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家長您好，對于1，中國學生數(shù)量占了寄宿一半，的確偏多，有兩點考量，首先是有可能英語環(huán)境不太好，其次是未來大學升學同族裔競爭又是同校競爭不利。對于2，我需要了解各自學校的綜合情況才好做判斷。

如果去之前就已經(jīng)很明確把這所學校作為過度和跳板，那去這所學校的意義不大且可能起反作用。
從過度上來說，這所學校寄宿比例偏低，且中國學生居多，一年時間里對語言準備方面的幫助不大；如果下一年去其他學校，也還是需要一點時間去適應新的學校；另外剛過去就開始準備下一年的申請，成績未知，且老師對孩子不夠熟悉寫不出有力度的推薦信。

1、盡量避免，除非孩子自己的自制力很強，否則會影響很大。中國生數(shù)量多，其實很多學校的國際學生都以中國學生為主。除了頂級的私立寄宿中學嚴格限制比例。中國學生太多，很多情況下就不講英文了，就講中文。對英語提升不利。

2、如果能過去，盡量把學校成績考試好，這樣對于申請美國幫助很大

您好：

我來回答一下您的問題：

1、如果未來考慮本校高中的話，學校其它方面條件都不錯，但寄宿生比例20%偏低，中國生數(shù)量較多，算下來寄宿生里差不多一半中國生。這兩點對整體學習影響大不大？是否應當最好避免？

我個人建議最好盡量避免，沒有必要匆匆忙忙，給孩子半年多準備的時間，從容一些，可以選到更理想的學校。寄宿比例偏低，對孩子的融入和語言都會有一些影響；

2、如果秋季就過去讀八年級，提早一年融入和語言準備，并做其它學校九年級申請準備，這樣下半年同時面臨全新學習環(huán)境和準備標化申請高中，挑戰(zhàn)相當大，八年級成績單估計也難好看。和在國內(nèi)做申請準備相比，建議如何選擇？感謝老師。

個人更傾向于孩子在國內(nèi)做準備，爭取更多時間，以標化為主，不需要兼顧美國八年級的GPA，給孩子少一些壓力，同時因為孩子年齡還小，沒有那么急迫。

除過GPA，標化的考量，還有推薦信，這個因素也非常重要，時間短，老師自然對學生了解不深，是不是在推薦信上有足夠的支持，也很難說，不如在國內(nèi)拿推薦信更理想。

申請美高：GPA，標化，推薦信，文書，活動都很重要 ，從這些申請內(nèi)容上進行綜合的考量和權衡，相信您能做出更加準確的有利于孩子的決定。

利用暑假，好好準備標化，豐富自己的背景，提早和學校老師溝通推薦信，這些工作可以提前做起來。加油。

1，“寄宿生比例20%，中國生數(shù)量較多”，這兩點對整體學習的影響大不大，是因人而異的，要看個體。
2，八年級到美國讀書，提早一年適應和語言準備，是個好主意。至于成績單，如果學生的學習能力不是很強，確定成績單會很難看的話，不推薦八年級過來。如果學生本身是個優(yōu)秀生，學習能力強，不用擔心到美國的八年級成績不好看。即使到了美國的八年級成績不能像在國內(nèi)那樣拿到全A，但是，美高的招生官是會看學生在國內(nèi)的六年級與七年級的成績的，同時，對于已經(jīng)在美國讀八年級讀書的學生，同等條件下會優(yōu)先考慮。我經(jīng)辦過很多到美國讀八年級的學生申請美國高中，效果非常好。我十多年前就提出有條件的學生到美國讀八年級。
3，如果入讀一個有本校高中的八年級，你再考慮申請其他學校的九年級，這樣做有時候不是很好辦。因為通常學校一般來說是不高興學生這么做的。你要么就一心一意在本校讀高中；要么你去找一所沒有高中的八年級學校，然后再申請高中。

我們在麻省，8-12年級，寄宿高中，男女混校，您的計劃很好，讓孩子先讀8年級適應一個學期，在美國繼續(xù)申請9年級，我們學校感恩節(jié)，圣誕節(jié)，學生不用搬走，如果孩子已經(jīng)赴美，歡迎小假期來我們學校安頓

既然決定出國留學選擇西方體系，越早越好，在中國環(huán)境下，按照國內(nèi)思維 學習方法，不是給自己時間準備，而是耽誤了時間融入美高生活，不要擔心第一年成績單難看，以后肯定會越來越好啊，很多大學看著孩子成績單是關注他在循序漸進的 不斷提高自己的過程，

大部分美國私立高中, 寄宿生都是中國學生, 第一是費用原因, 第二是本地人都是走讀的。在異地, 生活在一起的中國學生自然就會一起交流, 這個很難避免。

如果學生自身英文程度好, 9年級便能保持滿分的GPA, 那建議在國內(nèi)考好SSAT 或ISEE, 完成8年級后才到美國, 比較容易申請頂尖美高。如果學生沒多大信心, 對高中排名要求不高, 那就8年級先來美國, 用一年時間學懂語言, 高中9年級開始便可保持優(yōu)異的成績。