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1.孩子1年級(jí),在我看來(lái),培養(yǎng)孩子一個(gè)好的性格及人品要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于特長(zhǎng)及為了申請(qǐng)準(zhǔn)備。
2.過(guò)早地進(jìn)入機(jī)械化的準(zhǔn)備,每年很多家長(zhǎng)很多孩子會(huì)走彎路。
3.建議以孩子為本,在打好優(yōu)秀的語(yǔ)文數(shù)學(xué)基礎(chǔ)上,引導(dǎo)拓展他自己的興趣愛(ài)好。
4.一定記住無(wú)論申請(qǐng)高中還是大學(xué),選適合孩子的學(xué)校,而不是選適合家長(zhǎng)期待的學(xué)校。
5.每年考取top名校的,其實(shí)真的不是就為了考上而去準(zhǔn)備,而是孩子的綜合能力和素質(zhì)真的和學(xué)校很匹配。這也是為什么有的家長(zhǎng)不明白我孩子托福110 ssat2330怎么就進(jìn)了wl或者直接被拒的原因。
有夢(mèng)想是好事,但腳踏實(shí)地的以孩為本,引導(dǎo)孩子的興趣愛(ài)好,會(huì)有好的收獲的。
謝謝。 -
您的問(wèn)題可以拆成兩個(gè)部分,第一個(gè)部分是特長(zhǎng),即孩子的喜歡做的事情、擅長(zhǎng)做的事情、具有天分的事情或者已經(jīng)拿過(guò)獎(jiǎng)的事情,這個(gè)需要更孩子好好溝通一下,如果孩子愿意繼續(xù)或在此方面打算深造深挖,長(zhǎng)期從事的話,這個(gè)是對(duì)申請(qǐng)有很大幫助的。第二個(gè)部分是寫作本身,文書就是寫文章,考察的是一個(gè)孩子在閱讀、寫作、邏輯、思想深度方便的東西,千萬(wàn)不要認(rèn)為文書考察的就是孩子的英文水平,一篇有內(nèi)涵有深度的文章是可以彌補(bǔ)語(yǔ)法單詞錯(cuò)誤的,但反過(guò)來(lái),再高級(jí)的詞匯,沒(méi)辦法彌補(bǔ)孩子思想上的貧瘠,所以在規(guī)劃方面,一個(gè)是根據(jù)孩子喜歡,堅(jiān)持長(zhǎng)期的做,并作出成績(jī)成就,一個(gè)是閱讀、寫作方面的培養(yǎng)
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目前有規(guī)劃意識(shí)是好事情,從現(xiàn)在開始穩(wěn)扎穩(wěn)打,對(duì)于孩子綜合能力的提升和競(jìng)爭(zhēng)力都是很有幫助的。針對(duì)于您目前的問(wèn)題,我從兩個(gè)維度來(lái)給您解答:
1. 關(guān)于特長(zhǎng),其實(shí)還是需要挖掘出來(lái)孩子目前自己感興趣和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,從申請(qǐng)的維度來(lái)說(shuō),特長(zhǎng)愛(ài)好最好是持續(xù)的有深度的,最大的忌諱就是經(jīng)常換,沒(méi)有持續(xù)做,包括在我這前的欄目分享了康奈爾大學(xué)錄取學(xué)生的案例,學(xué)生強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)很重要的就是不要跟風(fēng),覺(jué)得什么比較流行就讓孩子去參加什么,這樣其實(shí)對(duì)于申請(qǐng)是不加分的,孩子在這個(gè)活動(dòng)中的存在感也很弱,所以需要找出來(lái)孩子真正感興趣的地方,然后持續(xù)地去做,往深度和寬度來(lái)做,這樣孩子的綜合競(jìng)爭(zhēng)力才夠強(qiáng),當(dāng)然關(guān)于深度和寬度需要資深的顧問(wèn)老師給您好好規(guī)劃一下,畢竟還是專業(yè)的人做專業(yè)的事兒。
2. 關(guān)于申請(qǐng)的文書,其實(shí)還是那句話“巧婦難為無(wú)米之炊”,要是素材不夠豐富,深度和廣度不夠的話,只是僅憑技巧其實(shí)是沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力的,我之前的一期欄目分享了哥倫比亞大學(xué)的招辦老師在分享他們看學(xué)生文書的時(shí)候,重點(diǎn)會(huì)從兩個(gè)維度來(lái)評(píng)估學(xué)生:
1)學(xué)生本身英文水平如何,這個(gè)是需要長(zhǎng)期日積月累地拔高和提升,也就是孩子的寫作能力
2)通過(guò)文書who you are一定要全面體現(xiàn)出來(lái), 你最真實(shí)的情況還有在你的contextual的環(huán)境下是如何成長(zhǎng)起來(lái)的,這些就回到了上邊第一個(gè)問(wèn)題跟您提及的特長(zhǎng) 愛(ài)好 及其personality等等的培養(yǎng)和塑造了。
只有從這兩個(gè)維度才能很好地呈現(xiàn)給招辦及其跟同齡的peers競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候,你脫穎而出的砝碼才能加重。
希望以上解答能夠?qū)δ兴鶐椭m樌? -
您好:對(duì)于長(zhǎng)期規(guī)劃的學(xué)生來(lái)說(shuō),重點(diǎn)有以下方面可以進(jìn)行考慮:
1) 在校成績(jī)單,申請(qǐng)需要近三年的在校成績(jī),這是非常重要的
2) 特長(zhǎng): 建議根據(jù)孩子情況量身定制,如編程、機(jī)器人、辯論等等,要是可以的話,多參加一些競(jìng)賽,最好獲獎(jiǎng),最好有含金量的獎(jiǎng)項(xiàng)
