各位老師好,因各種原因,我們起步較晚,現(xiàn)在(八年級下)才決定申請明年九年級,綜合自身情況,預(yù)期可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)在排名50左右及往后一些的學(xué)?!,F(xiàn)在有個(gè)情況,一所在這個(gè)范圍內(nèi)的學(xué)校,有一個(gè)今年秋季八年級補(bǔ)錄名額,正在安排測試和面試,有一定希望。并且該校八年級可直升九年級。我們的問題是:
1、如果未來考慮本校高中的話,學(xué)校其它方面條件都不錯(cuò),但寄宿生比例20%偏低,中國生數(shù)量較多,算下來寄宿生里差不多一半中國生。這兩點(diǎn)對整體學(xué)習(xí)影響大不大?是否應(yīng)當(dāng)最好避免?
2、如果秋季就過去讀八年級,提早一年融入和語言準(zhǔn)備,并做其它學(xué)校九年級申請準(zhǔn)備,這樣下半年同時(shí)面臨全新學(xué)習(xí)環(huán)境和準(zhǔn)備標(biāo)化申請高中,挑戰(zhàn)相當(dāng)大,八年級成績單估計(jì)也難好看。和在國內(nèi)做申請準(zhǔn)備相比,建議如何選擇?感謝老師。
-
家長您好,對于1,中國學(xué)生數(shù)量占了寄宿一半,的確偏多,有兩點(diǎn)考量,首先是有可能英語環(huán)境不太好,其次是未來大學(xué)升學(xué)同族裔競爭又是同校競爭不利。對于2,我需要了解各自學(xué)校的綜合情況才好做判斷。
-
如果去之前就已經(jīng)很明確把這所學(xué)校作為過度和跳板,那去這所學(xué)校的意義不大且可能起反作用。
從過度上來說,這所學(xué)校寄宿比例偏低,且中國學(xué)生居多,一年時(shí)間里對語言準(zhǔn)備方面的幫助不大;如果下一年去其他學(xué)校,也還是需要一點(diǎn)時(shí)間去適應(yīng)新的學(xué)校;另外剛過去就開始準(zhǔn)備下一年的申請,成績未知,且老師對孩子不夠熟悉寫不出有力度的推薦信。
-
您好:
我來回答一下您的問題:
1、如果未來考慮本校高中的話,學(xué)校其它方面條件都不錯(cuò),但寄宿生比例20%偏低,中國生數(shù)量較多,算下來寄宿生里差不多一半中國生。這兩點(diǎn)對整體學(xué)習(xí)影響大不大?是否應(yīng)當(dāng)最好避免?
我個(gè)人建議最好盡量避免,沒有必要匆匆忙忙,給孩子半年多準(zhǔn)備的時(shí)間,從容一些,可以選到更理想的學(xué)校。寄宿比例偏低,對孩子的融入和語言都會有一些影響;
2、如果秋季就過去讀八年級,提早一年融入和語言準(zhǔn)備,并做其它學(xué)校九年級申請準(zhǔn)備,這樣下半年同時(shí)面臨全新學(xué)習(xí)環(huán)境和準(zhǔn)備標(biāo)化申請高中,挑戰(zhàn)相當(dāng)大,八年級成績單估計(jì)也難好看。和在國內(nèi)做申請準(zhǔn)備相比,建議如何選擇?感謝老師。
個(gè)人更傾向于孩子在國內(nèi)做準(zhǔn)備,爭取更多時(shí)間,以標(biāo)化為主,不需要兼顧美國八年級的GPA,給孩子少一些壓力,同時(shí)因?yàn)楹⒆幽挲g還小,沒有那么急迫。
除過GPA,標(biāo)化的考量,還有推薦信,這個(gè)因素也非常重要,時(shí)間短,老師自然對學(xué)生了解不深,是不是在推薦信上有足夠的支持,也很難說,不如在國內(nèi)拿推薦信更理想。
申請美高:GPA,標(biāo)化,推薦信,文書,活動都很重要 ,從這些申請內(nèi)容上進(jìn)行綜合的考量和權(quán)衡,相信您能做出更加準(zhǔn)確的有利于孩子的決定。
利用暑假,好好準(zhǔn)備標(biāo)化,豐富自己的背景,提早和學(xué)校老師溝通推薦信,這些工作可以提前做起來。加油。 -
既然決定出國留學(xué)選擇西方體系,越早越好,在中國環(huán)境下,按照國內(nèi)思維 學(xué)習(xí)方法,不是給自己時(shí)間準(zhǔn)備,而是耽誤了時(shí)間融入美高生活,不要擔(dān)心第一年成績單難看,以后肯定會越來越好啊,很多大學(xué)看著孩子成績單是關(guān)注他在循序漸進(jìn)的 不斷提高自己的過程,
-
大部分美國私立高中, 寄宿生都是中國學(xué)生, 第一是費(fèi)用原因, 第二是本地人都是走讀的。在異地, 生活在一起的中國學(xué)生自然就會一起交流, 這個(gè)很難避免。
如果學(xué)生自身英文程度好, 9年級便能保持滿分的GPA, 那建議在國內(nèi)考好SSAT 或ISEE, 完成8年級后才到美國, 比較容易申請頂尖美高。如果學(xué)生沒多大信心, 對高中排名要求不高, 那就8年級先來美國, 用一年時(shí)間學(xué)懂語言, 高中9年級開始便可保持優(yōu)異的成績。 -
1,“寄宿生比例20%,中國生數(shù)量較多”,這兩點(diǎn)對整體學(xué)習(xí)的影響大不大,是因人而異的,要看個(gè)體。
2,八年級到美國讀書,提早一年適應(yīng)和語言準(zhǔn)備,是個(gè)好主意。至于成績單,如果學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不是很強(qiáng),確定成績單會很難看的話,不推薦八年級過來。如果學(xué)生本身是個(gè)優(yōu)秀生,學(xué)習(xí)能力強(qiáng),不用擔(dān)心到美國的八年級成績不好看。即使到了美國的八年級成績不能像在國內(nèi)那樣拿到全A,但是,美高的招生官是會看學(xué)生在國內(nèi)的六年級與七年級的成績的,同時(shí),對于已經(jīng)在美國讀八年級讀書的學(xué)生,同等條件下會優(yōu)先考慮。我經(jīng)辦過很多到美國讀八年級的學(xué)生申請美國高中,效果非常好。我十多年前就提出有條件的學(xué)生到美國讀八年級。
3,如果入讀一個(gè)有本校高中的八年級,你再考慮申請其他學(xué)校的九年級,這樣做有時(shí)候不是很好辦。因?yàn)橥ǔW(xué)校一般來說是不高興學(xué)生這么做的。你要么就一心一意在本校讀高中;要么你去找一所沒有高中的八年級學(xué)校,然后再申請高中。