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留學機構有培訓老師的可以幫助孩子學習托福，沒有的話就沒有辦法。

托福培訓找專門的培訓機構更好，不一定是留學機構。國內的一些培訓機構這方面似乎更有經驗。

您好：

留學機構如果有托福培訓的團隊，則可以讓培訓團隊來幫助孩子提高托福成績，如果沒有，一般有經驗的留學團隊也會推薦一些口碑不錯的托福培訓團隊。

如果孩子標化不理想，培訓是必須的，但是現在國內的培訓機構五花八門，要真正找到有幫助的培訓團隊，需要好好打聽并進行對比。

我們也可以給您推薦一些培訓機構，或者是美國這邊的培訓老師。

我本人會親自每周上2節(jié)TOEFL輔導課，時長4小時。
目前國內培訓機構的模式有些非?？膳?，家長以保分班形式上1對1，結果會發(fā)現老師基本上是耗時間，讓家長不停的續(xù)費不停的交錢，出不來分就把責任推給孩子。

我的建議是孩子上了一周課，做個總結，找我們這種親自留學考了托福的老師，看看是否機構的老師在“混時長”而不講干貨。

家長們一定擦亮眼睛并且及時和孩子做好溝通，那種上一小時聊半個小時美國生活文化的，只是浪費時間和金錢。

謝謝，希望幫得到。

留學顧問大部分都不是英語教育本科或研究生出身的, 他們只能做一個督促的作用, 但對于學生具體的公開試提分學習作用不大。標化成績很重要, 只有過了一定的分數, 學校才會開始看學生的背景。

建議找一些專門的托福和sat培育機構, 或是一些大型的留學機構, 他們會有自身的英語和數學?？蒲a習老師, 可以替孩子安排提分課程, 對于掌握考試技巧和學習語言很有幫助。有需要的話, 可以私信我們了解托福補習, 我們有美國這邊的培訓導師。

建議找可以專門培訓托福成績的機構做強化培訓。國內和美國當地都可以。

其實這個是一個相輔相成的過程，的確留學機構顧問老師的職責更多的是進行規(guī)劃和指導，包括整個過程的進度和規(guī)劃的把控，學托?？隙ㄟ€是專業(yè)的人做專業(yè)的事兒，需要有經驗的語培老師教授，不過這個也需要具體問題具體分析，以我們BE為例，盡管我們是聚焦在留學規(guī)劃和申請，不做語言培訓，但是我們的顧問老師很多都是英語專業(yè)科班出身，所以我們在給孩子指導的同時，也會給孩子傳授一些英語學習的心得和方法，我每次給孩子上完指導課，也會跟進學員們的英文學習進度，也會給學員分享英文學習的方法等等， 也能同步啟發(fā)學生。

此外，想跟您分享的是標化的學習是一個馬拉松的過程，孩子的確在這個提升的過程中會有很多挑戰(zhàn)，當然也會有低迷期，這個是很正常的，所以作為顧問老師來說，我們會不斷地給孩子注入源動力，通過給學員上系列規(guī)劃指導課，比如我們的思路梳理系列課和文書指導課，學員在進入規(guī)劃軌道以后，也會不斷梳理自己的目標，也會更加篤定，源動力是不斷增強的，這個對于孩子托福的學校是非常有好處的，因為這個過程再挑戰(zhàn)，學生也會努力沖，因為源動力爆棚。

所以其實我們一直建議的就是不要把語言培訓和留學割裂開來，相反應該是啟動留學規(guī)劃的同時，包括語培的規(guī)劃是整個留學規(guī)劃中不可分割的一部分，在資深顧問團隊的統籌規(guī)劃下，才能達到好的效果，希望以上解答能夠對你有所幫助，祝順利！

不刷這些也能申請到優(yōu)秀的大學，現在美國大學很窮，受這幾年的影響，國際生，尤其是有錢的中國學生，少了一半，很多大學，沒那么多要求，只是培訓機構老師不同意這種說法，；）

留學機構的老師的工作范疇一般會在標化考試上幫助學生來做學習時間的規(guī)劃和考試安排，從教學的層面來幫助孩子提高成績一般不太可能，有的老師英文能力強，幫助改改作業(yè)沒有問題，但是提分方面還是要找專業(yè)的托福老師。畢竟術業(yè)有專攻，這樣不耽誤孩子，早點兒拿出好成績，申請到一所理想的學校。