3) 體育與藝術(shù): 除去特長(zhǎng)外,建議孩子在體育與藝術(shù)方面各選擇一項(xiàng)活動(dòng)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,最好有獎(jiǎng)項(xiàng)。不建議選擇中國(guó)特色樂(lè)器或運(yùn)動(dòng),如琵琶、二胡等等
4) 領(lǐng)導(dǎo)力: 所有的學(xué)校都是非??粗貙W(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力,在這方面一定要重視,相關(guān)活動(dòng)如班級(jí)干部,學(xué)生會(huì)主席,某個(gè)活動(dòng)的組織者等等
5)公益活動(dòng): 美高學(xué)校也是非??粗貙W(xué)生的奉獻(xiàn)精神,公益活動(dòng)建議長(zhǎng)期進(jìn)行 -
如果對(duì)文書有幫助的話,就是重要的一些經(jīng)歷記錄下來(lái),最好有自己的網(wǎng)頁(yè),并且全英文記錄,養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣,當(dāng)將來(lái)申請(qǐng)的時(shí)候可以回顧
對(duì)于申請(qǐng)有幫助主要從三個(gè)方面:
1、學(xué)術(shù)要好:包括GPA和選課的難度,還有標(biāo)化成績(jī)要高
2、個(gè)人有一定的特長(zhǎng)或者愛(ài)好:不管是體育,藝術(shù),還是科研都可以,關(guān)鍵是孩子要喜歡
3、就是個(gè)性品質(zhì)方面:老師推薦信,文書和面試提前做好準(zhǔn)備 -
如果孩子才一年級(jí),我認(rèn)為不用特意地考慮申請(qǐng)而束縛孩子的天性和自由發(fā)揮的空間。對(duì)于一年級(jí)的孩子,最好是做加法,也就是給孩子提供各種資源,看孩子本能最喜歡什么,等孩子年級(jí)大一些了,再做減法,就是漸漸發(fā)現(xiàn)孩子擅長(zhǎng)之處而集中培養(yǎng)。我曾有一位學(xué)生就是這樣發(fā)展的,水到渠成,到了小學(xué)5年級(jí)申請(qǐng)到了Horace Mann.
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1.學(xué)好英語(yǔ),向母語(yǔ)水平靠近。
2.培養(yǎng)特長(zhǎng),優(yōu)先等級(jí):體育→音樂(lè)→美術(shù)。
3.初中揭短保持成績(jī)單全A。
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您好!對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),培養(yǎng)特長(zhǎng)不僅有助于孩子的個(gè)人發(fā)展和興趣愛(ài)好,還可能對(duì)未來(lái)的文書寫作和申請(qǐng)過(guò)程產(chǎn)生積極影響。
以下是一些建議,希望能對(duì)您有所幫助:
一、閱讀和寫作:
鼓勵(lì)孩子多讀書,從簡(jiǎn)單的繪本開始,逐漸過(guò)渡到有深度的兒童文學(xué)作品。
引導(dǎo)孩子寫日記或小故事,鍛煉他們的寫作能力和表達(dá)能力。
參加寫作比賽或閱讀俱樂(lè)部,讓孩子在實(shí)踐中提升閱讀和寫作水平。
二、藝術(shù)和音樂(lè):
嘗試不同的藝術(shù)形式,如繪畫、雕塑、陶藝等,讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的藝術(shù)天賦。
學(xué)習(xí)一種樂(lè)器或參加合唱團(tuán),培養(yǎng)孩子的音樂(lè)素養(yǎng)和表演能力。
藝術(shù)和音樂(lè)類的特長(zhǎng)可以豐富孩子的個(gè)人陳述,展示他們的多元才能。
三、體育運(yùn)動(dòng):
鼓勵(lì)孩子參與體育活動(dòng),如游泳、足球、籃球等,鍛煉身體并培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
參加體育比賽或訓(xùn)練營(yíng),讓孩子在挑戰(zhàn)中提升自我。
體育運(yùn)動(dòng)類的特長(zhǎng)可以展示孩子的毅力、競(jìng)爭(zhēng)力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
四、社區(qū)服務(wù):
鼓勵(lì)孩子參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng),如志愿者工作、慈善活動(dòng)等。
培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。
社區(qū)服務(wù)類的經(jīng)歷可以展示孩子的成熟度、同情心和領(lǐng)導(dǎo)能力。
在培養(yǎng)特長(zhǎng)的過(guò)程中,重要的是讓孩子保持興趣和熱情,而不是強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)自己不喜歡的東西。同時(shí),家長(zhǎng)也要給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì),讓他們感受到自己的努力和進(jìn)步被認(rèn)可。這些特長(zhǎng)和經(jīng)歷不僅可以豐富孩子的個(gè)人陳述和申請(qǐng)材料,還可以讓他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中更加自信和充實(shí)。