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中國孩子小學和初中受的數(shù)學基礎(chǔ)教育的確還是不錯的。不過,主要原因還是練習得多,熟練生巧。但到了微積分,中國留學生的數(shù)學優(yōu)勢就不太明顯了。而且,美國學生數(shù)學優(yōu)秀的一樣也非常優(yōu)秀。象我今年教的線性代數(shù)與微分方程班上,第一名的是美國女生,而且她年齡才 17, 已經(jīng)拿到藤校的提前錄取。第二名的是日本留學生,才十一年級。
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您好:
這個說法未免有點兒偏頗,來留學的學生中,大部分是數(shù)學不錯的,但是也要看不錯在哪個方面,但是一定不是所有的中國留學生數(shù)學成績都很好,差的其實還真不少。
美國數(shù)學課程有多個選擇,可簡可難,有這樣一句話,可能最能說明美國學生學數(shù)學了:“美國給予不熱愛數(shù)學的學生最基礎(chǔ)的數(shù)學教育,而給予熱愛數(shù)學的學生最高水平的數(shù)學教育?!? -
中美數(shù)學的區(qū)別只能說殊路同歸。中國學生有數(shù)學好的也有不好的,美國學生也一樣。要進頂尖美本,不能靠數(shù)學單科成績,必須全面發(fā)展,文理科都要強,還有課外活動、科研項目、學生領(lǐng)導力等等。