FindingSchool美高排名
美國
加拿大
英國/瑞士
排序：
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您好：
補錄等于是“撿漏”，就是學校正常錄取完之后如果有名額，再去申請，通常更多的是看運氣。
補錄不會對成績要求更低，而要看個人運氣是否更好。 -
補錄的情況有兩種：一種是原招的學生放棄了，那么補充一個；一種是有非常優(yōu)秀的學生因為家庭遷移等原因申請補錄，學校增加一個名額。前一種情況補錄對成績的要求可能會稍低一些。后一種情況則完全不同。
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1. 一個學校9年級名額是100個，例如4月10號之后，交了押金的學生有95個，那么學校還有5個名額，這5個名額，會從
1）waitlist里的學生里選擇。
2）會對依然對學校感興趣并且還想申請的學生中選擇
2. 補錄對孩子的成績要求，這個看什么樣的學校。
競爭激烈的好學校，一般不會降低錄取標準。
缺錢的競爭不是那么激烈的學校，一般會為了創(chuàng)收，收一些低分學生（尤其是非熱門地區(qū)的學校）
還有一類美高，打著所謂的補錄，其實實際上就是滾動錄取模式。（這種學校選擇起來一定要慎重）
謝謝，希望幫得到。 -
通常好的學校在補錄階段不會降低錄取最低要求，但是無疑在waitinglist的同學會有更多機會，也就是說，你還是要達到錄取的最低要求，但是學校對你的要求可能比對放棄這個名額的同學的要求會低一些。不排除一些學校考慮到財務狀況，會網(wǎng)開一面，一定程度上降低最低錄取要求，但這種學校應該排名也不高。
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第一，單說“流程”上，補錄跟常規(guī)申請相同，不同于WL的轉(zhuǎn)正。主要差異在于：
——一是既然是“補錄”，就是拾遺補漏。在優(yōu)質(zhì)美高（T50）里，你的申請機會大大減少、成功可能性大大降低了，自然申請難度更高，運氣成分更大。
當然，這里說的是采用“310”常規(guī)錄取做法的美高——優(yōu)質(zhì)美高通常都這做法，它們不愁生源，錄取率低至哈耶普斯麻。相反，如那種“隨招隨到”式（rolling basis）錄取的，一年到頭都在招錄學生，那不叫補錄。
——二是補錄通常都發(fā)生在“410”即WL轉(zhuǎn)正之后。從錄取到入學報到的時間，被大大擠壓了，拿I-20、申請F1簽證、訂機票之類準備工作會十分倉促。
第二，至于補錄要求的“成績”高低，很難一概而論。
如果是優(yōu)質(zhì)美高，通常不會降低難度要求——因為它必須確保孩子能跟得上學校的整體水準和教學進度，因為補錄而降低標準，就是自毀長城。
但另一些學校，就難說。有本事的，大多是常規(guī)申請季里“三六九現(xiàn)到手”，“310”落袋為安。至少，也得是WL轉(zhuǎn)正。畢竟，誰有膽量專等“撿漏”呢？這個心理，反過來限制了申請人的整體質(zhì)量（盡管我也確實看到，有所T15美高甚至六七月份還有錄取的）。 -
2022年8月，北野山高中，突然補錄，8月1日至10日，錄取6名學生
美國高中時一個體系，一個系統(tǒng)，但里面也是人來工作的
常規(guī)錄取結(jié)束，發(fā)出去的offer，都被學生舍棄了，白忙活幾個月
作為普通人，也難以接受，工作沒完成，繼續(xù)做
但依然會堅持標準，國際生（中國學生）畢竟只是學校的10%，沒有這10%，只能說少了一些資金，但并不會傷個美國學校的根本，因此不會降低標準，導致學生來了跟不上，影響其他同學，畢業(yè)走向不好
補錄，比較適合，沒準備好的，中考之后，突然要走的，學校和學生彼此需要的更強烈，因為留給雙方的時間都不多了，成績要求的低，但面試水準不變，因為水水的分數(shù)，不要也罷，面試1-2分鐘，直接看清楚了
