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完全不會。AP語言考試的受眾是美國本土學生，可以想象成對外漢語課程，考試內(nèi)容是相當基礎(chǔ)的聽說讀寫，就像美國人去考托?？剂烁叻忠膊粫腥梭@訝一樣，中文母語者去考面向外國人的AP中文不加分，只會顯得為了湊AP而考。

IB不同與AP在于IB是完整的課程體系（AP則是單獨的考試，類似于已經(jīng)被取消的SAT2，非完整課程體系），其設計之初就非常重視母語的深度，因此要求學生必選語言A，默認就是母語，全球所有IB學生都一樣。無論哪個語言，語言A課程（語言與文學，純文學，文學與表演）都難度和深度極高，非常非常難拿高分，含金量很高。如果孩子英語也到母語A的水平，可以同時修兩門語言A的話，是極大的加分項，并且用含金量最高的方式（雙語言A）獲得雙語文憑；如果孩子英文還沒有到母語A的水平只是語言B，那更不可以放棄中文A，去學兩個B或一個B一個ab initio，這樣可能文憑都拿不到。 拿一個高分雙A雙語文憑的含金量，哪怕其中一個語言是母語，也遠高于一個A + 一個B/ab initio這樣組合的含金量，哪怕這個組合是英文A + 二外B（更何況是中文B）。如果想證明自己的二外水平，可以放棄第六組藝術(shù)修三門語言，或者通過課外學習，千萬不要放棄高含金量的語言A課程。

總結(jié)的話：AP中文是對外漢語語言課程，IB中文A是面對母語者的高難度文學課程。AP有的選，IB沒得選。有的選的情況下選了最簡單的考試肯定會減分，沒得選的情況下在相當難的課程里拿了高分，肯定是加分項。沒有大學會質(zhì)疑中國學生學中文A的含金量，因為這已經(jīng)是最高規(guī)格的文學課程了，任何其他選項只是降級不是升級。不用擔心的！