，供參考。

1. 首先如果孩子不夠成熟，獨立，盡量不要來后面的boarding school。尤其top-30開外的。
2. 盡量去top的學(xué)校。如果擔(dān)心去top的學(xué)校成了鳳尾不好，那就不要來。

為什么？大多數(shù)孩子遠(yuǎn)離父母，出來念高中，才14-15歲。三觀還沒有形成。接下來的4年，他們受到學(xué)校，老師，同學(xué)的影響遠(yuǎn)比父母大（peer pressure）。 top的學(xué)校，歷史悠久，各方面成熟，老師和同學(xué)的質(zhì)量也非常高，大體問題不大。可是后面很多學(xué)校的質(zhì)量和學(xué)生質(zhì)量就沒有那么理想，一旦三觀成了問題，麻煩不小。

大學(xué)錄取也只是高中教育的一個目的。三觀形成至關(guān)重要。

建議不要為了頂尖而選擇頂尖美高，盡量選擇跟自己孩子能力相匹配能往上夠一點的學(xué)校，這樣孩子學(xué)習(xí)不會那么吃力，學(xué)術(shù)成績也容易拿高分，對申請大學(xué)比較有利。孩子在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)生活，壓力也不會太大，有時間參與更多活動，培養(yǎng)更加全面。

如果去頂尖美高依然是在里面優(yōu)秀的，那就選擇頂尖美高，但是如果進(jìn)去了就變成了中間或者尾部，就不建議了。我親眼見證了學(xué)生進(jìn)了前二十美高最后升的大學(xué)很普通，而70名之后的高中學(xué)生照樣進(jìn)入藤校等名校.

家長您好，其實這個問題并沒有一個固定的答案。去了頂尖的美高在擁有了最優(yōu)質(zhì)的教育資源之外，伴隨而來的也是最卷的環(huán)境，這要看孩子的心理素質(zhì)如何，如果孩子心理素質(zhì)比較差學(xué)習(xí)也比較一般，那么放到這么卷的環(huán)境也許會產(chǎn)生心理問題。反之，去一個相對排名沒那么高的美高，但是孩子能健康快樂的生活并且取得比較好的成績，那么對于之后的申學(xué)也是很有幫助的，因為美本會在美高中前1-3%的學(xué)生中挑選候選人

如果做雞頭有足夠的發(fā)展空間，那么比做鳳尾好。即使是頂級學(xué)校成績中等也不一定好過雞頭。這與美國大學(xué)的錄取方式相關(guān)，這就是孩子在學(xué)校的相對排名非常重要。此外，能當(dāng)雞頭的學(xué)校，孩子在領(lǐng)導(dǎo)能力各方面也會得一鍛煉。

曾經(jīng)輔導(dǎo)過本校的初中數(shù)學(xué)競賽，那屆的孩子拿下州AMC 8 和 Mathcounts 團(tuán)體成績冠軍。成績前五名的孩子四個選擇了當(dāng)?shù)氐慕虝W(xué)校讀高中，一位去了排名數(shù)一數(shù)二的寄宿高中。四年下來，選擇在當(dāng)?shù)亟虝咧械乃奈缓⒆觾晌讳浫」?，一位錄取普林斯頓，一位錄取耶魯。而去了頂尖寄宿學(xué)校的孩子只考上一所二，三流大學(xué)。

1）看孩子本身個性和實力。2）看你希望孩子通過就讀美高獲得哪些方面的成長。3）看今后希望申請哪些美國大學(xué)和專業(yè)。

沒有絕對答案，但是如果去一個頂級的學(xué)校只能在中等之下，建議不如去一比較好的學(xué)校排top 10%. 去一個很不錯的學(xué)校中等偏下，不如去一個一般的學(xué)校進(jìn)top 10%, 這是從申請大學(xué)的角度來講的

中國的古話說的還是非常好的，所以大多數(shù)家長都會選擇讓孩子做學(xué)校里面相對拔尖的“雞頭“，也都是有一定道理的，我們都希望孩子去到一所適合的學(xué)校得到學(xué)校老師和同學(xué)的們認(rèn)可，也只有得到了更好的關(guān)注，才會爭取到更好的資源來培養(yǎng)孩子。

