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您好，AMC競(jìng)賽反應(yīng)的是學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，優(yōu)秀的AMC成績(jī)體現(xiàn)了孩子的數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)能力；但美高非常著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生的綜合能力，包括學(xué)術(shù)能力，課內(nèi)外活動(dòng)，體育藝術(shù)，領(lǐng)導(dǎo)力等等，學(xué)生要全面發(fā)展，AMC雖然不是唯一標(biāo)準(zhǔn)，但也肯定是加分項(xiàng)。

您好：AMC的成績(jī)?cè)诿栏咪浫≈胁荒軌蚱饹Q定性因素，它只能證明孩子的數(shù)學(xué)方面的學(xué)術(shù)能力不錯(cuò)，對(duì)理工科強(qiáng)的學(xué)校，會(huì)比較看重。美高申請(qǐng)中起決定性因素主要是面試、文書(shū)和課外活動(dòng)。

AMC10作為你的學(xué)術(shù)能力的體現(xiàn)還是可以的，但是畢竟只是數(shù)學(xué)層面的，所以在美高錄取中肯定不存在說(shuō)決定性因素這一所，要是這樣，大家都去沖AMC了，AMC在國(guó)內(nèi)還是挺普及的，但是要是取得好成績(jī)，加分肯定是會(huì)加分的。

提到美高錄取，我也給您綜合分享一下招辦在選拔學(xué)生的過(guò)程中參數(shù)，美國(guó)的招辦采用的全部都是Holistic Admissions Review的方式來(lái)選拔學(xué)生的，具體是：

1. 學(xué)術(shù)能力：目前的AMC10也是學(xué)術(shù)能力的體現(xiàn)，但是學(xué)術(shù)能力參看的要素還有GPA、課程結(jié)構(gòu)難度、托福、SSAT成績(jī)等等，所以這些都會(huì)同時(shí)參看。

2. 面試表現(xiàn)：這個(gè)在美高申請(qǐng)中的權(quán)重還是很高的，面試好不是說(shuō)孩子的英文發(fā)音好就可以，更多的是你的思想的深度和寬度夠不夠，這個(gè)是面試的時(shí)候招辦會(huì)重點(diǎn)考量的

3. 文書(shū)：其實(shí)也就是你的寫(xiě)作能力的體現(xiàn)，還有跟申請(qǐng)?jiān)盒５钠ヅ涞鹊?，都?huì)考察到

4. 特長(zhǎng)愛(ài)好：這個(gè)也會(huì)回歸到跟申請(qǐng)的院校的匹配程度，畢竟是擇優(yōu)錄取，所以學(xué)校在選拔學(xué)生的時(shí)候肯定會(huì)考察學(xué)生是否跟她們學(xué)校匹配，這個(gè)fit其實(shí)是雙向的，這也是為什么需要早一些簽約顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)來(lái)規(guī)劃，因?yàn)轭檰?wèn)老師對(duì)各個(gè)院校很了解，顧問(wèn)老師在長(zhǎng)線規(guī)劃的過(guò)程也對(duì)你很了解，就可以很好地實(shí)現(xiàn)匹配。

所以可見(jiàn)其實(shí)美高招辦在選拔學(xué)生的時(shí)候看的參數(shù)是很多的，不是某一項(xiàng)，所以AMC10考得好會(huì)加分，但是不是決定性的因素，希望以上解答能夠?qū)δ兴鶐椭?，祝順利?

要看AMC 10 成績(jī)有多高，能否進(jìn)入下一輪 AIME？一般的AMC 10 成績(jī)沒(méi)有多少幫助的。但非常優(yōu)秀的AMC 10 成績(jī)對(duì)你申請(qǐng)加分不少，尤其是在美國(guó)考的。我有韓國(guó)留學(xué)生 8 年級(jí)在韓國(guó)考進(jìn)入AIME，9 年級(jí)在美國(guó)考成績(jī)反而低了20分，沒(méi)有進(jìn)入。但因?yàn)闇?zhǔn)備過(guò) AMC 10, 9 年級(jí)學(xué) precalculus 還是明顯有優(yōu)勢(shì)的。

