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男孩，跟隨訪問學者J-2在美國讀初一和初二，初二結束后回國。后續(xù)的規(guī)劃在考慮中。
考慮因素：
1、經(jīng)濟方面，美本可以承受，但是不能承擔全程私立。
2、孩子六年在國內(nèi)學習很好，班級前列，赴美半年內(nèi)適應很快，現(xiàn)在成績基本都是A+。
3. 孩子體育好，滑雪在地方比賽拿過多次前三，差一點進賓州州隊。足球在國內(nèi)時校隊主力，在美國俱樂部中也能踢到位置。
4、孩子很喜歡美國教育。
基于以上的因素，我給孩子規(guī)劃是，
1、初二回國后，如果能上十一國際部，則在國內(nèi)讀完高中出國。
2、如果不能上好的國際部，則計劃申請美高交換生（10或者11年紀），再讀一年美國公立高中。以美高身份申請大學。
3、孩子媽媽申請美國大學，孩子以J-2身份出來讀美國公立高中。
請問，我這樣的規(guī)劃是否合理？大家有沒有什么好的建議？
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讀美高經(jīng)濟上應該是無后顧之憂才行。不然，讀書壓力太大。孩子的體育好，可以看看有無機會申請到體育方面的獎學金。如果申請不到，就在國內(nèi)讀完高中再出國。美高交換生十多年前常聽到，現(xiàn)在很少聽到了。讓孩子媽媽申請J-1, 孩子跟來美國當然是很理想的，只是簽證不一定要簽到。
今天，一位四年前我?guī)椭^選校和輔導過數(shù)學的孩子家長來信告訴我兒子錄取進了一所藤校的建筑學專業(yè)。孩子一直朝著這個目標奮斗，如今算是如愿以償了。當初因為臨時準備出國讀四年美高，讀的是國內(nèi)的公立學校，英語標化成績不是很理想，于是找了一所費用很高的中介校，一年下來學費加住宿費一起超過 八 萬美元。
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