補(bǔ)充一點：去美高留學(xué)，當(dāng)雞頭、鳳尾，是申請人自由可選的么，好比上百貨公司買個包包，到底是5毛一只馬夾袋，還是LV，能隨便挑選一樣？

機(jī)智如阿凡提，背著一袋子錢，未必能買來老爺?shù)膭谒谷R斯呢。這點，或許是要首先確定的。

根據(jù)我們這么多年美高寄宿申請的經(jīng)驗，建議選擇美高做雞頭的學(xué)校，因為申請美國大學(xué)時都需要看在學(xué)校的學(xué)術(shù)排名，學(xué)生學(xué)術(shù)成績好，也就更容易建立學(xué)生的自信心。我們曾經(jīng)做過統(tǒng)計，近幾年美高學(xué)校申請到藤校居多的，有很大一部分學(xué)生所就讀的學(xué)校學(xué)術(shù)水平中等，學(xué)生在這里面表現(xiàn)優(yōu)秀，最后申請到名校。往往去頂尖美高寄宿還是走讀的，去藤校的并不是很多。

這是一個好問題。

我分別從學(xué)生角度，家長角度，美高招生官角度說下。

1. 孩子角度，首先，前面的美高，在申請方面，競爭層面非常大，如果可以考上頂級美高，這對孩子的自信心是一個非常巨大的提升。在學(xué)校師資教學(xué)資源及硬件例如教學(xué)樓宿舍食堂圖書館飲食等方面，頂級美高因為自身經(jīng)濟(jì)實力非常強(qiáng)，這部分也是頂級的。很多孩子其實來了美國尤其是稍微排名后面的美高，會發(fā)現(xiàn)，宿舍破爛，教學(xué)樓老舊，甚至波士頓康州這些州的傳統(tǒng)老校教室包括宿舍連空調(diào)都沒有，這在一定程度上會讓孩子厭惡學(xué)校。能讀美高的家庭，基本上在國內(nèi)的生活條件尤其是硬件，是頂級的，來了美國如果遭遇巨大落差的情況下，是會有相當(dāng)一定比例的學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的。這個情況，事實上，每年都有學(xué)生會去轉(zhuǎn)學(xué)甚至轉(zhuǎn)國家。環(huán)境的重要性真的是不言而喻。

2. 從家長角度出發(fā)，頂尖美高其實是一個讓自己的孩子進(jìn)入同等范圍能力的篩選。我相信沒有一個托福110 GPA 4.0孩子的家長，會愿意讓自己孩子的身邊都是托福60，GPA3.0以下的同學(xué)，尤其是因為在國內(nèi)呆不下去才被迫出國的那批學(xué)生。
題目中提到了做雞頭還是鳳尾，其實這是一個建立在完美假設(shè)的基礎(chǔ)上，那就是我們認(rèn)為在美本招生官面前，雞頭的學(xué)術(shù)能力綜合能力>鳳尾的學(xué)術(shù)能力綜合能力。這一點我想客觀的和家長說。
事實上，能在一般美高雞頭的位置考上頂級美本的學(xué)生，在頂級的美高里，絕對不會是鳳尾。例如在田納西州的貝勒中學(xué)考到年級top3的學(xué)生，去了安多佛，絕不會是中等或者倒數(shù)，就是這個邏輯。

3. 從美高招生官來說，大部分美高招生官都不希望看到孩子是帶著功利心或者為了頂級美本而去選擇學(xué)校。我參加了眾多的top50的美高招生會，每一所學(xué)校的招生官其實都希望看到的是，一個配對或者叫匹配。那就是學(xué)校收了學(xué)生，是一種雙贏的局面，也就是在孩子有目標(biāo)有理想的基礎(chǔ)上，找到能夠讓學(xué)生發(fā)揮并且增強(qiáng)的舞臺是最為關(guān)鍵的。例如有孩子喜歡生物化學(xué)方面，某所頂級美高卻沒有這方面的資源，AP課程，甚至實驗室的時候，這樣的學(xué)校去了不會讓我們得到增強(qiáng)，招生官其實也不會愿意收我們，是這個邏輯。例如有的學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，學(xué)霸屬性不高的情況下，IB體系的非常好的學(xué)校其實就非常不適合這樣的學(xué)生。

如果讓我得出一個結(jié)論的話，我個人認(rèn)為，TOP80里的學(xué)校+部分后面的幾匹黑馬學(xué)校，找到最為合適的是最為關(guān)鍵的。這也是為什么我們了解學(xué)校，是準(zhǔn)備美高申請非常非常重要的一個環(huán)節(jié)。

謝謝，希望幫得到。