1. 這個(gè)分?jǐn)?shù)可能會(huì)在部分美高尤其是喜歡AMC的學(xué)校起到作用。
2.美高尤其是競(jìng)爭(zhēng)激烈前面的學(xué)校，目前一個(gè)趨勢(shì)是，所有考AMC的學(xué)生都被刻上了“非精英化”的標(biāo)簽，因?yàn)閱渭兩蟼€(gè)數(shù)學(xué)班，學(xué)數(shù)學(xué)，練習(xí)題是成本最低的。而且目前大批大陸的AMC補(bǔ)習(xí)班興起，只是讓這個(gè)籌碼的含金量越來(lái)越低。
3.家長(zhǎng)們可以看看歷年AMC獲獎(jiǎng)學(xué)校的數(shù)據(jù)，很少有寄宿美高的出現(xiàn)。這也體現(xiàn)了一個(gè)方面。
4.美高錄取，家長(zhǎng)們一定記住，是精英化+學(xué)術(shù)+綜合能力+成熟度。如果讓我給出例子比較，某年夏天去法國(guó)旅游并且對(duì)于某些文化語(yǔ)言甚至社會(huì)商業(yè)層面都有一個(gè)不同認(rèn)識(shí)和理解，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于非頂級(jí)榮譽(yù)的AMC獎(jiǎng)項(xiàng)。

謝謝。

您好：

AMC是美國(guó)主流的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，好的AMC成績(jī)可以作為證明孩子數(shù)學(xué)能力的材料之一。AMC10 顧名思義是給10年級(jí)及以下的學(xué)生考的，如果是低齡的學(xué)生（例如5年級(jí)、6年級(jí)）能有很好的AMC10成績(jī)，對(duì)申請(qǐng)的加分作用會(huì)比9年級(jí)、10年級(jí)的孩子有同樣的成績(jī)要大。其次AMC的成績(jī)和排名有幾個(gè)檔次，同樣年齡的孩子，排名越靠前可以說(shuō)明數(shù)學(xué)能力越強(qiáng)。

AMC 10 能表達(dá)出孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和專(zhuān)長(zhǎng)，但要說(shuō)對(duì)申請(qǐng)有多大作用也要看成績(jī)?cè)趺礃樱欠襁M(jìn)入了下一輪，也要看是幾年級(jí)考的。美高錄取同樣是一個(gè)綜合考量的過(guò)程： 平時(shí)成績(jī)、標(biāo)化考試成績(jī)、校內(nèi)外活動(dòng)、面試表現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)力表現(xiàn)、推薦信強(qiáng)度等等，都很重要。

有作用，但說(shuō)AMC10在美高錄取中，能否成為“決定性因素”，怕是很難——當(dāng)然，具體得看你是幾歲、哪個(gè)年級(jí)上，AMC10拿到了什么成績(jī)。

第一，就學(xué)術(shù)（academic）而言。 AMC本身是一門(mén)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，它代表的是你的數(shù)學(xué)能力。其它呢，譬如理化生史地英？它并不能代表其它科目。換言之，它的學(xué)術(shù)能力代表性，是有限的。

第二，就“全人教育”理念而言。 美高大多強(qiáng)調(diào)“全人教育”，即人的全面成長(zhǎng)。在學(xué)術(shù)之外，美高強(qiáng)調(diào)許多非學(xué)術(shù)的東西——其中許多都是軟性的，譬如課外活動(dòng)里的美術(shù)、體育，等等。因此，在“全人教育”這個(gè)背景底色之下，單單一項(xiàng)AMC10，要說(shuō)“決定性因素”，恐怕很難說(shuō)。

第三，就“申請(qǐng)實(shí)操”而言。 我一直說(shuō)，申請(qǐng)美高要完成“申請(qǐng)八業(yè)”，維立克、托福、SSAT、GPA、課外活動(dòng)、老師推薦信、文書(shū)、面試，“一個(gè)都不能少”，而且還得相互匹配、平衡。譬如托福110，常態(tài)下SSAT得在2300上下，兩者才是匹配的。否則，美高可能會(huì)假設(shè)，高分的那個(gè)標(biāo)化考試，可能是強(qiáng)化培訓(xùn)的結(jié)果——這個(gè)，對(duì)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)能力，尤其是個(gè)人的實(shí)際水平，和學(xué)習(xí)熱情，并無(wú)幫助。高分，這種情況下就會(huì)成“負(fù)資產(chǎn)”。因此，如果將AMC10放在”申請(qǐng)八業(yè)“里看，數(shù)學(xué)，只是其中”學(xué)術(shù)成就“里的其中一項(xiàng)而已，好比夜空里無(wú)數(shù)繁星里的一顆，即便耀眼，卻不出眾。

何況，許多過(guò)來(lái)人都說(shuō)，僅僅是一個(gè)面試，對(duì)申請(qǐng)美高的影響力，可能就超過(guò)50%呢！