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第一，這些學(xué)校，是藤校的feeder school么？選哪所，跟”爬藤“，內(nèi)在的邏輯在哪里呢？如果都是肯定的，那么設(shè)法找出那家eeder school。反之，如果都不是肯定的答案，那么，”擇校“可能存在方向性錯誤。

第二，擇校，是選擇”適合“自己的學(xué)校，而不是確保能”爬藤“的學(xué)校。如果是國內(nèi)來的10申11、或者10申10，本已非完整的4年美高經(jīng)歷（這個很重要）——因在美高最多只有兩三年了，截至申請美本實際僅僅在讀一兩年而已（這個，連申本托福能否免試都成問題）；如果是美高轉(zhuǎn)學(xué)申11，還得解釋為什么要轉(zhuǎn)學(xué)……諸如此類，都難說是正面因素。

第三，再一個，”理工科突出“，本身難說是”爬藤“階梯——當(dāng)然，如果有各種美國人認(rèn)可的國際大獎，另當(dāng)別論。

第四，這個時候已是美高放暑假的時候（我兩個孩子今年高中畢業(yè)，已經(jīng)回家通宵打游戲了）——上個申請季早已結(jié)束，好一點的美高轉(zhuǎn)正、補(bǔ)錄都已鳴金收兵。再來擇校——而且是這么多學(xué)校，很可能是rolling-basis的錄取。這種錄取方式的學(xué)校，與”310“錄取的學(xué)校，多少存在差異。未知題主注意到?jīng)]有。

第五，排名雖說沒那么重要，但并非全不重要。某種程度上，還是值得看一看的。

建議先把”藤校“放一邊，腳踏實地或許更好。