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留學(xué)機(jī)構(gòu)的老師的工作范疇一般會(huì)在標(biāo)化考試上幫助學(xué)生來做學(xué)習(xí)時(shí)間的規(guī)劃和考試安排，從教學(xué)的層面來幫助孩子提高成績(jī)一般不太可能，有的老師英文能力強(qiáng)，幫助改改作業(yè)沒有問題，但是提分方面還是要找專業(yè)的托福老師。畢竟術(shù)業(yè)有專攻，這樣不耽誤孩子，早點(diǎn)兒拿出好成績(jī)，申請(qǐng)到一所理想的學(xué)校。

不刷這些也能申請(qǐng)到優(yōu)秀的大學(xué)，現(xiàn)在美國(guó)大學(xué)很窮，受這幾年的影響，國(guó)際生，尤其是有錢的中國(guó)學(xué)生，少了一半，很多大學(xué)，沒那么多要求，只是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師不同意這種說法，；）

其實(shí)這個(gè)是一個(gè)相輔相成的過程，的確留學(xué)機(jī)構(gòu)顧問老師的職責(zé)更多的是進(jìn)行規(guī)劃和指導(dǎo)，包括整個(gè)過程的進(jìn)度和規(guī)劃的把控，學(xué)托福肯定還是專業(yè)的人做專業(yè)的事兒，需要有經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)培老師教授，不過這個(gè)也需要具體問題具體分析，以我們BE為例，盡管我們是聚焦在留學(xué)規(guī)劃和申請(qǐng)，不做語(yǔ)言培訓(xùn)，但是我們的顧問老師很多都是英語(yǔ)專業(yè)科班出身，所以我們?cè)诮o孩子指導(dǎo)的同時(shí)，也會(huì)給孩子傳授一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的心得和方法，我每次給孩子上完指導(dǎo)課，也會(huì)跟進(jìn)學(xué)員們的英文學(xué)習(xí)進(jìn)度，也會(huì)給學(xué)員分享英文學(xué)習(xí)的方法等等， 也能同步啟發(fā)學(xué)生。

此外，想跟您分享的是標(biāo)化的學(xué)習(xí)是一個(gè)馬拉松的過程，孩子的確在這個(gè)提升的過程中會(huì)有很多挑戰(zhàn)，當(dāng)然也會(huì)有低迷期，這個(gè)是很正常的，所以作為顧問老師來說，我們會(huì)不斷地給孩子注入源動(dòng)力，通過給學(xué)員上系列規(guī)劃指導(dǎo)課，比如我們的思路梳理系列課和文書指導(dǎo)課，學(xué)員在進(jìn)入規(guī)劃軌道以后，也會(huì)不斷梳理自己的目標(biāo)，也會(huì)更加篤定，源動(dòng)力是不斷增強(qiáng)的，這個(gè)對(duì)于孩子托福的學(xué)校是非常有好處的，因?yàn)檫@個(gè)過程再挑戰(zhàn)，學(xué)生也會(huì)努力沖，因?yàn)樵磩?dòng)力爆棚。

所以其實(shí)我們一直建議的就是不要把語(yǔ)言培訓(xùn)和留學(xué)割裂開來，相反應(yīng)該是啟動(dòng)留學(xué)規(guī)劃的同時(shí)，包括語(yǔ)培的規(guī)劃是整個(gè)留學(xué)規(guī)劃中不可分割的一部分，在資深顧問團(tuán)隊(duì)的統(tǒng)籌規(guī)劃下，才能達(dá)到好的效果，希望以上解答能夠?qū)δ阌兴鶐椭ｍ樌?

建議找可以專門培訓(xùn)托福成績(jī)的機(jī)構(gòu)做強(qiáng)化培訓(xùn)。國(guó)內(nèi)和美國(guó)當(dāng)?shù)囟伎梢浴?

留學(xué)顧問大部分都不是英語(yǔ)教育本科或研究生出身的, 他們只能做一個(gè)督促的作用, 但對(duì)于學(xué)生具體的公開試提分學(xué)習(xí)作用不大。標(biāo)化成績(jī)很重要, 只有過了一定的分?jǐn)?shù), 學(xué)校才會(huì)開始看學(xué)生的背景。

建議找一些專門的托福和sat培育機(jī)構(gòu), 或是一些大型的留學(xué)機(jī)構(gòu), 他們會(huì)有自身的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)專科補(bǔ)習(xí)老師, 可以替孩子安排提分課程, 對(duì)于掌握考試技巧和學(xué)習(xí)語(yǔ)言很有幫助。有需要的話, 可以私信我們了解托福補(bǔ)習(xí), 我們有美國(guó)這邊的培訓(xùn)導(dǎo)師。

我本人會(huì)親自每周上2節(jié)TOEFL輔導(dǎo)課，時(shí)長(zhǎng)4小時(shí)。
目前國(guó)內(nèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的模式有些非常可怕，家長(zhǎng)以保分班形式上1對(duì)1，結(jié)果會(huì)發(fā)現(xiàn)老師基本上是耗時(shí)間，讓家長(zhǎng)不停的續(xù)費(fèi)不停的交錢，出不來分就把責(zé)任推給孩子。

我的建議是孩子上了一周課，做個(gè)總結(jié)，找我們這種親自留學(xué)考了托福的老師，看看是否機(jī)構(gòu)的老師在“混時(shí)長(zhǎng)”而不講干貨。

家長(zhǎng)們一定擦亮眼睛并且及時(shí)和孩子做好溝通，那種上一小時(shí)聊半個(gè)小時(shí)美國(guó)生活文化的，只是浪費(fèi)時(shí)間和金錢。

謝謝，希望幫得到。

您好：

留學(xué)機(jī)構(gòu)如果有托福培訓(xùn)的團(tuán)隊(duì)，則可以讓培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)來幫助孩子提高托福成績(jī)，如果沒有，一般有經(jīng)驗(yàn)的留學(xué)團(tuán)隊(duì)也會(huì)推薦一些口碑不錯(cuò)的托福培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。

如果孩子標(biāo)化不理想，培訓(xùn)是必須的，但是現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)五花八門，要真正找到有幫助的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，需要好好打聽并進(jìn)行對(duì)比。

我們也可以給您推薦一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，或者是美國(guó)這邊的培訓(xùn)老師。

托福培訓(xùn)找專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更好，不一定是留學(xué)機(jī)構(gòu)。國(guó)內(nèi)的一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)這方面似乎更有經(jīng)驗(yàn)。

留學(xué)機(jī)構(gòu)有培訓(xùn)老師的可以幫助孩子學(xué)習(xí)托福，沒有的話就沒有辦法。