欧美特黄一级,91麻豆产精品久久久久久夏晴子,97人伦影院A级毛片,亚洲欧美在线制服丝袜国产

的確從準(zhǔn)備周期來說是晚了不少，而且在當(dāng)季申請(qǐng)中也算是比較晚的了，目前也只能是盡量地死馬當(dāng)活馬醫(yī)了。

首先你的GPA不是很高，所以沖擊靠前的學(xué)校就夠嗆了，目前你的GPA重點(diǎn)可能得放在50-70名的學(xué)校了，當(dāng)然30-50可以當(dāng)做沖刺，這個(gè)沒問題，越是這個(gè)時(shí)候越是需要資深的顧問團(tuán)隊(duì)來幫你梳理思路和找突破口，不然申請(qǐng)就更加被動(dòng)了。

其次就是你的專業(yè)的問題，想學(xué)商科，我建議你先從以下幾點(diǎn)思考：

1。 你的數(shù)學(xué)等理科成績(jī)?cè)趺礃?，這個(gè)是你以后是否能在商科這個(gè)賽道上走的多遠(yuǎn)很重要的因素。

2. 你覺得你擅長(zhǎng)商科嗎？這個(gè)也是需要佐證的哈，比如你是否之前參加過一些關(guān)于商科的夏校，做過什么儲(chǔ)備，要是都沒有做過的話，那申請(qǐng)商科是比較困難的

3. 領(lǐng)導(dǎo)力怎么樣，比如沃頓商學(xué)院明確提出來了他們很看中學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力，當(dāng)然我不是說要你去申請(qǐng)沃頓，只是說很多是有共性的東西，可以參考。

你最后需要思考的是在目前現(xiàn)有的情況下，是看綜合排名還是專業(yè)排名，你的申請(qǐng)策略很重要，我們不要只是單純看這一次本科的申請(qǐng)，而是應(yīng)該從長(zhǎng)軸線來看，目前的情況已經(jīng)是無法改變了，但是我們可以從最后你畢業(yè)的綜合規(guī)劃來看，比如你的職業(yè)規(guī)劃，還有你的研究生計(jì)劃等等，想走商科賽道，不一定是非得本科的時(shí)候就要去申請(qǐng)的，你要評(píng)估你是否已經(jīng)具備這個(gè)能力，此外你的綜合競(jìng)爭(zhēng)力如何，這些都是需要你思考的。

希望以上解答能夠?qū)δ阌兴鶐椭Ｍ袡C(jī)會(huì)可以幫到你，歡迎隨時(shí)交流，祝順利！

同學(xué)你好：

今年大部分學(xué)校仍然是SAT Optional的，如果你是9年級(jí)就來的美國，托福也有可能可以豁免掉，所以GPA可能是你申請(qǐng)上的硬傷。關(guān)于選校上，除了看你的標(biāo)化成績(jī)外，也要參考你所做的課外活動(dòng)，因此現(xiàn)在無法給你明確的學(xué)校名單選擇。建議你找一下專業(yè)的大學(xué)申請(qǐng)顧問，看看接下來還可以做什么，以及在文書和材料準(zhǔn)備上好好準(zhǔn)備，爭(zhēng)取進(jìn)入到理想的大學(xué)。

只要GPA大于3.0, 100名之后的學(xué)校隨便進(jìn)，可以用來保底。30-100之間的再申請(qǐng)幾所就差不多了。

可以申請(qǐng)，但是GPA不是特別高。申請(qǐng)的學(xué)校在30-50名之間可以作為沖刺目標(biāo)，50-70之間是目標(biāo)學(xué)校，70-100之間作為保底學(xué)校

這個(gè)成績(jī)應(yīng)該可以申請(qǐng) ASU的商學(xué)院，它的商科國際排名 30: #30 Global universities, economics/business

重點(diǎn)放在排名50-70名的學(xué)校，40-50可以沖刺2所，70-100 選合適的學(xué)校來保底一下，活動(dòng)怎么樣？有沒有可以拿得出的活動(dòng)？我可以幫你綜合評(píng)估一下，給出一些合適的學(xué)校

您好：首先你的學(xué)校是一般水平，你的GPA也不高，只有3.3，那你可以選擇的大學(xué)大約在美國40-80名之間，抓緊把托?？汲鰜恚袵PA提高是你現(xiàn)在的重中之重。

根據(jù)你的描述，你的GPA和課程難度在申請(qǐng)一些大學(xué)時(shí)可能具有競(jìng)爭(zhēng)力，但是你還沒有提供標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)，這對(duì)申請(qǐng)美本尤其是商科方向來說是必要的。申請(qǐng)文書是你向招生官展示自己的一個(gè)重要機(jī)會(huì)。通過你的個(gè)人陳述，你可以展示你的個(gè)性、興趣、目標(biāo)和背景等。同時(shí)，推薦信也是招生官評(píng)估你的一種方式，他們可以通過推薦信了解你的學(xué)術(shù)表現(xiàn)和人格特征。